作者:陈美玲; 刘杰; 霓钟菁 期刊:《实验教学与仪器》 2020年第01期
2019年高考理综Ⅰ卷生物第29题的解题思路应从教材中的相关知识点、材料用具的用途等4个方面入手,把握试题特色,找出错因。该题启发我们在高中生物实验教学中应依纲据本,夯实基础,重视过程,强化能力,规范作答。
晶体的空间结构具有一定的复杂性,在解决这类问题时,学生要具备一定的空间想象能力以及抽象思维能力,因此部分学生在解决晶体构型计算问题时存在较大困难.本文通过具体的练习来阐述常见的晶体结构问题及解题思路.
三角函数是高中数学中的重要知识点,在物理、化学等学科中也会用到三角函数的知识.在求解高中数学三角函数问题时,要明确三角函数的定义,注重对三角函数公式、函数性质等的应用,总结解题技巧,明确解题思路,提高解题效率.
电学是高中物理的重要知识点,而电路则是电学部分的核心内容,学好电路知识,对提高学生分析问题的能力具有重要意义.因此,教学实践中,教师应做好电路知识学习方法以及试题解题思路的研究,将其传授给学生,使学生少走弯路,提高学习效率.1高中物理电路知识学习方法高中物理有关电路的知识点较多,不仅需要学生牢固记忆,更要深入理解,因此,掌握正确的学习方法尤为重要.结合以往教学经验,笔者认为学生认真落实以下方法可获得事半功倍的学...
提高学生高中数学学习效率的方法多种多样,其中一题多解,不仅有助于巩固学生所学内容,而且可以提升学生的思维.因此,高中数学教学中,教师应充分认识到一题多解的重要性,积极开展一题多解教学.1函数函数是高中数学的重要内容,也是高考的必考点,题型多种多样,且部分试题技巧性较强,若找不到正确的解题方法,不仅计算烦琐,而且容易出现解题错误.因此,教学实践中,教师要注重一题多解教学,积极拓展学生的解题思路,促使学生能迅速找到最优...
数学学科是人类智慧的结晶,在高中数学教学过程中教师要培养学生的逻辑思维能力和学生的数学精神,函数是学生学习的必要内容,在这个过程中还需要让数学概念被广泛的传播。高中数学函数解题有多种方法,为了让学生具备举一反三的能力和触类旁通的能力,还需要对函数解题思路的多元化方法做出解读。
小学高年级数学应用题是一个比较注重学生全面发展的题型,应用题一方面能够考察学生们的计算能力,另一方面能够培养学生们的阅读能力。应用题主要以文字形式呈现给学生,让学生们在文字中获取解题信息,这能够有效的提高学生们的理解能力。所以说,提高小学高年级学生们对数学应用题的解题思路能够全方面的提高学生们的能力。本文针对小学高年级数学应用题解题思路的研究进行了较为详细的介绍,希望能够帮助到学生以及教师们。
作者:买尔帕提·阿不都肉苏力 期刊:《信息周刊》 2019年第22期
在高中数学教学过程中,函数学习属于其中极为重要的组成部分。随着当前新课程改革工作的不断深化,人们对于函数学习方法和解题思路越来越重视,当前高中教学以人为本,通过多元化角度培养高中生的数学函数解题思路,能够有效激发学生对于数学的学习兴趣,使得学生的自主学习能力和创新能力得到显著提升,因此而备受教师与学生的喜爱。本文尝试分析现阶段下高中函数在解题思路和教学方面所存在的问题,并从多元化角度寻找相关解决措施。
作者:段灵婧 期刊: 2018年第05期
本文先分析了高中物理中电路问题的基本解题方法,然后再对其中的与电容器相关的电路问题、与电路相关的计算问题等特殊情况进行了分析。
应用题作为小学数学的重要组成,既是教学的重点也是教学的难点,但是分析现阶段的小学数学应用题教学, 其教学质量并不尽人意,其中存在很多问题影响着应用题教学,所以必须结合问题所在,迎合新课改的要求,明确小学生的 学习特点及兴趣点所在,积极寻求合适的解题对策,促进数学应用题教学质量的提升,本文首先分析了小学数学应用题教 学过程中存在的主要问题,然后分析了如何更加有效的开展数学应用题教学,帮助学生养成良好的数学思维。
在高中数学解题中,运用数形结合思想可以帮助教师和学生找到简捷的解题途径,避免复杂的推理和计算,是将数学的规律性和灵活性有机结合,大大简化了解题的过程,对于学生来说也节约了解题的时间。数形结合思想在高中数学解题中相较于其他解题思想来说具有明显的优越性,学生掌握这种思想方法是非常有必要的。
应用题教学是小学生思维发展及解决问题能力发展的核心基础,小学高年级数学应用题教学对学生分析能力、 思维能力的锻炼有严格要求,应用题教学难度较高,如果方法选择不当,会导致学生的学习质量大打折扣。因此作为小学 数学教师,应认真贯彻落实新课程理念,对小学数学应用题教学模式进行大胆创新,以此提高小学数学教学效果。
尝试创新教学方法:借助“思维导图”教学,以小组合作探究等方式调动学生积极性,引领学生在参与、探索中理解高考数学试题的解题思路,从数学知识的本质去理解题型。经测评,学生兴趣浓厚,教学效果较好。
高中数学是思维扩展的最重要时期,对于数学思维与数学能力的培养十分重要。合理的数学解题方式对于学生在解题时的速度、正确率、心态都有帮助作用。数学是一门“数”与“性”结合的学科,对于数形结合的解题思路的运用能够直接帮助学生在不同数学计算中获得更加快速的解题效率。
实验题在高中生物占据的比重较大,它能够考察学生的知识迁移能力、通过图形提取信息能力、语言组织能力、结 果分析能力等,考查面较广。因此,让学生掌握生物实验题解题思路对提高其整体生物素养的提高有很重要意义。本文结合教学 经验与教学改革趋势,基于高中生物实验题解题思路展开论述,望可以起到参考作用。
在小学阶段,加强小学生数学思维能力和解题能力的培养是十分关键的。应用题是小学数学教学中的重、难 点,小学数学教师应该重视应用题的教学,在教学的过程中注意开发学生的解题思路,开发学生的思维能力,让学生在解数 学应用题时能够做到灵活变通。此篇文章首先阐述了小学高年级数学应用题教学存在的问题,其次分析了小学高年级数 学应用题解题思路教学的策略。
高中物理课程的范围较广,其中电路知识在物理上的分布是很复杂的,无论是哪个章节电路知识都有所渗透。 有时一个物理符号会有几个不同的含义,电路知识的复杂性是阻碍学生学习的重要因素。其实,物理电路的原理都是相似 的,只要将基础知识掌握就能解决相应问题。下面针对电路知识展开讨论,主要介绍其学习策略和相应的解题思路。
在小学数学教学中实行分层异步教学法,能够针对不同层次的学生的实际情况来制定相应的教学策略,从而使 得每个层次的学生的学习需求得到满足,最终使得每位学生的学习成绩都能够有所提高,实现全班学生的共同进步。因 此,小学数学教师在教学中,应积极地探索和实践科学合理的分层教学方法,来促使学生的学习成绩得以提高,使得小学数 学的教学效果得以显著提升。
在小学时期的数学教学当中,分数方面应用题不仅属于重点部分,同时也是小学生对数学知识加以学习期间必须要解决的难点知识。因为小学时期的学生接受以及理解能力尚不健全,致使其在对分数方面应用题加以解答之时,由于无法对题意进行正确理解而造成解题效率以及正确率较低。为对这一问题加以解决,提升小学生对分数方面应用题进行解答的消消乐以及正确率,教师需对分数方面应用题具体解题思路以及方法加以总结,进而对小学生进行...
高中是数学学习的重要时期,是提升学生数学学习能力、促进学生数学思维发展的关键阶段。但高中数学知识 点较多,涉及的范围较广,存在一定的学习难度,而每一类题目都具有相对应的解题思路与方法,要想有效的掌握这些内容,学 生就必须学会运用相应的解题技巧。这就要求教师在教学时采用合适的方式培养学生的解题思路,提高学生的解题能力。 本文结合转换法、数行结合法、定义法,分析高中数学的一般解题思路与方法。