作者:苏炜; 汪菁 期刊:《中州大学学报》 2019年第06期
思想政治理论课是高校思想政治工作的主渠道,发挥着不可替代的作用。课程思政以课程为载体,发挥课程内在价值对学生实施思想政治教育,与思想政治理论课形成相互支撑,是思想政治教育的有效途径。《土木工程概论》课程思政教学实践证明,依托课程内容开发思想政治教育主题是做好课程思政的基础,培养一支有强烈责任感、使命感的教师队伍是保证,要加强对课程思政的领导与管理,重视课程思政的大纲与教材建设。
土木工程概论是土木工程专业学生入学后必修的一门专业基础课,除了应重视对这门课的教学,选择有针对性的教材之外,还应采用多媒体课件教学和启发式教学方法,以提高教学质量,为培养高素质的人才提供保证。
作者:陈健云; 徐强; 李静 期刊:《中国建设教育》 2015年第03期
分别从课程知识体系设置与教学方法改革方面进行了研究。合理构建课程知识体系架构,对原有知识体系进行有机整合与分解,并介绍先进的数字化技术可以更好地实现教学目标;通过丰富教学资源、合理引入案例素材,可以极大地提高学生的学习热情,为实现"厚基础、宽口径、多方向"的教育理念具有一定的指导意义。
针对高校公共选修课存在的问题,总结多年从事公选课教学的经验,从注重教材选择、增加课堂趣味性、与工程实例相结合、严格考核制度等方面探讨公选课《土木工程概论》的教学改革措施。
《土木工程概论》是土木工程及其相关专业的专业基础课,它对培养学生专业兴趣、开拓专业视野和形成创新思维具有积极意义。首先,分析了该课程教学中存在的五个主要问题;然后,结合课程定位与专业特点,提出了对《土木工程概论》课程教学改革的几点建议,并提出了一些具有可操作性的措施。
作者:彭亚萍; 胡大柱; 苟小泉; 张小懿 期刊:《高教学刊》 2019年第02期
以思政教育与专业教学自然融合为前提,积极探索思政教育在土木工程概论课程教学中的结合点。教学方案设计中以“工程案例”启智、“人物故事”感悟、“职业规范”引导为主线索,根据每次课的专业教学内容特点合理贯穿其中。在2017级新生的教学过程中实施课程思政方案,改革教学方法,注重案例教学、开展课外自学拓展、实施过程考核,初显专业课程的育人功效。课程思政教学获得成效的基础是有合理的教学方案设计,关键是学生能切身参与体...
作者:茹秋瑾; 芦琴; 段蓉 期刊:《杨凌职业技术学院学报》 2019年第03期
以优慕课为平台,针对土木工程概论课程,建立课程框架体系,阐述混合课程建设的步骤,建设混合课程。以某小节知识点为例,进行教学活动设计,课堂中设置了5个教学环节,并应用到实际的课堂教学中,提高学生的积极性以及对本门课程浓厚的兴趣,混合课程的运用达到了预期的教学效果。
作者:李春光 期刊:《江苏建筑职业技术学院学报》 2017年第03期
以应用能力培养模式下的土木工程概论课程教学改革为研究对象,以北方民族大学为例,结合个人教学经验,分析了该课程在教学中存在的主要问题,并从教学内容、教学手段、开放实践教学和考核方式等四个方面,对本课程的教学改革进行了有益的探讨.
作者:祝海燕 期刊:《吉林建筑大学学报》 2016年第05期
笔者介绍了土木工程概论课程的教学现状,剖析了其不足之处,论证了采用翻转课堂教学法进行土木工程概论课程教学改革的必要性和可行性。通过总体教学设计的变革,课前学习任务单布置,教学视频制作,课堂组织及课程考核改革等措施开展教学实践,调动学生学习主动性,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果.
作者:严小丽 期刊:《上海工程技术大学教育研究》 2016年第04期
《土木工程概论》课程的目的是为工程管理专业学生后续专业课的学习开启引路之门,在课程体系中发挥着重要作用,但课程讲授面临着涉及多门学科,讲授内容量与难度大、涉及面广、信息量丰富、教学目标高、工程实践性强、课时较少等特点,对教师教学提出了非常高的要求。本文对《土木工程概论》课程教学中对教师的要求进行了具体分析,并提出了教师提高自身教学能力,改进课程教学效果的对策。
土木工程概论是土木工程专业的一门专业基础必修课程,对土木工程专业人才培养起着十分重要的作用。但是,多方面的因素导致了当前概论课程课堂效果不佳,为了改变这一现状,笔者从教学方法和教学手段的创新、坚持理论联系实际的教学理念、人文素养与综合素质的养成等方面进行了创新,受到了学生的好评,取得了较好的课堂教学效果。
土木工程概论这门课程肩负着把完全外行的学生引入土木工程这个大家庭的使命,对人才培养起着十分重要的作用。但是土木工程概论的教学中存在多方面的问题。为了提高授课的效果,作为“引路人”的教师要充分认识到该课程的特点以及教学中存在的问题,通过建立知识体系、理论联系实际和爱国主义教育等方式,培育出德才兼备的现代化土木工程专业人才。
《土木工程概论》课程是大土木类各专业必修的一门专业基础课,在各专业课程设置上具有承上启下的作用。基于"卓越工程师教育培养计划",结合大土木类专业特点,及微课这一新型教育信息资源形式,提出了与微课相结合的课程改革,有效地解决了传统课堂教学中存在的不足,为"卓越工程师"的培养打下坚实基础。
作者:赵丽敏; 王欢; 顾丽华; 黎鹏 期刊:《教育现代化》 2016年第23期
"土木工程概论"课程是土木工程专业的专业必修课,具有知识面宽、综合性强的特点,在整个课程体系中起着十分重要的先导作用。本文围绕"土木工程概论"课程的培养目标及学习要求,对该课程的教学内容、教学模式、教学方法和手段、学生考核模式等进行了系统的探讨。
作者:刘岩; 谭宇胜 期刊:《高等建筑教育》 2006年第01期
工程素质教育要从新生抓起。土木工程概论课程对提高学生专业兴趣,培养现代工程意识和形成创新思堆方式具有积极意义。教好、学好本课程,可以为学生今后积极主动地学好专业课打下坚实的思想基础。
作者:何忠明; 刘建华 期刊:《科技资讯》 2011年第07期
《土木工程概论》课程作为高校现阶段土木工程专业学生入学以后接触到的第一门专业课,具有其自身的特点和教学目标。在土木工程概论课程的教学过程中,教师要根据其教学目标和课程特点,采用现代化的教学手段,充分发挥老师的教与学之间紧密配合,培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程专业人才。