辽宁教育杂志 省级期刊
Liaoning Education
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
作者：贾宪章 刊期：2018年第07期
一位北大学子在现实生活里屡屡碰壁，便给时任北大校长蔡元培先生写了封信，希望能够得到些指点。蔡校长便约了个时间和他见面。看着学生进了自己的办公室，蔡校长就笑着招呼道：“快坐下，我给你泡杯绿茶。”学生端起茶杯，只见茶叶稀疏地浮在上面，喝了一口，没一点茶的味道，眉头不禁一皱。蔡校长没有理会这些，而是和他谈了些不痛不痒的话题...
作者：张伟; 李丽; 车铁彪 刊期：2018年第07期
基础教育课程改革强调，教师要成为课程开发与实施的“研究者”。这就要求教师立足于教育教学实践的基础上，不断提升教育科研能力。当前，我国中小学教师教育教学与教育科研联系日趋密切；但问题仍普遍存在，集中表现为教育教学理论与教学实践相脱节、教育科研能力不足等方面。由此，通过对传统微型课的继承与发展，推陈出新，将科研与传统微型...
作者：范连众 刊期：2018年第07期
“翻转课堂”因其与时展相适应的先进理念，自提出以来就备受数学教育界内人士的关注。初中数学“翻转课堂”的建设和发展受到学科内容特点、考试评价、信息技术与学科教学融合等条件的限制，面临着很多问题。加强学生课前学习的微课程的开发，将“双基”教学特色进行适当融合，拓展“先学后教”的内容体系和方式方法，是解决问题的有效策略。
作者：李娜; 张君 刊期：2018年第07期
翻转课堂是对传统课堂教学的翻转，是对课上教学过程和课外学习过程的翻转，是对教师的“教”与学生的“学”的翻转。教学要素的翻转必然会使其在实施过程中出现不适，主要表现为翻转课堂与教育文化的不适、翻转信念的不适、课程资源缺失的不适以及“技术中心”取向的不适。为消解不适表现，要转变教育观念，强化翻转信念；营造平等交往氛围，优...
作者：王晓君 刊期：2018年第07期
东港市小甸子中学是一所历史悠久的农村中学。学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学方向，以教学创新带动学校整体发展，教育教学成果显著。
作者：黄海东 刊期：2018年第07期
自农村寄宿制中学建成以来，学生在校英语学习的时间得到了增加；但总结反思当前晚自习现状却存在着一些问题。可从学校、教师和学生三个层面分析晚自习存在的问题形成原因，并从组织学生创新读写训练、巧借媒体促进背默、开展社团活动、指导撰写反思等四个方面设计晚自习学习活动，以改善当前英语自习费时低效的教学现状。
作者：李健; 孟繁伟 刊期：2018年第07期
SOLO分类法是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法，将SOLO分类理论应用于物理教学过程性评价中，倡导用SOLO分类法分析物理教学中单元知识结构和学生对知识的掌握水平，通过SOLO分类评价理论及时发现与解答学生在学习过程中存在的问题，可以激发学生学习动机，提高学生的学习兴趣。
作者：张璐 刊期：2018年第07期
从2016年起，中小学起始年级的思想品德课统一改为“道德与法治”。新教材增加了法治板块，可以看出国家更加注重中小学的法治教育。然而，当前一些学校初中道德与法治课法治教育的实效性不高，主要表现为法治教育内容与生活联系不太紧密，灌输式的教育方式未让学生产生良好体验，师生法律意识与法律行为规范相脱离。因此，应采取完善生活化法治...
作者：程先国 刊期：2018年第07期
备课与上课工作既是学校中心工作的重点，也是课程改革工作有效落地最后一公里的关键所在。要提高其有效性，需要把准现状，找准偏离课标、偏离学情、偏离课程、偏离合作的问题，让个人备课由“我教教材”转向“我用教材”、集体备课由“为我所取”转向“供他所用”、课堂调控由“自我中心”转向“学生学情”、从教技法由“自我圈子”转向“学生...
作者：苏中华 刊期：2018年第07期
随着教育改革的不断深入，学生“减负”的呼声愈来愈强烈。“三合一”有效作业模式适应课程改革的需求，更适合学生当下和未来发展的需求。它改变了以往的“题海战术”和“一刀切”的作业模式，减轻了学生的负担，提高了作业的使用效率，真正实现了减负提质，省时高效。
作者：张银飞 刊期：2018年第07期
随着信息技术的发展，数字化教育教学资源越来越具有得天独厚的优势。例如，多媒体教学可以呈现不同形式的教学内容，互联网可以让学生选择更多的学习路径，便捷的人机交互式学习方式更能激发学生的学习兴趣等。这种虚拟的计算机信息技术不同于以往，它给人的大脑提供了更大、更加久远的发展空间，同时它也为教育教学提供了多种可能。
作者：黄英 刊期：2018年第07期
《中国学生发展核心素养》总体框架研究成果不仅成为了当今我国的总体育人目标，也为课程开发主导了建设发展的环境。综合实践活动作为跨学科课程，其优势在于，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观；从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题并转化为活动主题，通过各种探究、服务.
作者：端龙云 刊期：2018年第07期
学科核心素养的养成，不是指单纯地掌握某个知识点，而是在基于人发展的基础上，使其通过学习获得能力。就历史学科而言，指学生通过学习形成的历史意识，并在此基础上获得解决问题的能力。
作者：高国伟; 宋小妮 刊期：2018年第07期
在英语的学习过程中，思维能力对英语的学习效果有着一定的影响。根据英语学科的特点，小学英语课堂更应该做好语言思维能力的培养，为学生的终身学习意识和自主学习能力奠定基础。教师可以从语言的输入、语言的内化、语言的输出三个方面来培养学生语言思维能力，帮助学生逐步形成英语的思维方式和思维能力。
作者：孙月娇 刊期：2018年第07期
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“人的内心里有一种根深蒂固的需要，总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道丧失。”
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊