摘要:文章以高中英语课堂为例,以“趣味导入,快乐教学”为题,结合英语教学实例就高中英语课堂导入艺术中的具体导入方法进行了分析,旨在能够给予广大高中英语教师可行的帮助和建议,借此在改善高中英语课堂教学质量的同时,为促进素质教育事业和综合素养培养工作的有效发展提供一定的理论指导。
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