趣味导入列表

小学音乐课堂趣味导入方法的研究

倘若把音乐课比作一首动听的音乐,那么课堂导入就是引起共鸣、抓住听者耳朵的前奏。前奏是否具有吸引性,决定了这首歌能否更被听众接受。因此小学音乐教师在开展音乐教学活动时要注意课堂导入的重要性,采用合适的导入方法,给音乐课谱好前奏。

动画绘本,开辟小学英语“语用”新渠道

本文正是基于儿童的心理特征,以及根植于动画绘本得天独厚的教学优势,尝试以其开展小学英语教学,从趣味导入、游刃语篇、角色扮演、校本活动这四个方面,徐徐深入,以此拓展学生们的英语语用新渠道,并谈谈自己在实践过程中的几点体会。小学生对于动画绘本总是充满着兴趣与好奇,因此,在英语教学中,倘若我们巧妙利用,深度挖掘其中的教学资源,想必发挥其意想不到的教学价值,产生强烈的教学反应。

趣味导入快乐教学--高中英语课堂导入艺术浅谈

文章以高中英语课堂为例,以“趣味导入,快乐教学”为题,结合英语教学实例就高中英语课堂导入艺术中的具体导入方法进行了分析,旨在能够给予广大高中英语教师可行的帮助和建议,借此在改善高中英语课堂教学质量的同时,为促进素质教育事业和综合素养培养工作的有效发展提供一定的理论指导。

例谈初中数学教学中的“趣味导入”

课堂教学导入新课是教学过程中启发学生思维,增强课堂教学效果的重要环节。在数学教学中创设生活化的情境导入是为了引起学生兴趣,吸引其注意力,排除学生对数学的恐惧,使其有兴趣学习下去,进而激起学生的探究欲望。在平时的教学中可根据教材的特点、学生的特点创设多样化的情境导入新课。

初中化学高效课堂的构建

化学来源于生活并应用于生活，是一门实用性极强的学科。所以，学好化学不仅能够使学生的综合能力得到提升，还能使学生 的生活得到便利。因此，在初中阶段的化学教育教学中，教师要注重培养学生的化学素养，提升学生的化学能力，让学生不仅能够学会书 本上的理论知识，还能将理论应用于实践，做到真正的理论和实践相结合。

小学数学导入设计的有效策略探讨

教师的教学用语是教师专业素养的综合体现,好的教学导入恰似一块强力磁石,能牢牢抓住学生的注意力,提高学生的学习兴趣,为课堂教学的进一步实施奠定坚实的基础。文章作者在小学数学教学过程中注重导入语的有效设计,让课堂伊始就能引人入胜。

让激励教学法在初中体育课堂上绽放光芒

体育锻炼是培养学生健康体魄的重要保障,在践行初中体育高效课堂摸索的过程中,我们一定要大胆尝试激励教学法,锐意进取,开拓创新,充分尊重学生的个体差异,进一步激发学生的学习兴趣,让激励教学法在初中体育课堂上绽放光芒。本文作者结合教学实际,畅谈了激励教学法在初中体育课堂上的灵活应用,值得大家深思。

如何增强初中文言文教学的趣味性

主要从＂导入、教学模式和创设游戏环节＂三个方面论述如何增强初一文言文教学的趣味性。首先,要激发学生的学习兴趣,然后通过小组合作教学模式与创设游戏环节活跃课堂气氛。

论小学语文教学中的创新教学策略

在素质教育的过程中,小学语文教学不仅要让学生掌握丰富的语文知识,还要培养他们学习的能力,让他们积极主动地进行探究,促进他们语文思维的发展。在教学中,教师要结合小学生的特点和认知规律设计教学环节,使学生在趣味性的课堂上发挥创新思维,多角度、多层面地对知识进行理解,构建新课改过程中的高效教学课堂。

英语课堂的激趣教学方法探研

英语教学应从学生的兴趣出发,设计形式多样、趣味横生的活动,最大限度地调动学生的积极性,变＂要我学＂为＂我要学＂,让课堂教学走向高效。文章结合教学案例对激趣教学方法进行研究,旨在以趣促效,提升教学实效性。

给力高中思想政治课堂教学

怎样让＂枯燥＂的政治课＂鲜活＂起来？怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力？怎样真正体现＂教师是主导,学生是主体＂的教学理念？怎样让高中思想政治课堂教学更给力,这就需要激活思想政治课堂的教学,使课堂鲜活起来,让学生生动起来。

英谚格言与英语教学初探

在日常教学中,将英谚格言融进英语教学,可以增进学生对英语国家文化的了解,开阔学生的眼界,提高学生对英语语言的感悟和使用能力。

趣味导入法在高职数学分层教学中的应用

近年来,高职院校入校学生数学基础参差不齐的现象日趋严重,在高等数学教学活动中,采取分层教学模式已成为一种趋势。本文针对分层后数学基础较差的学生,提出趣味导入式教学方式,以激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。

高中语文新课导入艺术初探

随着我市“15／20／10”有效课堂教学模式的深入展开，高中语文教学改革也如火如茶。本文作者驾驭改革之祥云。理论联系实际，论述了高中语文新课导入的有效途径。

初中化学的趣味导入与愉快教学

教学的艺术不仅在于传授知识,更在于激励、唤醒、鼓舞学生的学习热情。结合教学实际,阐述初中化学教学中趣味导入的一些具体方法及其在课堂教学中的实践,以期通过趣味导入培养学生的学习兴趣,促进学生愉快地学习化学知识,进而提高化学成绩。

论高中政治课堂的趣味导入

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”高中思想政治课是一门知识性、理论性极强的学科，加上高考的压力，思想政治课有时显得呆板、枯燥无味。所以，作为课堂教学前奏的课堂导入，其重要性是显而易见的。精彩的课堂导入可以激发学生的兴趣，吸引他们的注意力，使其迅速投入到该堂课的...

妙用导入法，成就智慧课堂——高中数学基于新课导入法的实施研究

俗说话：好的开头是成功的一半。导入环节是一节课的重要组成部分，也是学生注意力最集中的时间段。在高中数学课堂中，好的导入能吸引学生的注意力，引发学生的数学兴趣，同时，将新课探究的内容渗透在导入环节中，从而引发学生的数学探究。高中数学如何妙用导入法成就智慧课堂？本文从妙借数学的趣味性导入妙借复习回顾导入妙借生活实际导入妙借操作情景导入四个方面进行阐述。

趣味导入打造精彩的信息技术课堂

精彩的导入可以为课堂教学奠定良好的基础,别致的开头三两句就能够扣人心弦,引人入胜,所以说导入的质量在某种程度上能直接影响整堂课的教学效果。