中国建设教育杂志 部级期刊

坚持和完善党委领导下的校长负责制

刊期：2015年第03期

突出特色 培育一流 健全高水平建筑大学学科建设新机制

作者：吴玉厚 刊期：2015年第03期

推进协同创新 提升办学水平

作者：薛允洲 刊期：2015年第03期

充分发挥自身优势 积极推进协同创新平台与机制建设

作者：戴昕 刊期：2015年第03期

地方本科院校转型发展的思考与实践

作者：张洪田 刊期：2015年第03期

开展“四双”管理 培养订制海外建筑人才——上海建峰职业技术学院海外班人才培养的探索与实践

作者：徐辉 刊期：2015年第03期

“复合材料力学与结构”课程启发式教学探索

作者：李文峰; 邱军; 杨正龙 刊期：2015年第03期

采用启发式教学方法进行"复合材料力学与结构"课程本科教学实践,分析采用启发式教学的有利条件,通过在知识点、知识结构和思维方法上的启发,促进学生自主学习,发展智能。通过引导和激励、课堂互动、讲评结合的手段,培养和提高学生的认知能力和创新性思维。教学实践表明,启发式教学能够激发学生的积极性,在掌握专业知识的同时有助于提高思维能力,...

对建筑学专业生产实习教学的思索

作者：周拥军; 刘陪芳 刊期：2015年第03期

本文论述了在建筑学专业生产实习教学中,应指导学生制订合理的实习步骤与实习内容,在实习结束后提交实习成果,并采取对学生进行提问答辩和师生相互讨论等手段进行成绩评定,确保实习按质按量地顺利进行。

建筑施工虚拟仿真在建筑工程施工专业行动导向教学中的应用

作者：宫广娟; 张志岭 刊期：2015年第03期

建筑施工虚拟仿真实训是依据建筑行业标准、教育部相关专业教学大纲,为缓解传统实验实训教学环节的不足、提高学生的职业技能水平而研制的基于网络平台而进行的一种虚拟的、模仿真实实操的一种实训训练。我校在以完整建筑、建筑构件和其它微缩模型三类层次的载体体系的行动导向教学中补充虚拟仿真实训,通过在不同班级不同层次的学生中进行实践应...

让“装饰构造”课堂不再纸上谈兵——以墙体构造教学设计为案例

作者：李娟 刊期：2015年第03期

以墙体砌式章节为案例,把游戏引入到教学中,将学生带入到游戏的学习情境中,变被动为主动学习。同时采取德国职业教育中推行的行动导向法,把课堂由传统的"教师的课"转变成"学生的课"。

土木工程概论课程教学改革研究

作者：陈健云; 徐强; 李静 刊期：2015年第03期

分别从课程知识体系设置与教学方法改革方面进行了研究。合理构建课程知识体系架构,对原有知识体系进行有机整合与分解,并介绍先进的数字化技术可以更好地实现教学目标;通过丰富教学资源、合理引入案例素材,可以极大地提高学生的学习热情,为实现"厚基础、宽口径、多方向"的教育理念具有一定的指导意义。

独立学院土地资源管理专业人文类课程教学改革研究

作者：刘庆; 何长元; 胡烯锐 刊期：2015年第03期

独立学院主要是培养应用型人才,其教育教学也应以实用为主,以满足学生的就业和社会需要。本文以湖南农业大学东方科技学院为例,针对土地资源管理专业人文类课程教学过程中存在的问题进行分析,探讨独立学院土地资源管理专业人文类课程教学改革的对策。

高职物业管理专业教学改革研究与实践

作者：谭兵 刊期：2015年第03期

通过对物业管理行业人才需求的分析,提出物业管理专业的人才培养模式和教学改革指导思想,论述了物业管理专业理论教学改革、实践教学改革、教学方法和手段改革、"双师型"教师队伍建设、"双证书"制度建设、学生就业指导等方面的具体操作方法及取得的成效,以期为物业管理专业建设和教学改革提供参考。

“数学情感教育目标的制定与具体实施”实践研究——以上海教育出版社的教科书《数学》为例

作者：邵红能 刊期：2015年第03期

本文从制定情感领域教育目标的依据、结构轮廓与主要领域和实施策略等方面探讨了数学情感教育目标的落实,旨在说明重视"情感、态度"教育的深远意义。同时,为落实情感教育,通过"以学定教"的方法形成了一条具体实践途径(可参见本刊2013年第6期《数学课堂"以学定教"的认识与实践》一文)。

基于弹性学习制度下的建筑设计技术专业教师培养探索

作者：邹宁 刊期：2015年第03期

通过对弹性学习制度内涵的解读,指出教师是高职院校实行弹性学习制度的重要保障,结合本院该专业的教师现状,分析建筑设计技术专业"双师型"教师培养中的主要问题,提出教师培养的对策。