首页 期刊 辽宁教育 高效课堂“三问” 【正文】

高效课堂“三问”

作者:何桂琴 宁夏回族自治区固原市回民中学
高效课堂   核心能力   核心品质   培养目标   素养  

摘要:一、高效课堂"高"在何处从 培养目标来看,高效课堂是学生核心素养得以提高的课堂。教育的主体是人,高效课堂是以人的素养为本的课堂。就一门课而言,核心素养包括核心知识、核心能力、核心品质。若从核心素养来看,高效课堂应该是学生学习的核心知识、核心能力、核心品质得以提高的课堂。

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