旅居法国的著名华裔艺术家、哲学家熊秉明认为:汉字书法是中国文化核心的核心.但在电脑网络时代.文字记录方式发生革命性变化.在键盘上敲字如飞替代了一笔一画地汉字书写.提笔忘字.成了数字化时代无法回避且令人担忧的现象.
纵观如今中小学生,哪个不是奋笔疾书,坐姿东倒西歪,握笔姿势五花八门,写出的字形态各异。提笔忘字、满篇错别字跃然纸上,汉字已到了危急时刻。为了挽救汉字,以中国汉字听写大会为代表的各种文化娱乐赛事,带动了全社会动手写汉字的热潮。各种有关汉字文化的活动也开展得如火如荼。汉字的拯救、弘扬和传承要具体到学校,汉字书写是语文教学的核心内容之一。规范汉字书写,就要从小学生做起。
和世界其他国家相比,泰国汉语教学起步的时间很早,具有较为完善的教学体系。对于泰国中学生来讲,汉字学习尤为重要。因为在汉语考试中需要学生书写汉字,因此对汉字掌握的水平如果只停留在认读上,显然是不够的。在教学过程中,需要在掌握认读的基础之上,通过其他的教学手段来帮助学生加深对汉字的理解,记住汉字的字型,从而学会书写。
现代科学研究证明,人体是在大脑皮层统一调节下的有机整 体。人体的各个部分,各种器官系统的活动机能都是在中枢神经 统一指挥下进行操作的。各种身体素质和基本活动能力之间是相 互联系以相互制约的。机体某一方面发展,均会影响到其他方面 的发展。在活动中,人对各种动作技能的掌握,都是由从不会到 会,最后达到“随意”的阶段。从外表看是掌握动作技术和技能。 但从大脑皮层和有关神经系统的变化来看,大脑皮层与神经系统 要经过三...
文字是人们记录语言、交流思想、传递信息的重要工具,义务教育阶段的语文教学中,书写教学尤为重要。如何 让学生对字产生兴趣,如何练好。本文就如何对学生汉字书写的教学展开讨论研究。
作者:刘守安 期刊:《内蒙古艺术学院学报》 2016年第04期
宋生贵教授以博览爱思写出学理畅达深湛的文章著作,同时又倾心汉字的点画、结构、章法之美,观察体悟、研究、临习汉字名迹,感受汉字书写中的情趣。他反对“玩”书法的态度,反对强作“创新”,把汉字的书写当作杂技,五花八门的炫技表演、扮酷装靓。他怀着一颗对中国文字与书法的敬畏之心,淡定地平心静气地书写,追求自己的平和、雅致、情趣,享受书写中的快乐。
《大众书法》创刊伊始就明确提出:大众和书法相向而行。这是建立在高度文化认同基础上的理念。书法是汉字书写的独特艺术,是中华文明之瑰宝。汉字是中华文明的基础载体,中华文明5000年不断流,与汉字的生存发展息息相关。汉字由实用到艺术的存在,每一步发展都有书写的变迁,书法就是在这个漫长的书写变迁中产生和发展起来的。完全可以说,没有汉字就没有书法,有汉字在,书法就在。
<正>大学生400字简历错24字大学毕业的小蔡怎么也没想到,应聘好不容易进入复试阶段,竟然因为一份手写的简历,直接被公司PASS掉。原来,在这份400字的简历里,小蔡竟然写了24个错别字。对于此事,小蔡懊恼不已:"我自己都不知道怎么写出这么多错别字。"如今,提笔忘字的可不是个别人,错别字连篇也绝非个别现象——央视举办的中国汉字听写大会上,场外有100个
作者:辛魁鹏 期刊:《曲靖师范学院学报》 2019年第05期
传统的教学方式会让学生产生“教学倦怠”的情况,教学方式长期不改或不常改,这样就导致学生对教师的教学也就失去了新鲜感。据此,笔者提出在小学汉字书写教学中采用静态情境教学、动态情境教学、主题情境教学等教学方式,时常更新内容和情境,试图通过情境的静态、动态和主题变换让学生产生浓厚的学习兴趣,进而提高教学成效,实现小学生汉字书写课的教育教学目标。
作者:《中国职业医学》编辑部 期刊:《中国职业医学》 2019年第05期
1必须使用阿拉伯数字场合①表示公元、世纪、年代、年、月、日、时刻时,如20世纪60年代,1998年2月10日18时6分5秒,第1天。②表示物理量时,如21 m3,3 d(中文“天”用“d”描述)等。③一般计数单位前的数字,如76名医务人员,服2片药等。④计数及数据表示,如500余人次,31.6 mol/L,92.5%,1∶6等。⑤表示型号、编号、序号及标准代号等。⑥20世纪60年代不能写成“二十世纪六十年代”,1997年不能写成“97年”,“1990—1998年”也不能写成“...
作者:樊锁; 樊喜燕 期刊:《内蒙古教育》 2020年第01期
汉语和汉字是世界上使用时间最长和使用人数最多的语言文字之一。汉字的使用和书写艺术是中华民族文化及世界人类文明的伟大标志。汉字所承载的丰富信息、深刻内涵和文化传承等无比重要。有如此的厚度、广度和重要度的汉字书写,在毛笔退出主要书写工具之后,只有停滞没有发展。新中国成立后,在扫盲阶段,上几年学就能写一手好字。
作者:夏兵; 郭彦彤 期刊:《美术大观》 2019年第09期
唐代包装上的汉字书写,体现出特定社会背景之下的审美特征,其伦理观念同时产生明显变化,并对中国封建社会后期的包装设计产生了重要影响,通过挖掘唐代包装汉字书写的历史线索,有利于理解唐代包装多维且多元的社会价值特征.
2019年5月1日,日本使用了新年号:令和。这两个字是从日本最古老的诗歌集《万叶集》中辑录出来的。具体来说,是出自日本著名诗人大伴旅人为《梅花歌三十二首》写的序文中的一句:初春令月气淑风和。《万叶集》完全由汉字书写而成,所收录的诗歌的时间是在4世纪至8世纪。关于这本诗集的编者,学者们历来存有争论,一般认为在《万叶集》的成书过程中,有许多学者、诗人、政治家参与进来,最后在8世纪后半期,由大伴旅人之子大伴家持最终完成...
作者:张瑞朋 期刊:《对外汉语教学与研究》 2014年第01期
文章基于中山大学汉字偏误标注的汉语连续性中介语语料库和附属库错字数据库中收集的错字,从笔画、部件、整字3个层面,对汉字偏误分类进行多角度研究,研究成果反过来应用于中介语语料库中的汉字偏误标注,希望能对语料库中的汉字标注体系有借鉴作用。
作者:陈琴; 刘婧; 朱丽 期刊:《对外汉语教学与研究》 2009年第02期
文章从别字和错字两个层面对初级阶段泰国学生的汉字书写偏误进行分析后,发现泰国学生错字偏误的发生率远高于别字偏误。错字偏误主要集中在笔画和部件两个层面,因笔画增损、笔画缺失造成的偏误率较高;在部件层面部件替换所造成的错字偏误占很大部分,形近部件的替换多于音近部件的替换。别字偏误主要出现在部件和整字层面,部件层面中部件缺失和更替占很大比例;整字层面的偏误主要受声调听辨能力的薄弱和语音偏误的影响。
作者:江新; 陈玉琳; 张习文 期刊:《汉语应用语言学研究》 2016年第01期
本文主要考察不同汉字水平的泰语母语者和英语母语者汉字书写时先书写的笔画在汉字字形构成中的特点。研究以82名不同汉字水平(零水平、初级水平、中级水平和高级水平)的泰语母语者和17名零水平的英语母语者为被试,通过“Anoto数码纸笔”记录被试抄写汉字的动态过程,对每名被试抄写汉字笔顺笔画的特点进行分析、分类和统计。研究结果显示:(1)零汉语水平的泰语母语者和英语母语者书写汉字时常常首先书写最长的最为突显的笔画...
如今,伴随社会发展与网络普及,手机输入汉字、电脑键盘打字等方式的广泛运用,纸笔书写逐渐被弱化。在这样的时代背景下,初中阶段学生对某些汉字可能存在'认识、会读,但不会书写或书写有误'的尴尬,同时对汉字书写缺乏兴趣和锻炼。因此,如何规范初中阶段汉字书写,让初中学生发现汉字的美好,同时培养初中学生规范书写汉字的习惯,已成为初中语文教学过程中必须重视且必不可少的任务。本文将通过分析初中阶段规范汉字书写的现状,浅谈初...
作者:张建民; 徐小红 期刊:《考试周刊》 2018年第32期
随着现代社会计算机越来越普及,计算机的应用也越来越广泛,这虽然为人们生活及工作提供很大便利,然而也产生一定不利影响,其中比较重要的一点就是影响汉字书写能力,导致中小学学生的汉字书写能力降低。所以,在当前中小学阶段教育教学中,教师应当对汉字规范化书写加强重视,并且指导学生规范化书写汉字,从而使学生汉字书写水平及能力得以提升。
鲁迅先生曾很自豪地说:"我国文字有三美,意美以感心,音美以感耳,形美以感目。""它不是诗却有诗的韵味,不是画却有画的美感,不是舞却有舞的节奏,不是歌却有歌的旋律。"中国汉字的形体美在世界各国文字中是独一无二的,以它为载体的书写技巧早已成为一门精湛的艺术——书法艺术。近年来,国家越来越重视中小学的书法教育。
中国书法源远流长,即汉字的历史有多长,中国书法的历史就有多长。今天,我们已经进入了计算机时代,汉字的书写性逐渐减弱和丧失,但汉字书写不能也不应该消失。近年来,随着电脑在家庭的普及,越来越多的中学生为字写不好找到了理由,殊不知书写是人们必不可缺的交流方式.而书法则是我们中华民族艺术宝库的一朵奇葩。一手好字既可为阅者提供美好的享受,又可展现书者良好的文化素养。