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职业技能大赛对职业院校发展影响的反思
作者：宁秋平
刊期：2016年第02期
全国职业院校技能大赛作为我国教育工作的一次重大创新之举,对提升职业院校毕业生就业竞争力,彰显职业教育特色,提升职业教育社会影响力都是毋庸置疑的。随着职业技能大赛影响力日益增强、参赛院校日益增多、大赛项目日益增加,可能产生的负面影响也日益显现,作为大赛的组织者及参赛院校要处理好这几方面问题,使技能大赛对推动职业教育创新发展产...
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省级示范专业建设成效分析
作者：张胜平
刊期：2016年第02期
高职教育要利用示范专业建设的契机,创新校企合作专业建设机制,完善＂层级递进、能力复合＂的专业人才培养模式,改革人才培养方案,构建＂教岗结合＂的课程体系,打造＂双师＂素质和＂双师＂结构合理的教学团队,校企共建设备先进、设施完善、工位充足的实训基地。从建设内容与效果、示范作用和对经济社会发展的贡献度三个方面,分析了铁道通信信号...
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高职—本科协同育人研究与实践
作者：黄春平
刊期：2016年第02期
当前很多地方本科高校有向应用技术型高校转型发展的诉求,而高职院校学生普遍缺乏学历上升通道,高职—本科协同培养试点工作为培养适合当地经济与社会发展的应用型创新人才提供了很好的解决方案。通过构建＂创新育成中心＋工作室＋研究所＂三结合循环递进模式,构建服务＂一镇一品典型产品设计过程＂课程体系,创建服务＂一镇一品＂电子类特色产业...
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新形势下高职教育的定位必须适应国情
作者：姜沈利
刊期：2016年第02期
随着高职教育规模的快速发展,各个学校怎样才能适应国情,如何搞好自身定位,已是摆在我们面前必须解决的问题。教育部已经发出＂深化职业教育改革方案＂公开征求意见的通知,高职院校必须认清自己的使命,必须用立德树人来强化职业精神培养,必须跟上新形势,寻找好创新点,用公共关系思想做好学校的各项工作。
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现代职业教育制度下高职院后勤管理改革研究
作者：申震
刊期：2016年第02期
现代职业教育制度是高职院校的安身之本、立命之基,其与高职院校的后勤管理存在本质契合,并成为构建后勤管理制度的重要指南。由于我国高职院校起步较晚,因而相关制度管理体系尚不健全,在后勤管理方面主要存在顶层制度设计的体制性困扰、保障性与激励性制度缺失、成本审计制度不完善、文化建设的制度性缺失等问题。根据现代职业教育制度要求,有...
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高职教育发展困局及解决方法
作者：范兴文
刊期：2016年第02期
近年来,我国越来越重视职业教育,职业教育改革业已进行多年。然而随着经济社会发展与生源素质变化,在职业教育领域存在诸如社会需求与就业期望的矛盾,教学标准与学生素质的矛盾,培养目标与学生期望的矛盾;这些矛盾亟待解决,这些矛盾严重制约着职业教育的发展,影响了职业教育的教学质量。因此必须重视和解决这些矛盾,以发展壮大我国的职业教育,为...
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高职院校实用文体考核机制探讨
作者：孙素艳
刊期：2016年第02期
适应社会经济的发展,许多高职院校开设了实用文体教学。对实用文体教学考核机制的探讨可以促进实用文体在教学内容、教学方法上进行深度改革,可以更好的体现以学生为主体、教师为主导的教学理念,最大化的实现实用文体的社会价值。
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MOOC对高职通识选修课教学改革的影响
作者：丛晓芳
刊期：2016年第02期
目前高职通识选修课的问题较凸出,体现在高职通识选修课程设置、安排及授课内容形式等多个方面。基于此,需对通识选修课教学改革方面的问题进行研究。针对目前高职通识选修课出现的困境,通过引入MOOC的实践探索,进一步研究MOOC对高职通识选修课教学改革的影响、作用,以及需要注意的问题。
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以就业为导向的高职英语教学探析
作者：王宁
刊期：2016年第02期
高职英语作为工具学科必须为学生的专业发展助力,只有围绕专业的发展及时调整教学策略才能培养出符合市场需求的高等职业技术人才。通过分析高职英语的特征和目前高职英语教学中存在的问题,提出了以就业为导向的高职英语教学策略。
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高职院校体育教学中学生非智力因素的培养
作者：王艳红
刊期：2016年第02期
体育教学实践证明,非智力因素在体育教学过程中具有非常重要的作用。提高学生非智力因素,可以大大促进学生智力因素的发展。通过激发学生的学习动机,培养学生坚强的意志品质等,不但可以提高教学质量,而且使体育教学具有一种完整的教学形式。
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项目教学法在外科护理学课程教学中的应用
作者：张路
刊期：2016年第02期
为探讨盘锦某高职院校通过项目教学法在外科护理学教学中的应用,通过随机抽样选取医疗护理分院2013级三年高职护理专业学生204名,分为培训组和对照组,对照组采用传统教学方法授课,实验组采用项目教学法授课。实验表明：实验组理论课考试成绩、实训技能操作考试成绩均高于对照组,接受项目教学法教学模式的护理专业学生对外科护理学理论知识和实训...
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微课程对高职英语交互式教学的推动性探析
作者：汤宁
刊期：2016年第02期
＂微课＂是信息化教学发展和延伸的产物,它以短小精悍、生动形象、易于传播等特点受到了师生的追捧,并被越来越多地运用到了教学中。把＂微课程＂与英语交互式教学联系在一起,能为英语教学带来新的活力。通过剖析＂微课＂＂微课程＂,以及交互式教学的概念,探讨了以交互为目的的课程设计思路与原则,并通过教学实验得出结论——＂微课程＂对英语交...
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以赛带训在数控专业教学改革中的实践
作者：李毓英
刊期：2016年第02期
探讨＂以赛带训＂培养模式在高职数控技术专业应用的实践,就学生选拔培养、以赛带训的培养模式的开展,在多方面进行了具体的阐述：以大赛为引领,促进人才培养模式和教学模式改革;与地区行业协会建立密切联系,促进学生就业;等等。
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高职专业英语教学的现状与思考
作者：王鑫
刊期：2016年第02期
高职专业英语教学不同程度存在着学生英语基础差、师资力量薄弱、教学内容远离实际、教材缺乏活力、教学方法陈旧的实际问题,直接影响了高职院校技能型人才培养任务。为此,就高职院校专业英语教师任务建设、教材开发、教学模式改革等问题进行了理性思考,以求破解和根除所遇到的问题。
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建构主义理论在现代高职教育教学中的应用
作者：李龙骁 刘亚莉
刊期：2016年第02期
建构主义理论强调以学生为中心,推动学生对知识进行主动的探索、发现和对所学知识的意义进行主动的建构。这一理论指导高职教学,应当以学生为中心,以教师为主导,构建典型工作情境,通过项目的实施完成促进学生对知识的理解和操作技能的提高,促进学生评判性思维能力的培养和提高。通过这一理论在教学中的应用,使学生对学习产生兴趣,能主动学习、主...
