辽宁教育杂志 省级期刊
Liaoning Education
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
作者：沙玉伟 刊期：2018年第05期
“我们可以选择停留，但其他的人会选择奔跑。而世界在他人的奔跑中，无意间已改变了样貌。”很喜欢这句话，也经常拿这句话与教师们共勉。不得不说，这个世界发展太快。物联网、大数据、智能时代……不仅仅是一个个新概念，更是一个个实实在在的改变。世界在变，教育更不能落后，慕课、微课、走班制、云课堂……教育改革同样紧跟时代。若几天不...
作者：周玉丽 刊期：2018年第05期
当今社会，信息技术快速发展，教师运用信息技术的能力和水平不断提高，课堂教学也变得越来越灵动和多样化。在语文课堂教学中，多媒体信息技术的引入，突破了时间和空间限制，大大开阔了学生的视野，丰富了课堂教学的内容。其中，PPT课件因为操作简单和功能完备，被广泛用于语文课堂教学中。PPT课件的应用，在呈现教学内容、创设教学情境、调动...
作者：谭满娜 刊期：2018年第05期
信息技术给人类社会的生产和生活方式带来了巨大的变革。信息化、“互联网＋”的东风已经吹进了课堂，正改变着现今的教学模式、教学内容以及学生的学习方式。新技术的应用不仅为广大教师的课堂教学提供了更为广阔的舞台，而且极大地提高了课堂效率，提升了学生的学习效果。PPT软件是windows系统下应用最为广泛的课件制作工具，以其功能强大、简...
作者：秦晓霞 刊期：2018年第05期
在科学技术不断发展的网络时代，历史课堂教学手段也在不断更新，尽管如此，Power Point演示文稿（简称PPT）仍是当前历史学科多媒体教学的主要手段之一。它不仅是历史教师课堂教学的好帮手，也是提高学生学习兴趣、强化学生自主学习能力的有效措施，对于提升历史课堂教学有效性有重要的意义。
作者：汪静 刊期：2018年第05期
一般意义上，教学PPT是指把文字、图片、声音、动画、音频、视频等多种信息进行组合的一种信息传播的载体。地理学科教学PPT是指把文字、图片、声音、动画、音频、视频等素材有机结合制作而成的辅助地理教师进行教学、学生进行学习的教学资源。在地理教学中，由于包含了大量的可视、可听、可模拟的内容，因此运用多媒体技术使用教学PPT有很大优...
作者：李华 刊期：2018年第05期
随着信息技术与学科教学的不断融合，多媒体的应用越来越普遍。PPT作为目前最常用的演示设计工具，因其简单易学，内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，而成为很多一线教师的最爱。PPT不仅能够满足一般的教学需求，丰富课堂教学的形式和手段，而且让教学内容更加直观、形象，更容易被学生接受。因此，不少教师运用...
作者：郭淑芳 刊期：2018年第05期
“润物有情如著意，滋花无语自施工。”这是宋代著名女诗人朱淑真歌咏春雨的诗句，语言清丽，构思精巧，体物人微，赞美了雨润万物的功德。教育，应有春雨的情怀，不急不躁，于无声无痕中滋花润物。朝阳市双塔区文化路小学始终秉持“适合”的是最好的办学宗旨，确立了“尊重个性，全面发展”的办学理念和“以德立校，依法治校，质量兴校，特色强...
作者：刘国军 刊期：2018年第05期
先进的教育教学评价理念，需要先进的评价措施配套，考试评分方式就是其中的重点。“差点评分”“商数评分”就是顺应时代的呼唤而进行的相应改革。教师在评分过程中，应该灵活赋分、分步赋分、宽松赋分，让评分服务学生发展。试卷评分方式的改变，折射出教师教育教学理念的更替。在学生核心素养养成教育中，让评分具有温情，才是考试应有之义。
作者：张茹华 刊期：2018年第05期
数学核心素养反映了数学本质与数学思想，核心素养不是指具体的知识与技能，也不是一般意义上的数学能力。学生数学素养的发展需要通过对数学思想方法的领晤，对数学活动经验的自我归纳和概括来实现。
作者：陈珊芬 刊期：2018年第05期
《义务教育数学课程标准（20l1年版）》指出：“学生的学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”其充分考虑到了学生学习数学的生活经验、知识背景、思维个性等一系列的差异，旨在弘扬学生学习的主体性，促进每一位学生持续、和谐、充分的发展。正是在这种以人为本的理念指导下，课堂教学中，有了多样化的学习方法，形成了丰富多彩...
作者：戴骥 刊期：2018年第05期
《国家基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”把信息技术与学科课程进行有效整合，有利于...
作者：董利 刊期：2018年第05期
计算教学是小学数学教学的重要内容之一。《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调：要重视口算，加强估算，鼓励算法多样化。这就要求我们教师在计算教学中应当转变计算教学的传统理念，理顺计算教学中的一些关系。下面我就计算教学中需要处理好的四个关系谈一谈看法。
作者：佟菲 刊期：2018年第05期
一张A4纸，N个乒乓球，一群挤在一起的“小脑袋”，在5分钟内完成“球鼎大厦”创意搭高的活动任务；一张报纸，没有任何工具，10分钟小组合作搭建纸塔支撑，看哪组纸塔最高、支撑时间最长，完成“纸塔挑战”赛……这里是一个充满奇趣好玩、充满奇思妙想的综合实践课堂，这里是我的4D创意搭建乐园。
作者：邬冰 刊期：2018年第05期
多元智能理论在尊重学生差异、发挥学生潜能、培养创新能力等方面具有独特的价值，对于教师树立正确的教育观、教学观、人才观、评价观以及教育教学改革等具有重要的意义。多元智能理论与综合实践活动两者具有互动统一的关系，在多元智能理论指导下，综合实践活动要尊重个性差异，促进学生全面发展；要善待个体差异，引领智慧取长补短；要挖掘智...
作者：潘攀 刊期：2018年第05期
在《义务教育数学课程标准（2011版）》中反复强调了数学教学要关注生活、关注学生主体。这为实施数学教学生活化提供了广阔的空间，也打破了数学教学只局限于课本、教室的局面，将数学学习延展到了生活中。研究表明，数学教学生活化，可以培养学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学业成绩，也可以培养学生树立一种随时学习、思考数学的意识。因...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊