作者:王静文; 多杰才让; 高梅 期刊:《市场周刊》 2020年第02期
当前,进入内地高校求学的少数民族学生和来华求学的留学生普遍面临着跨文化适应的问题,这些问题也对高校教育管理提出了挑战。本文选取扬州地区高校的少数民族学生和留学生为研究对象,从生活、人际交往、学习、心理四方面适应情况出发,探索扬州地区少数民族学生和留学生来扬求学过程中跨文化适应性存在的问题,并有针对性地提出了相应建议和对策。
分析了少数民族学生的阅读现状,对阅读渠道的选择习惯、阅读内容的选择习惯、阅读时间及付费倾向等方面进行了调研;指出阅读能力欠缺、阅读内容精细化程度低以及纵向思维阅读能力不足等少数民族学生阅读方面存在的问题;从指导少数民族学生制定阅读习惯计划、减少手机泛娱乐化的阅读、引导少数民族学生阅读经典书籍及鼓励多种方式、多元化的阅读提出了少数民族学生的阅读改善策略建议。
少数民族学生听说读写能力的强化训练,从学生的平时学习中培养学生阅读能力书写能力,一步一步来提高学生的语文理解能力。
作者:潘柯焱 期刊: 2019年第04期
少数民族学生与汉族学生相比,由于生活在少数民族地区,以少数民族语言为母语因此,在汉语的学习上困难较大。学习一门语言最重要的是要发展这种语言的听说读写能力,本文通过对少数民族地区学生听说读写教学的现状进行分析,就如何培养少数民族学生听说读写能力提出了一些建议。希望能改善少数民族地区学生的听说读写教学,提高少数民族学生的听说读写能力。
作者:胡蓉; 孙芸; 冯延梅; 侯晓龙 期刊:《民办高等教育研究》 2012年第01期
陶行知生活教育的内容阐述了生活就是教育,就是教育的内容。他的生活教育观点博大无比,是动态的,因生活的变化而变化,因而也是全面的,由此而开展的教育是有利于受教育者的终身的。通过对陶行知教育思想与少数民族学生管理工作的研究,找到了从教育内容看二者之间的相通性。"生活即教育"是"供给人生需要的教育,不是做假的教育,人生需要什么,我们就教什么。"
作者:刘文通 期刊:《滨州职业学院学报》 2013年第01期
少数民族大学生思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分。少数民族学生思想政治教育具有其特殊性和必然性,少数民族学生思想素质教育成功与否关系到民族地区的稳定和社会的和谐发展。以滨州职业学院医疗学院少数民族学生管理为例,对高校少数民族大学生群体的特殊性进行了简要分析,并针对这些特殊情况提出了管理建议。
近日,广东省援藏舞蹈定向班在广东舞蹈戏剧职业学院顺利开学,来自林芝市6县1区的36名少数民族学生将在这里接受舞蹈专业教育。
英语作为国际交流的主要语言之一,对于培养高层次的人才具有重要的作用,尤其是高层次的少数民族医学人才,其重要意义就更加不言而喻。文章以新疆维吾尔医学专科学校的503名学生和5名老师为调查对象进行问卷调查,对其英语教学中的教材选用、师资力量、教学模式和学生英语学习基础等现状进行调查分析得出以下结论:根据学校实际情况编写教材,培养医学专业英语老师和改进现有的教学模式等措施,能够提高医学英语的教学质量。
作者:李瑛 期刊: 2019年第12期
少数民族学生心理特点是一个复杂的过程,包括心理问题源、心理生理反应及介于问题源和反应之间的紧张状态等三个部分.本课文题主要研究的心理特点就是指个体在认识到内外部环境的要求对其产生了影响或超出其应对能力时所产生的一种主观心理感受.
作者:孙立锐; 卞学愚; 刘博文 期刊:《高教学刊》 2019年第26期
新时期随着国家教育体系不断完善,高等教育改革不断发展,高校招生人数也在不断扩大,就当今各高校招生结构来看,相比于东南沿海地区的高校,西部高校少数民族学生人数较多,比例较大,因少数民族学生的特殊性,导致少数民族学生适应学校生活的压力较大,进而加大了西部高校少数民族学生的适应性教育压力。文章分析了新时期西部少数民族学生的现状及特点,阐述了产生现状的原因,并提出了改进少数民族大学生适应学校工作的建议。为高校少数...
伴随一带一路的发展,越来越多来自民族聚居区的少数民族学生进入内地普通高校,高校学生管理工作也迎来了新的挑战。面对新常态,本文结合实际案例,在具有专业行业特殊性的卫生类高职院校如何提高学生工作能力进行探讨。
近年来,随着西部大开发以及少数民族的高考优惠政策实施,很多少数民族大学生也来到内地上学。这也给高校学生管理造成了较大的困难。受民族风俗差异的影响,部分少数民族学生会出现不合群的情况,而部分教师更是不敢管,不愿管。这样的高校少数民族学生教育管理策略不仅不利于少数民族学生的个体发展,还会影响民族团结和共同繁荣。因此,本文立足于当前高校少数民族学生教育管理的现状,从民族团结角度出发,探究正确的高校少数民族学生...
作者:卢立涛; 王泓瑶; 高峰 期刊:《中国民族教育》 2019年第11期
少数民族地区很多学生都存在着学业困难的情况,针对致困根源探索精准扶困的有效路径是促进学生学习质量提升的关键。鉴于少数民族学生特殊的文化背景和认知风格等原因,在具身认知理论视角下,教育戏剧有助于学习者在"间距效应"的保护下自由地表达想法、自在地运用肢体,将身体运用到学习体验当中,更有利于营造具身学习文化生态情境,从而促进学生的学习和发展。实践证明:尊重教育戏剧情境性、教育性和交互性的普遍原则,灵活运用创作性...
作者:叶芳; 蔡莉; 刘佳美; 胡燕; 马羽 期刊:《卫生职业教育》 2020年第01期
目的比较高职护理专业少数民族与汉族学生内科护理课程考试成绩,了解少数民族学生专业课程学习情况。方法收集整理川南地区某高职院校护理专业4个少数民族与汉族学生混合教学班(A、B、C、D班)内科护理课程考试成绩,运用统计学方法比较各班少数民族与汉族学生考试成绩的差异,并对少数民族学生进行问卷调查。结果总体来说少数民族学生内科护理课程考试平均成绩较汉族学生低,但及格率无显著性差异;A、B、D班少数民族与汉族学生平均成...
作者:阿依古丽·哈斯木; 艾麦提江·吐尔逊 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第09期
在近几年的发展过程中,内地高校中求学的新疆少数民族大学生的数量正在不断的增多,但由于语言不通,难以与其他学生之间进行交流沟通,本文针对内地高校新疆少数民族学生的教育管理服务展开了简要的探析。
随着移动互联网普及,新媒体成为影响中华民族共同体意识培育的重要场域,但相关的实证研究比较匮乏。选取内地高校新疆少数民族学生作为研究对象,探索新媒体使用行为与中华民族共同体意识之间的关联。研究发现,新媒体使用行为对中华民族共同体意识的培育同时起到正向和负向的双重作用。
当前,高校普遍加大了对少数民族地区的招生力度,已成为培养少数民族学生发展的主渠道.绝大部分少数民族大学生思想主流积极向上,自觉遵守国家法律和校纪校规,珍惜学习机会,与其他同学和睦相处.但是也有一些少数民族学生由于地缘、文化等各种因素的影响,存在学业、经济等困难,对校园稳定工作产生了一定的影响,对少数民族学生教育管理工作提出了挑战.
作者:李韦嫦 期刊: 2019年第31期
本文就高职少数民族贫困生比例、少数民族学生学业与心理健康状况、少数民族学生心理健康各因子状况等方面对高职少数民族学生心理健康与学业状况进行调查分析,结果表明少数民族大学生存在不同程度的学业压力、心理健康问题:少数民族贫困生的心理健康水平较低,需要重点进行心理帮扶;少数民族非贫困生的学业成绩较低,需要着重进行学业帮扶,针对结论提出对策建议。
内初班全称为内地初中班,开办目的是使南北疆更多的少数民族农牧民子女在首府接受优质的基础教育,向内地高中班输送高质量生源,为新疆经济社会的发展培养更多更好的优秀人才。内初班的开办,充分体现了党和国家对边疆少数民族的关怀和厚爱,是党的民族政策的具体体现。今年,我有幸担任内初班的班主任,并承担语文学科的教学任务。这些内初班的孩子大多十二、三岁,从小生活在本民族语言环境中,由于地理、历史、科学、文化及风...
作者:马依努尔·艾则孜 期刊:《考试周刊》 2009年第28期
在大学英语教学中,英语写作是英语听、说、读、写四项基本技能中最难获得的技能之一。本文分析了影响少数民族学生大学英语写作的因素,并提出了对策,以帮助少数民族学生提高大学英语写作水平。