摘要：传统的教学方式会让学生产生“教学倦怠”的情况,教学方式长期不改或不常改,这样就导致学生对教师的教学也就失去了新鲜感。据此,笔者提出在小学汉字书写教学中采用静态情境教学、动态情境教学、主题情境教学等教学方式,时常更新内容和情境,试图通过情境的静态、动态和主题变换让学生产生浓厚的学习兴趣,进而提高教学成效,实现小学生汉字书写课的教育教学目标。

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