辽宁教育杂志 省级期刊
Liaoning Education
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
杂志简介：《辽宁教育》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为21-1062/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教苑_教学策略、教苑_特色教研、教苑_教法切磋、理论_深度研究、经验_方略、教苑_深度研究、卷首、教苑_课题展台、经验_区域、经验_案例...
作者：王雷 刊期：2013年第01期
教育文物是教育领域内具有历史价值、科学价值、艺术价值、教育价值的物质遗产。教育文物是教育发展的历史见证，是教育历史文化的传承载体，是教育发展存史、证史、续史的重要依据。教育文物包含着丰富的科学知识，透露着民族教育智慧和科学教育发展水平。教育文物具有审美、愉悦、观赏等功能，提供休闲、享受和借鉴、创新。教育改革与发展要有...
作者：付艳 刊期：2013年第01期
教育家是中国教育事业发展的开创者和建设者，是中国教育历史的亲历者和见证者，他们的教育业绩是中国教育史上的宝贵财富。通过对教育家教育故居的保护、展览与研究，可以承继教育家的教育遗产，发扬教育家的教育精神，缅怀教育家的教育业绩，对于教育的继往开来有着十分重要的意义。因此，保护、展览与研究中匡教育家的教育故居，建设教育家纪...
作者：张婷; 李继承 刊期：2013年第01期
我国自古以来学校教育就很发达，在发达的教育史中遗留下来的具有历史价值、科学价值、艺术价值和教育价值的物质文化遗产，我们称其为学校教育文物。这些珍贵的学校教育文物是中华民族不可再生、不可替代的宝贵财富，具有重要的历史、艺术和科学价值，这些学校教育文物见证着学校教育历史的辉煌，传递着学校教育发展的信息。学校的发展是代代累...
作者：张莉 刊期：2013年第01期
书院作为中国古代一种独特的教育机构，对我国古代文化教育、学术思想的发展产生过巨大的影响。书院集修书、藏书、印书、学术研究和讲学授徒为一身，从传统文化中脱颖而出，又怀抱着传统文化走向新的发展。作为东北地区至今唯一幸存的书院——银冈书院，更是具有其独特的代表性和重要性。银冈书院的兴起与发展：不仅让我们知道东北地区当时的人...
作者：王晓璇 刊期：2013年第01期
科举制是中国古代人才选拔的考试制度。科举制保存遗留下来的具有历史价值．科学价值、艺术价值以及教育价值的遗迹遗物，是科举文物。科举贡院是古代科举的考场，是科举文物的宝库，具有极高的文化价值和教育意义。建设科举贡院博物馆，保存和传承人才选拔与培养的教育文物，对于今天学校的文物保护、文化传承以及学校文化建设，具有直接的借鉴...
作者：孙太雨 刊期：2013年第01期
“庙学合一”是我国古代传统教育的原生态格局，文庙客观地反映着我国古代文化和教育的演变历史，具有明显的政治教化、强化学校教育、劝学等传统教育功能，千百年来一直是传承儒家文化和扩充中国教育历史的“活化石”。随着社会的发展与变迁，其教育遗产价值发生了重大变化，只有立足于时展的需求，寻求传统与现代的合理对接，重构文庙教育遗产...
作者：于燕飞 刊期：2013年第01期
中国教育学会会长顾明远教授曾说：“一所学校要有一个文化的蕴涵、文化的底蕴；文化的蕴涵越深厚，学校的基础越深厚。”遵循创建一所“国内一流，国际知名”的现代化、精品化、国际化的双语教育小班化教学品牌学校的发展定位，北京小学华润·海中国分校于2011年9月正式成立。学校的创建站在文化立校的制高点，
作者：戴正兴 刊期：2013年第01期
2012年，是语文课程迈上改革之路的第十一个年头。回望2012年，新课标的颁：布，开启了语文课程改革的新征程，拉开了语文课程改革的“持久战”和“攻坚战”的帷幕，引领语文课程改革迈向第二个十年。十年是一个征程，是一个节点，新起点凸显了课程核心价值的坚守，突出了“主题”和“主线”的发展。在发展中促转变，在转变中谋求发展，是这一年...
作者：丁卫东 刊期：2013年第01期
当前语文课堂教学“高密度、高容量、高节奏”的“三高”趋势颇为流行。语文课堂教学“快”与“慢”的辩证关系需理性认识。放慢语文课堂教学的节奏有其必然的原因，需要足够教学智慧和教学方法去应对。
作者：白浩强 刊期：2013年第01期
“虎式教育”是当下社会在家庭教育方面争论的一个焦点，引起了国内外的关注，也有许多人去模仿。它起因于一位美国的华裔母亲写的一本书，围绕这本书，国内外的家长们进行了激烈的争辩。本文试图对“虎式教育”的特点进行深入分析，对“虎式教育”的优劣进行客观地评价。教育子女，何为成功？他人成功，或可“复制”？笔者带着这些问题进行了深...
作者：袁昌仁 刊期：2013年第01期
五个“V”包括愿景Visiong、活力Vigor、价值value、道德Virtue和勇气valor，教育家朱永新先生提到：在我们的语文教学中，如何将这五个“V”真正地教给孩子，让他们执着地为人生理想而努力？关注语文教学中的五个“V”，就是把“V”倒过来写成一个大写的“人”，不仅要搞好“工具性”教学，而且要搞好“人文性”教育。语文教学如果给予了学生愿...
作者：孙建锋 刊期：2013年第01期
对话教学中，教师的善待问者比善问又前进一步。教师善待问者，将引发学生善问。学生善问必然善学。教师善待问者，证明在教学双边活动过程中，学习的主动权掌握在善问者手中。
作者：唐冰 刊期：2013年第01期
随着网络多媒体技术的日趋成熟，我们的课堂越来越多地被改变着。网络为课堂提供了丰富的资源、便利的空间和强力的支撑，在网络环境下的课堂最大限度地发挥了学习者的主动性和积极性，使学生由被动接受者和知识的被灌输对象转变成为学习的主体和知识的建构者，而教师则成为了知识的传授者，成为了学生学习的引领者、设计者、指导者与合作者。那...
作者：任美莲; 曾玉山 刊期：2013年第01期
个体生命德性和智性的完善最终只能靠个体自己，这种完善需要学生由家庭教教育、学校教育等他塑教育的主体转变为自塑教育的主体，小学语文教学在培养学生自塑教育能力方面有着独到的优势。自塑教育的实施有多种途径。基于自塑教育的内涵建构小学语文教学，提供了一种研究的新视角。
作者：王维新; 黎鲲 刊期：2013年第01期
开展中职与高职的课程衔接工作，是实现职业教育内部衔接的重要路径，而中高职课程教学过程的有效衔接，是影响中高职课程衔接的关键。从影响中高职课程教学过程衔接的主要因素出发，结合应用写作课程的特点与特性进行研究，有助于探讨中高职应用写作课程教学过程衔接的有效途径。本文系教育部文秘类专业教指委2012年度课题《中职与高职应用写作...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊