南京信息工程大学是原隶属于中国气象局的行业特色高校,前身是创办于1960年的南京气象学院,是新中国创办的第一所气象高等学府,享有“中国气象人才摇篮”的美誉。建校六十年来,筚路蓝缕,历经艰辛,从成为全国重点大学到响应体制划转,再到更名升格和探索多方共建,学校始终坚持服务国家战略和行业发展不动摇,形成了鲜明的发展特色和良好的发展格局,现已成为国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设重点支持高校。展望未来,学校将...
体育活动是高校教职工生活的重要组成部分,本文试通过多种科学研究方法,并运用其他交叉学科理论,如生理学、心理学、人文社会学等,与体育科学相结合的方式,全面深入的从齐齐哈尔工程学院校园空间形态、教职工心理等方面了解分析教职工参与体育活动的现状、现阶段存在问题及其原因,并试图探索解决制约齐工程教职工参与体育活动的问题,为更好的组织和引导齐齐哈尔工程学院教职工科学、正确的参加体育活动提供依据与建议方案。
创业型大学作为国外大学发展的一种新模式,自世纪中期产生以来,便受到国外教育学界和社会学界的广泛关注。20世纪末,创业型大学相关理论被引入我国,随着知识经济时代的来-临,高等教育界也必须做出相应的变革以适应时展的要求,其中承担主要高等教育事业的大学作为知识密集型组织,己由社会的边缘机构走向经济社会的中心,在区域和社会发展中发挥着越来越强大的创新辐射作用。同时,创新型国家战略的实施,也对大学提出了新的...
党的十八大报告提出,高校大学生创业在我国经济发展过程中起着至关重要的作用,然而如何构建创业型大学是摆在当前国内教育工作者面前的一项棘手的课题。因此,笔者就此进行探讨,从创业型大学发展模式的特点入手,分析如何构建创业型大学发展模式。
本文通过对创业促就业大背景的介绍,了解当今大学生自主创业的时代潮流,以辅导员视角来分析辅导员工作 职责与职业能力标准,进而提出高校辅导员要提升创业指导能力的观点,最后阐述如何利用辅导员优势具体开展大学生创 业教育。
作者:曹渊; 仲晓婷 期刊:《民办高等教育研究》 2011年第01期
当下独立学院进行创业型大学建设主要有两大优势:创建起步早、民营机制活;有四大劣势:缺乏创新创业的基础、缺乏相应的内部建设机制、缺少相关的外部政策支持、对创业型大学模式缺少理论和情感上的认同。独立学院进行创业型大学建设的关键问题主要在于:努力加强内部机制建设,积极争取外部政策支持;充分发挥优势,积极弥补劣势;走特色发展之路,创建意志始终不渝。
作者:林瀛 期刊:《福建金融管理干部学院学报》 2019年第04期
随着三螺旋理论研究的增多,其结合的领域也日渐广阔,从单一角度有针对性地论述三螺旋理论的综述相对较少。基于此,本文以创业型大学为基础展开对三螺旋理论的研究综述,从三螺旋理论、研究方法、创新模式等角度,分析创业型大学在“大学—产业—政府”三螺旋模型中的地位和作用;最后得出“大学—产业—政府”三者应独立且相互作用,保持协同创新的螺旋上升状态以助推经济的全面发展。
在大众创业,万众创新的背景下,创新创业不失为新时代大学生提升创新思维能力的重要途经,而创新思维也是创业成功的关键因素之一。然而,大学生创新思维却普遍存在误端,究其原因:地区资源的不均化,创业经验陈腐泛滥,人文压力的压迫等都促使创业型大学对大学生创新思维能力的新要求成为必然。
作者:刘小强; 黄知弦; 蒋喜锋 期刊:《清华大学教育研究》 2019年第04期
20世纪70年代中期以来,知识与经济的深度'握手'和'联姻'推动知识和经济的双重转型,也推动了中世纪大学继19世纪承担起知识创造使命之后的又一次学术革命。大学的第二次革命不但重塑了大学的未来形态,也为一流大学建设提出了新的方向和范式。1990年代末以来,在新加坡政府大力发展知识经济的背景下,新加坡国立大学(NUS)提出了'全球知识企业'发展愿景,在走向创业型大学的同时实现了建设世界一流大学的梦想,为我国当前一流大学建设提供...
作者:段海阳; 车丽萍 期刊:《文学教育(上)》 2019年第35期
在严峻的就业形势下,大学生创新创业教育显得尤为重要.应用型大学立足地方、服务于地方,其在人才培养过程中,更应注重创新型、技能型和应用型人才的培养.通过对比分析中国应用型大学和美国创业型大学在战略化管理、分权式管理和项目式管理方面的异同,借鉴美国创业型大学创新创业教育的管理运行方式,对我国应用型大学提出针对性地优化建议,以期提高我国大学生创新创业素质,对现行创新创业教育的三种管理运行方式提供参考.
学术资本主义自20世纪80年代正式提出以来颇受争议。笔者认为学术资本主义是对传统大学人才培养、科学研究和社会服务职能的拓展与深化,是传统的产学研结合的新形式,是大学在面对国家财政拨款日益减少的情况下多渠道争
作者:田建国 期刊:《山东英才学院学报》 2008年第02期
<正>学习贯彻十七大精神,一项重要任务就是坚定不移地继续解放思想。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。改革开放30年来,我国能够持续快速发展的一条基本经验,就是以思想大解放和观念大转变推进经济社会大发展。时代步伐永不停顿,社会实践永无止境,认识真理永无尽头,解放思想必须一以贯之。
本文研究内容源自以齐齐哈尔工程学院教学改革实践,以三螺旋理论为理论支撑,从实践和理论上探讨了创业型大学的办学模式。
作者:庄伟卿 期刊:《重庆城市管理职业学院学报》 2010年第02期
基于创业型大学理论,运用哲学同一性观点阐述创业型大学与高校的人文社会科学发展的关系,走创业型大学的办学思路可以更好促进高校人文社会科学的发展,两者存在哲学的同一性。走创业型大学之路与高校人文社会科学发展二者之问存在内在的、有机的、不可分割的联系,体现着相互吸引相互促进的性质和趋势。人文社会科学发展又是创业型大学不可或缺重要的一环,双方的同一性使得二者不断向前发展。
有扎实的通识教育,也有来自各大企业的企业家第一手的经验传授,以及教师团队百分百的教学热情,从德国商业与信息技术大学走出的学生,个个都是一流的创业者。在推崇创新创业精神的德国,有众多大学因提供优质的创业教育而备受推崇,当中的佼佼者,应是德国商业与信息技术大学(Business and Information Technology School,下文简称"BiT S")。BiT S是德国的一所私立大学,隶属于美国劳瑞德教育集团。
介绍了创业型大学建设的要点,论述了高校图书馆在创业型大学建设中的优势,探讨了高校图书馆服务创业型大学建设的内容与方法。
作者:张利 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2018年第11Z期
21世纪是知识经济的市场化时代,随着我国高校的发展越来越依赖于知识经济的发展,我国许多高校的发展仍处于一个迷惘时期,本文从分析了创业型大学的概念以及创业型大学的特点,并且提出了对我国大学转型的启示。
作者:常永胜; 揭聪 期刊:《岭南师范学院学报》 2012年第05期
如同19世纪初洪堡思想缔造了研究型大学一样,知识经济时代的学术资本主义理论、三螺旋理论等揭示了创业型大学的发展模式。创业型大学是以知识创造和知识应用为目标、以桥梁组织和激励政策为机制、以资金多元化和大学自治为绩效的学术组织。建立强有力的领导核心、拓展与官商界的关系、开发多元化的资助基地、激活学术心脏、形成创业文化是传统大学向创业型大学转型的有效路径。
建设应用型本科大学是国家为培养应用型复合人才的发展战略,普通本科大学向应用本科大学转型是当今高等教育发展的必然趋势。创新型大学的出现,为我国应用型本科院校的转型提供了一种新颖的发展模式。开展实践教育是创业型大学培养应用型复合人才的途径。
2018 年以来,我校创新创业教育工作,三次被海南日报、南国都市报专版报道,三次在全省相关会议上推介经验,紧紧围绕学校迎接审核评估中心工作,扎实推进全省首批创新创业示范校建设,全力做好教育部 2018 年 50 强“回头看”相关准备,同心同向、群策群力,创新创业教育再上新台阶,为推进创业型大学建设,海南省高校转型试点,硕士学位授予单位,为海南自由贸易区(港)建设添砖加瓦,把薪助火,增光添彩,以实际行动迎接学校建校 45 周年暨联办...