辽宁教育杂志 省级期刊
Liaoning Education
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
作者：李海军 刊期：2017年第04期
师者,传道授业解惑也。学生尊重教师,理所当然,天经地义;但教师也要懂得尊重学生。尊重学生的教师,才能赢得学生的尊重,才能让教育落到实处。那么,教师尊重学生,尊重什么？一要尊重学生的人格。学生是千差万别的,教师不仅要尊重优秀学生,还要尊重普通学生,尊重那些跟自己不那么亲近甚至对自己不够尊重的学生。现实中,教师不尊重学生人格的现象并...
作者：刘妍霞 刊期：2017年第04期
＂数学是思维的体操＂,它能开发学生的智力,培养学生的思维能力,有助于学会思考、学会学习、学会创造。知识是思维的载体,学习数学的目的是为了促进智慧的生长。郑毓信教授曾强调：分数是数学思维真正进入小学数学的地方。分数也是一些学生在数学学习中表现出真正困难的实际起点。一、为什么困难分数是学生数的概念的第一次扩展。
作者：刘薇 刊期：2017年第04期
数学智慧是数学的灵魂,是数学内容和数学方法的结晶。小学生的数学尽管很初等、很简单,但里面却蕴含了丰富的数学智慧。由于数学智慧具有无法直接传输给学生的特点,＂学讲＂语境下的小学数学课堂探索,为学生数学智慧的生长提供土壤和养料。
作者：孙欣 刊期：2017年第04期
数学是思维的体操,思维是智力的核心。因为生活经验、知识经验的不同,学生与教师的思维路径存在一定的偏差,导致学生与教师的思维路径经常出现离散现象,从而阻碍了学生创造力的发展。教师要读懂儿童、理解儿童,与儿童相向而行,才能让师生思维相遇真发生。
作者：袁敬丰; 张晓霞; 郑云芳 刊期：2017年第04期
学会思维,是数学学科所应关注的核心素养。抽象是一种重要的思维方法,它贯穿于小学生数学学习的始终。那么,在数学课堂教学中如何培养学生的抽象思维能力呢？现以苏教版《义务教育教科书·数学》六年级《正比例的意义》一课为例说明进行。一、认识相关联的量师：孩子们,老师第一次来到你们这个城市,昨天在街上溜达了下,感觉真是漂亮,到处都是高楼...
作者：曹广云 刊期：2017年第04期
营口市第七中学始终坚持＂以人为本,和谐发展＂的教育理念,以构建＂上善若水,厚德载物＂校园文化为核心,不断提高师生的文化品位和道德修养。多年来,七中人在特色办学的道路上不懈求索,谱写着一曲曲育人的诗篇。一、坚持立德树人,为学生的幸福人生造就影响力（一）从学生的生活实际入手,强化艺术育人陶行知先生曾经说过：＂生活即是教育。＂对于...
作者：陈红 刊期：2017年第04期
历代教育家都非常重视＂问＂在学习中的作用。因多方面的影响,部分学生的问学精神缺失,问学意识不强,问学水平与能力不高。没有问题就是最大的问题,培养儿童问学品质势在必行。学习中的问题可以来自社会、家庭、学校,更多的来自学习本身。课堂上培养小学生的＂问学＂意识与能力,是促进学生深度学习,提升语文素养的应然追求。
作者：赖牡丹 刊期：2017年第04期
在快节奏生活的当今,青少年学生的学习方式和学习习惯在发生着巨大变化,同时青少年学生的学习倦怠心理也在悄然而起。如何激发学生的学习动机,克服倦怠心理的蔓延显得尤为迫切。本文试图在学科教学的过程当中引入网络游戏的激励机制,从而提高学科教学的实效性。
作者：陈仙娟 刊期：2017年第04期
计算是小学数学的重要部分,是小学数学学业质量检测的规定项目之一。在传统的计算命题中,往往着眼于计算知识技能,更多地是考查学生的计算过程是否规范、计算结果是否正确。2015年4月出台的《国家义务教育质量监测方案》（以下简称国测）,对数学学科监测的内容、目标、方式等作出指导性建议,引发了计算命题的重大改革。下面以国家质量监测背景下...
作者：姚建法 刊期：2017年第04期
教材配图、教学具、色彩等教学主＂形符＂作为教学语言表达的有力支撑与补充,直观性强,能促进学生在学习过程中观察和思考,提升教学理解水平。鉴于形符在教学现实中＂无、假、硬、碎、泛＂等困境,重新审视形符的三大类型与四项主要教学功能,研究总结出四种形符应用的教学策略,以期强化形符的意识,系统、整体地提升教学应用水平与课堂实效。
作者：亢明铭 刊期：2017年第04期
＂互联网＋＂之所以在教育改革的历程中始终居于领跑地位,缘于其不断地把握时代脉搏,紧跟世界教育的发展步伐。近年来,＂互联网＋＂的浪潮汹涌而至,已广泛波及到中小学学校中,成为课程改革不可忽视的维他命。当＂互联网＋＂与课程改革交织在一起时,教育研究者有必要探讨＂互联网＋＂进程中的三大问题向度：从上至下依次是顶层设计、课程建构和伦...
作者：孙燕鹏; 李玥 刊期：2017年第04期
数学思想方法不同于一般的概念和技能,后者一般通过短期的训练就能掌握,而数学思想方法需要通过在教学中长期的渗透和影响才能够形成。因此,在小学数学教学中,教师应该把一些数学思想方法适时、适当的融合到学习活动的各环节中,让学生在潜移默化中感知、体悟,以利于提高学生的学科素养。下面结合我校的教学模式（流程：创境激趣—探究发现—讨论...
作者：王艳伶 刊期：2017年第04期
模因论（Memtics）是近年来发展的一种新理论,以达尔文生物进化规律解释文化现象,其核心术语是模因（Meme）。模因论已被广泛应用于语言现象研究、语用研究和语言教学研究等。本研究以教学改革——翻转课堂为契点,从微观视角具体解析在英语翻转课堂特定语境下模因宿主（学生）的主体性。
作者：唐丽 刊期：2017年第04期
随着美术课程改革的不断深入,培养学生对本土艺术的热爱以及传承地方文化等教育目的的实际要求,地方美术课程资源的开发与利用受到前所未有的重视。《美术课程标准（修订稿）》明确指出：各地美术教研机构、研究人员和教师应高度重视课程资源开发工作,体现当地美术教育的特色。营口地方文化资源优厚而独特,我们不但有丰富的自然环境资源,还有悠...
作者：沈勇 刊期：2017年第04期
什么是学习,这应该是一个很深刻的概念。＂学习＂的语源是＂模仿＂,这表示,＂学习＂是以基于人际沟通的模仿为基础形成的。作为一个教育名词,学习是指学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。狭义的学习是指学生在各类学校环境中,在教师有目的、有计划、有组织的指导下,在较短的时间内系统地接受前人积累的文化经验,以...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊