摘要：以思政教育与专业教学自然融合为前提,积极探索思政教育在土木工程概论课程教学中的结合点。教学方案设计中以“工程案例”启智、“人物故事”感悟、“职业规范”引导为主线索,根据每次课的专业教学内容特点合理贯穿其中。在2017级新生的教学过程中实施课程思政方案,改革教学方法,注重案例教学、开展课外自学拓展、实施过程考核,初显专业课程的育人功效。课程思政教学获得成效的基础是有合理的教学方案设计,关键是学生能切身参与体验和感悟,持续引导,才能达到价值认同的效果.

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