辽宁教育杂志 省级期刊
Liaoning Education
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
作者：宋文一 刊期：2017年第06期
2017年，央视的《朗读者》横空出世，这档文化类综艺节目呈现出的生命之关、文学之美和情感之关，深深打动了各个年龄段的观众。这是央视著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽放，
作者：郑志刚 刊期：2017年第06期
学生是阅读教学的对象，更是课堂教学的主题，所有教与学步骤的落实都必须要站在儿童视角上，以儿童的维度解读文本，考量课堂，将课堂教学始终定位在为学生成长服务的理念。在阅读教学中，应该以怎样的方式回归儿童本位呢？要以独特的儿童之“眼”，探寻贴合儿童的教学内容；以独特的儿童之“言”，铺就契合儿童的对话路径；以独特的儿童之“真...
作者：赵万文 刊期：2017年第06期
学习的终极目标是为了成为更好的自己，然而现实中人们对功利的追逐，难免影响学生，让学习远离了自我。那些尚处在小学低年级的幼童，也逃避不了功利的裹挟：主体性的缺失，让课堂成为标准件的车间；写话的模式化倾向，无法让儿童为自己代言。儿童渴望自由，教育呼唤自由。教学实践中，可从写话时空、写话形式、写话内容三个方面展开积极有效的...
作者：薛娇 刊期：2017年第06期
每个人的童年都与故事分不开，故事中错综复杂的隋节、神奇的人物关系，正好满足儿童丰富、天真的想象与好奇心。很少有儿童对故事不感兴趣，他们在故事中学习知识，懂得道理。教师应该把握时机，
作者：蔡亚璇 刊期：2017年第06期
识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，
作者：李臻; 瞿艳 刊期：2017年第06期
语文阅读教学担负着指导儿童正确地理解和运用祖国语言、丰富语言的积累、培养语感、发展思维等责任。发展儿童语言既要遵循语言发展的一般规律，同时要葆有儿童期儿童语言的个性与特点，
作者：孙建锋 刊期：2017年第06期
儿童是我精神殿堂的一件“圣物”。朝圣儿童，儿童就会成为“儿童”，儿童就会成为老师，老师就会成为“儿童”。
作者：马志响 刊期：2017年第06期
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读是学生的个性化行为”，要求教师在阅读教学的过程中要“尊重学生个性化的理解和建构”“珍视学生独特的感受、体验和理解”。同时，
作者：姚俊; 孟志宏; 苏焕平 刊期：2017年第06期
为了贯彻落实《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》和褪宁省义务教育课程设置方案（2016年修订）》等文件精神，省教育厅印发了《关于加强义务教育校本课程建设的指导意夕酚（以下简称缬本课程建设的指导意见》），为全面深化义务教育课程改革，进一步加强校本课程建设指明了方向，
作者：祝旭; 张国库 刊期：2017年第06期
一、分析现状，思考对策清原满族自治县土口子乡中学始建于1969年，地处辽东山区，三面环山，一面临水，地理位置十分优越。偏远山区，民风淳朴，重视教育。前几任校长的励精图治，教育教学效果显著。学校曾经是辽宁省农村中学的窗口学校，但由于所处地区经济发展相对滞后，多数学生家长外出打工或家庭破碎，留守、
作者：李明远 刊期：2017年第06期
英语阅读教学在很大的程度上能助推语言核心素养的形成。在英语阅读教学中注重学生学科核心素养策略的培养，能提高学生独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力。
作者：陈为强 刊期：2017年第06期
一个完整的教学过程要历经教学设计、教学实施和教学评价三个主要阶段。可见，教学评价在教学活动中是非常重要的，它起着鉴定、
作者：王丽娜; 徐峰 刊期：2017年第06期
以“学为中心”构建高效的英语课堂教学，有助于培养学习者“学”的能力，从而提高教学质量。我们以建构主义学习理论为基础探索“学为中心”，以初中英语阅读课堂教学为例，把“学”为中心和“教”为中心有机地结合起来，围绕“标题”设问，教会学生预测文本的能力；从解读“难句”入手，教会学生解决疑难问题的技巧；挖掘“深层”含义，教会学...
作者：杨柳 刊期：2017年第06期
当下，教育教学中对技术的应用常常出现忽视人文关怀的现象，这种现象主要表现在过程与结果的差失、工具异化与人本弱化、个体差异难以体现等方面。教师要重拾技术应用中的人文关怀，就要做到手段与目的相统一，适当降低现技术的使用频率并在技术运用中体现差异公平。
作者：刘宁 刊期：2017年第06期
随着计算机的普及和信息技术的发展，传统的教学手段已不能适应信息现代化的要求。以多媒体技术为主的信息技术，正在不断地融入到教育当中，这不仅丰富了教育教学手段，优化了教学过程，也增加了信息传递的方式和方法，大大提高了教学效率。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊