辽宁教育杂志 省级期刊
Liaoning Education
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
作者：刘党桦 刊期：2017年第07期
时下一些所谓的公开课、优质课、示范课被称为“献课”“磨课”“作课”。为什么会有这样的说法？为什么一些精品课成了“淮北之枳”？笔者认为,归根结底是有些课堂教学失去了本真。要让课堂除去浮华,挤干水分,回归阳光生态,就要倡导原生态的教学,让课堂回归朴实、扎实。首先,在原生态的课上,我们用不着藏“丑”,也用不着刻意扬“美”,只需让教...
作者：隋春梅 刊期：2017年第07期
课程改革实施多年来,各种声音充斥其中,既有对课程改革大加赞赏的,又有对课程改革持否定态度的。在具体的教育教学实践中,各类公开课也在各个地区如火如荼地上演,这“热闹”的背后不禁令人反思：教学的本质是什么,我们到底需要一个什么样的课堂？相对于各种“作秀”的公开课而言,教学的真正模样变得越来越模糊。当下,我们有必要重新审视常规教学...
作者：颜廷安 刊期：2017年第07期
在发展核心素养理念下,研究常态课出现的问题,找到上好常态课的策略,在常态课上落实发展核心素养理念,可进一步推进、深化新课程改革,提高课堂效率。
作者：孙倩 刊期：2017年第07期
课堂教学是完成教学任务、达成学生培养目标的主要渠道。常态课堂教学效率不高一直是广大教师关注的热点。深化课堂教学改革就要向常态课堂要效率,减轻学生的课业负担,打造高效课堂,达到教学过程的最优化、教学效果的最大化。向常态课堂要效率可以从以下三方面着手。
作者：袁昌仁 刊期：2017年第07期
什么是家常课？顾名思义,即在正常的教学条件、教学设施下,课堂教学所应达到的一种正常的状态。在常态中传授基础知识与技能;在常态中让学生体验学习的过程,掌握学习的方法;在常态中提升情感、态度、价值观。走近全国著名语文教师于永正、贾志敏、支玉恒、靳家彦和周益民,鉴赏这些名师家常课的风采,体会语文家常课旨在让语文教学回归理性、回归...
作者：严建英 刊期：2017年第07期
以“学”为中心的语文课堂,教师应顺学而导,调动学生学习的内需力。小语阅读常态课中存在的问题,有必要通过其成因探析并结合自身实践进行策略研究。设导学单,可过好预习关;因势利导,可过好词句关;小组共研,可过好合作关”。教给孩子“学”的方法,调整“学”的过程,打造“习”的晴空,能够帮助学生习得运用语言文字的能力。
作者：刁新峙 刊期：2017年第07期
常态课与公开课是小学常见的课型。常态课,也称常规课,是指教师个人独立完成备课,没有经过任何形式的试教试练,使用的教学场所是自己日常使用的教学场所,所用的教学设备是自己日常课堂教学中经常使用的教学多媒体,教学对象就是自己任教班级或所任学科的学生。常态课是教师教育教学的重要平台,体现着教师的个人能力。公开课（或观摩课）则是一种...
作者：王荣森 刊期：2017年第07期
作为教师,千好万好,不如常态课上得好。数学常态课是家常便饭,教师的课堂教学绝大部分课型都是常态课。所以,上好每一节常态课不仅是教师最基本的工作,也是提升教学质量,提高课堂教学效率的根本。要想上好常态课,必须得先知道什么是常态课。常态课与公开课不同,简单地说,公开课准备时间长,经教研组教师共同备课,多次试讲、反复探索,具有表演性,...
作者：卞月琳 刊期：2017年第07期
常态课不同于公开课、录像课等,是我们教师日常工作的主旋律,这样的课型贯穿着我们教学生活的每一天。常态下的课应当是内容丰富的、课堂高效的、有生成性的、真实的、值得反思的课。怎样上好小学英语常态课？一、有效分析学情,明确目标课前要做足准备工作,对教材、学情有详细的分析,做到心中有数。通过和学生的交流,了解不同层次学生的学习情况...
作者：汤建华 刊期：2017年第07期
常态课堂的有效提问是指从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发,通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学的途径,发展学生的综合语言运用能力而设置的极富思维力度的“问”。这种“问”能促进全体学生集中注意力,积极思维,激活课堂,发展学生的多种能力,调节学生的情绪,提高智力水平。新课程改革已实施多年,但反观当前常态课堂...
作者：王春 刊期：2017年第07期
古希腊学者普罗塔戈（Plutarch）早在3000年以前就指出：“头脑不是一个需要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。”著名教育家陶行知先生说：“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”贝拉克（Belarck）通过研究发现,课堂教学过程的核心是教师提问,学生回答,然后是教师对学生的回答做出反应。提问被视为有效教学的核心。巧妙的...
作者：杜虹 刊期：2017年第07期
做为一名区级研训员,下基层听课是必不可少的工作之一。除了各类比赛活动等,常态课调研是最基础的工作。常态课是最基本的一种教学形式。在日常调研工作中,发现我区常态课中即有优点,也有许多不尽人意之处。于是我开展了一系列的工作,以促使我区常态课管理更科学、规范、有效。目前收到了一些可喜的成果。
作者：于娥 刊期：2017年第07期
有人说：“一个好校长就是一所好学校。”我理解的意思是：一个好校长能够引领一所学校持续发展。正如教育家苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。”一、自主发展教育思想的内涵用教育思想领导学校包含两层意思：首先,要明白什么是教育思想。教育思想就是人们对教育发展规律的理性认识,它是指导我们进...
作者：王莉娟 刊期：2017年第07期
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发,为提升学生‘用英语做事情＇的能力服务。教师要通过创设接近实际生活的各种语境,采用循序渐进的语言实践活动,以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法,如任务型语言教学途径等,培养学生用英语做事情的能力。”可见,教学中唯有良好的语境创...
作者：康佳 刊期：2017年第07期
应用“学习金字塔”理论,开展“讨论学习”“实践体验”“小先生制学习”,落实以团队学习、主动学习和参与式学习为特征的学习方式转变,可以提高教学效率,从而实现打造高效信息技术课堂教学的目的。对照“学习金字塔”理论,“讨论学习”的学习效率可以达到50%;“实践体验”的学习效率可以达到75%;“小先生制学习”的学习效率高达90%。三种学习方...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊