辽宁教育杂志 省级期刊
Liaoning Education
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
作者：程显龙 刊期：2016年第10期
假期里,有幸聆听了不少名师的讲座。有不少教师向名师们提问：＂从教这么多年,您就没有厌倦过吗？是什么让您几十年如一日坚守在教育岗位,并最终取得成功？您成功的秘诀是什么？＂名师们的答案几乎一致：＂如果非要说有所谓秘诀的话,只能是——用最初的心,做永远的事。＂＂用最初的心,做永远的事。＂听着简单,实则寓意深刻。任何一份工作做久了,...
作者：孙燕鹏 刊期：2016年第10期
一、问题提出（一）对课堂教学现状的认识随着课程改革的不断推进,多数教师的课堂教学有所改进。但在实际的教学中还存在一个较为突出的问题：为了教学的顺畅,教师以个别学生的思维代替全体学生的思维,导致潜意识表露不够,特别是错误没有暴露出来,更没有得到及时、有效的解决。这种＂替代思维＂现象,导致课堂上获得的学生信息和资源贫乏,无法形...
作者：崔美 刊期：2016年第10期
小学数学魅力课堂是新课程理念的需要,是学生快乐学习的需要。经研究,我们将魅力课堂界定为＂特别有吸引力、特别有活力的课堂,即通过教师的人格魅力、艺术魅力和学科魅力去影响和感染学生,使教学充满强大的吸引力,使课堂充满活力,让学生真正理解、体会数学的奥妙与乐趣。＂其特点主要体现在＂趣、实、活＂三个层面。那么到底如何构建魅力课堂呢...
作者：李玥; 孙燕鹏 刊期：2016年第10期
随着课堂教学改革的不断推进,数学教师的课堂教学有了很大变化。但在实际教学中还存在一个较为突出的问题：有些教师因为认识和理解上的误区,片面追求外在的、形式上的热闹,忽略了数学的内涵和本质,数学课的＂数学味＂变淡了。我们所倡导的魅力课堂,追求真实、高效。即让课堂回归真实、朴实、扎实,彰显数学内容的＂数学味＂,体现数学的本质和内...
作者：佟瑶 刊期：2016年第10期
什么是魅力课堂？这一问题的提出就如＂一千个读者就有一千个哈姆雷特＂一样,每个教师都有着自己的理解与认知。在深入探讨、研究并践行我校＂四步教学法＂教学模式后,对于魅力课堂,我有了自己的认识。要想让课堂吸引学生,那么在教学中就要突出一个＂活＂字,这里的＂活＂是指课堂上学生思维活,教师引导活,交流互动活。新课程改革呼唤的是充满张...
作者：孟志宏; 景怡光 刊期：2016年第10期
党的十八大和十八届三中、四中、五中全会及教育部一系列文件,提出＂立德树人＂是教育的根本任务,要加强社会主义核心价值教育,完善中华优秀传统文化教育,增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力,进一步提高国民的综合素质,建设人力资源强国。课程是党的教育方针和教育思想的主要载体,是国家意志和社会主义核心价值观的具体体现,
作者：刘忠远; 江红; 尹纯楠; 王长军 刊期：2016年第10期
一、特色定位与内涵教育家苏霍姆林斯基认为,阅读可以丰富学生的精神世界,促进自我教育,减轻学业负担。总理希望全民阅读能够形成一种氛围,无处不在。可见,阅读对于个人的发展和终身成就有很大的影响。我校实施的＂书韵教育＂是听书之美音,说书之情趣,读书之风度,写书之意味的教育。学校以＂创建书香校园,培养学生良好的读书习惯＂为突破口,
作者：陆启威 刊期：2016年第10期
在场阅读,是一种相对于文本阅读提出的生态阅读,它直面现场及生活情景,并通过观察与审视从中获取真实有效的信息。在场阅读不只是从自身所处的场域中读出各种讯息和变化,更在这不断生成的诸多信息的阅读中引发出对教育的揣度和思考,从这个意义上说,在场阅读就是一种课堂研究。
作者：颜林忠 刊期：2016年第10期
任何教师都期望自己的课堂教学高效且优质,然而绝大部分教师都是按照计划或教材＂有序＂地进行教学。认为一堂成功的数学课应该是完整的：从新课导入到提出问题到解决问题到最后的课堂小结。教学程序环环相扣,教学内容面面俱到,教学过程不出差错;在教师的引导下,学生不乱说不乱动,在＂听＂课。教师课前根据课程标准、教材、教学用书精心设计教学...
作者：叶晓林 刊期：2016年第10期
小学《科学》教材中的相当一部分探究活动不再囿于课堂40分钟的时空藩篱,需要开展课内外联动探究。比如,＂观测与考察＂＂种植与饲养＂＂设计与制作＂等活动。开设此类活动往往需要经历一个相对较长的周期,因此,我们可将这一类学习内容称之为长周期科学探究活动。从具体的操作层面分析,长周期探究完全打破了一堂课的时空观,这给教学组织工作带来...
作者：吴晓玲 刊期：2016年第10期
在探究性阅读教学视角下,教师进行诗歌教学时应根据诗歌特点,围绕＂情感体验、形象思维、节奏韵律、语言精致＂,遵循诗歌的文体特征开展教学。具体采用的教学策略包括背景古诗感悟法、画面烘托联想法、对比赏析探究法和读写结合体验法。
作者：金甫 刊期：2016年第10期
小班化教育以＂人本＂教育为中心,是带有普遍意义的教育模式。小班化教育由于时空因素的重组,教育资源的优化,师生之间,生生之间交往的频度大大加强,这些为开展小学合作教育提供了极为有利的条件。因此,小组合作学习,也成为小班化教学不可或缺的一个重要组成部分。小班化小组合作学习就是让学生在小组或集体中为了完成共同的任务,有明确的责任分...
作者：石森 刊期：2016年第10期
一、考察设计（一）考察目的与内容通过此次调研,从学生角度对教师角色及其期待的教师角色进行了解,呈现出学生所期待的教师角色描述,与教师视野中自己的角色进行对比,旨在揭示二者之间的差异,促进教师角色意识觉醒和转换。（二）考察方法及相关工具的编制1.考察方法：观察法、访谈法（半结构访谈）2.访谈问题（1）访谈学生：（1）你喜欢这节课...
作者：陈晶 刊期：2016年第10期
《认识面积》是苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册的教学内容,在执教该内容之前,为了掌握学生对于这部分知识的了解情况,找了部分学生进行了访谈。访谈的问题是＂你认为面积是什么？＂下面是几种具有代表性的回答：生1：我常听爸爸妈妈说我家房子的面积是多大,所以我就想房子的面积就是指房子这个地方的大小。生2：美术课上涂色,老师经常...
作者：卢清荣 刊期：2016年第10期
线段图能把抽象的语言文字直观化,把复杂的问题简单化,把模糊的数量关系清晰化,从而帮助学生理解题意。也就是说,应用线段图可以把问题中所蕴含的、抽象的数量关系用形象、直观的方法表达出来,从而启发学生思考,提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,教师在课堂教学中要注重线段图教学,努力培养学生画线段图和运用线段图的能力,切实提高学生...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊