辽宁教育杂志 省级期刊

从“不行”到“行”并不遥远

作者：周品霞 刊期：2005年第12期

午后,暖暖的阳光下,三个小女孩在教室前的水泥地上踢毽子.笨拙的动作,不听话的毽子--显然,是初学,每次只能踢一到两个,但仍继续着.我被她们的可爱样逗乐了.

妙笔绘丹青——大连市第十四中学“双高普九”践行录

作者：张国祥; 周慧芹; 石英 刊期：2005年第12期

大连,这个山与海托起的美丽城市,仿佛总能给人以奔涌的激情和创造的活力.在大连--旅顺中路的城乡结合处,有一个在改革开放中富裕起来的红旗镇.大自然的造山运动,使伸向红旗镇的一道道山脉将其与美丽的渤海遥遥隔断,隶属于甘井子区红旗镇的大连市第十四中学就坐落在这绵延山峦的臂弯里.

试论魏书生教育思想的先进性

作者：张德志 刊期：2005年第12期

魏书生,素质教育的旗帜.他以现代教育理论和党的教育方针为指导,广泛吸收古今中外的教育研究成果,揭示并尊重教育规律,创造性地将其思想融入教育教学及管理实践,在教育教学改革中,探索出了一条行之有效的育人之路,取得了令人瞩目的成果.这其中的"奥秘",是和他思想的先进性密不可分的.也正由于其思想的先进,在这种思想指导下的实践行为才是科学的...

强化行动研究探索科研管理新路

作者：王德衍 刊期：2005年第12期

在改革开放、市场经济、知识经济的条件下,在多元化、信息化、主体化的社会背景下,我们的基础教育的科研工作面临着严峻的挑战,特别是作为经济和社会欠发达地区的昌图县,基础教育科研工作更面临着巨大的压力.而我们认为,只有通过开展从实际出发的以行动研究为核心的,以应用研究为手段的,以校本研究为载体的,以创新研究为动力的教育科研,才是使基...

发挥督学职能作用促进基础教育工作发展

作者：刘云鸿 刊期：2005年第12期

沈阳市沈河区教育督导机构成立于1989年7月,下分办公室、督学、督政、督导工作站四个部门.16年来,教育督导工作大体经历了三个发展阶段:从1989年到1993年,为开创阶段.组建机构,建立制度,在"两基"达标验收工作中,打开了教育督导工作的突破口,确立了教育督导工作的一定位置.从1994年到1997年前后,为探索阶段.在中小学教育评估过程中,对如何加强教...

浅谈21世纪教师素质

作者：于世明 刊期：2005年第12期

21世纪的教育面临千载难逢的机遇和严峻的挑战.我国现代化建设的关键在人才,人才的培养在教师.可以说,教师队伍的整体素质如何决定着我国教育改革与发展的成败.那么,当今时代的教师应当具备哪些素质呢?

加强校本培训促进教师专业化发展

作者：蔡丽君 刊期：2005年第12期

在今天的形势下,教师的专业化问题既是学术界研究的理论问题,也是广大教师所面临的一个迫在眉睫的实际问题.要把学校办好,要培养具有创造能力和创新精神的新一代人,就需要我们根据本校的实际情况,加强对教师队伍培训工作,不断提升教师的教育教学水平,促进教师走专业化发展的道路.

儿童攻击性行为案例分析

作者：张丽芳 刊期：2005年第12期

案例:(1)丁丁虽然是班中个头最小的男生,但经常欺负女同学.有时同桌把手伸到他的桌上,他就用拳打,甚至用脚踢,有时同学不小心碰翻了他的东西,他甚至动手打人.

第二届“辽教杯”年度教育教学论文竞赛

刊期：2005年第12期

直面小学生的交往摩擦

作者：周春娥 刊期：2005年第12期

小学生特别是高年级学生,他们的心理正在逐步由儿童向青少年转变,他们的自控力较差,好冲动,易暴躁,遇事易感情用事,一些在我们成人眼里看来鸡毛蒜皮的事,在他们的眼中就被放大了.因而,在我们平时的教育教学中常见到此类情景:学生向班主任报告,某某同谁打架了,某某同谁在争吵……虽然小学生之间的交往摩擦都是些小打小闹,大多不会对其他人造成很...

性格：教师聘任中不可忽视的因素--美国中学英语教师选拔标准的启示

作者：张梅; 何赣湘 刊期：2005年第12期

常听到老师们在谈论: "A那个人还不错,但就是选错了行,他性子那么急,对学生又凶,听说学生第一遍没听懂、如果再问的话,他接下来肯定就骂人了,他怎么可以当好老师?"

例谈体态语言

作者：王国兴 刊期：2005年第12期

在课堂教学中,有些教师只注重有声语言的交流,却忽视了一个重要的信息传输渠道--体态语言的交流.

老师的宝贝

作者：孟祥菊 刊期：2005年第12期

一次给低年级的孩子们上语文课,讲到"宝贝"一词,孩子们都很兴奋.我随机让孩子们用"宝贝"一词说句话,课堂上立刻热闹了."我是爸爸的宝贝!""我是妈妈的宝贝!""我是爷爷奶奶的宝贝!""姥姥经常喊我宝贝!"……

让我的红笔充满爱心

作者：闻夏娣 刊期：2005年第12期

第二节是空课,我拿出课堂作业本批改起学生的作业来.怎么,一半作业纸上白茫茫的一片!唉,我敢肯定又是陈浩的.果然不出我所料.这小子真是屡教不改呀!我轻轻地叹了一口气,自从上学期他转入我班,总是拖作业,有时稍不注意,他干脆不完成作业.这学期我每天督促他、夸奖他,好几个星期他都能按时完成作业了,我曾为他的进步感到无比的高兴.

改革之路：渐行渐难渐理性——2005年语文教学改革热点搜索

作者：韦荣瑞; 戴正兴 刊期：2005年第12期

回首2005年语文教学的改革与发展,有太多的话题,太多的争论.这一年有改革的亮点,也有诸多的感慨;有教学改革成功的经验,也有"任重而道远"的沉重以及更多的理性思考.改革之路着实令人渐行渐难渐理性.