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高职教育构建卓越技师培养机制的研究与实践
作者：赵景晖
刊期：2015年第09期
实施多元化人才培养,是实现高职教育人人成才、人尽其才的必然要求,也是提高高职人才培养质量的重要手段。卓越技师培养机制是实施多元化人才培养的必然要求,是提高人才培养质量的有效手段,是构建现代职业教育体系的积极尝试。卓越技师培养机制包括：产学研融合,教学工厂模式;校企融合,学徒制模式;项目驱动,专业导师制模式;赛训融合,技能竞赛模...
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高职教育产学研协同创新有关问题探讨
作者：孙迎春
刊期：2015年第09期
产学研协同创新是我国科教兴国战略的一个重要组成部分。很多人认为协同创新层次太高,只有研究型大学才堪当此任,高职院校难以企及。实则不然,高职院校承担着服务区域经济、培养技能型人才的重任,在协同创新的很多方面大有可为。在此剖析了高职教育产学研协同创新的内涵和重要意义,分析了高职院校产学研协同创新的现状,提出了促进高职院校产学研...
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校企“双主体合作一体化培养”模式新探
作者：李兵
刊期：2015年第09期
校企合作、工学结合是职业教育人才培养模式的核心。由院校和企业两个主体合作,形成＂双主体合作,一体化培养＂联动共管格局,实施一体化人才培养模式对提升企业竞争力,推动学院办学水平提升,促进社会和谐稳定有着十分积极的意义。该模式将企业的在岗员工或准入员工按照企业和学院的统一标准来进行培养,实施校企联合招生、联合培养、联合就业,有...
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中德中高职衔接协调机制的比较研究
作者：张丽颖 张学军
刊期：2015年第09期
为了实现中高职协调、有序对接,更好地培养技术技能人才,在政府推动、政策保障、校企合作下,从教育体系、专业设置和培养方案等五个方面对中德两国中高等职业教育协调发展方面进行了比较分析,在充分汲取德国中高职衔接经验的基础上,提出了改善我国中高职衔接协调机制的建议。
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技能型紧缺人才政策分析与建构
作者：李子云
刊期：2015年第09期
目前造成我国技能型紧缺人才的根本原因是相关政策缺失或错位,如国家考试录取政策、我国人才评价体系、职业与教育脱节、职校的盲目升格导致教育质量下降等。为此,要建构技能型紧缺人才的若干政策,如强化政府在职业教育发展中的作用,改革现行的高考政策和招录政策,提高政府对职业教育的投入,加强政策执行监督机制,发展和完善我国的教育基金,扩大...
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基于激励和质量控制机制的高职课改机制研究
作者：李君实
刊期：2015年第09期
建立起行之有效的课程改革运行机制,能确保课程改革持续推进,不断产生改革的预期成效。以辽宁建筑职业学院整体课程改革为契机,结合学校教育教学改革发展与实践,对课程改革中的激励机制和质量控制机制进行深入研究,通过机制建设和运行,有效推动课程改革,保障课程改革的质量,切实发挥激励机制和质量控制机制应有的作用。
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谈提升高职院教学质量内部控制执行力的对策
作者：马莹
刊期：2015年第09期
随着社会经济的发展,国家对高等院校的扩大招生放宽政策,全民教育水平的提高,为发展高职院校的建设做了很好的铺垫和有效保障。全面加强高职院校的建设,重点在于全面加强高职院校教学质量的建设。针对如何加强教学质量内部控制的执行力度,指出存在的问题,提出具体的解决对策。
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高职专业教学资源库建设存在问题及对策——以铁道工程技术专业资源库建设为例
作者：郝付军 张碧 刘杰
刊期：2015年第09期
国家大力支持高职院校建设专业教学资源库,专业教学资源库成为当前高职教育改革的一个重要方面。目前专业教学资源库在资源库定位、优质资源质量标准、资源共享方式及校企合作深度等方面仍存在一些不足,通过分析其原因,为建设高标准的专业教学资源库提出合理对策：定位准确,架构合理;制定合理的建设思路;校企合作保证资源质量;落实制度,确保资源...
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高职院校互动式研究型田径技术教学效能研究
作者：王玉杰 孙长新 周子轩
刊期：2015年第09期
针对高等职业院校田径技术教学的特点,采用互动式研究型教学方式,对实验结果进行了深入细致的研究。结果表明：互动式研究型教学方法优于传统教学方法,有利于提高学生的专业身体素质与技术水平,调动了学生的学习自主性与创新性,培养了学生的实践能力。
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高职营销专业翻转课堂教学模式研究
作者：李晓琳
刊期：2015年第09期
高职教育的工作重点是提高教学质量,而提高教学质量的主要落脚点是课堂教学。通过对高职营销专业学生课堂学习表现进行分析,提出了在营销专业课堂教学当中应采用新型的翻转式课堂教学模式。并结合营销类课程的相关内容对翻转式课堂教学模式的课前、课堂互动及课后评价进行了探索和设计,以此对翻转式课堂教学模式在高职营销专业的实际应用及发展...
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“教学做”一体化教学模式的构建——以大连职业技术学院老年服务与管理专业为例
作者：侯晓霞
刊期：2015年第09期
学生职业技能的培养是高等职业教育的核心任务,为此高职院校需要改革现有的以理论教学为主的教学模式。大连职业技术学院老年服务与管理专业在学校＂教学质量提升工程＂建设基础上,针对原有课程体系与社会服务市场脱节、教学方法和教学内容陈旧的问题,坚持校企合作、工学结合,强化教学、学习、实训相融合的教育教学思想,进行教学模式改革与创新,...
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优化基于网络平台的高职英语教学模式研究——基于嘉兴职业技术学院的实证研究
作者：华惠南
刊期：2015年第09期
通过对嘉兴职业技术学院高职学生的问卷调查和深度访谈,对基于网络平台的高职英语教学模式中的失调现象和优化该模式的最关键因素进行了研究,提出了培养高职学生自主性学习能力的建议：改变学生的学习观念,提高其信息素养,提高学生自主学习能力。
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论餐饮业转型升级背景下高职烹饪专业人才培养
作者：王红梅
刊期：2015年第09期
当前我国餐饮业发展持续低迷,餐饮业需要转型升级寻求发展突破。在此背景下,高职烹饪专业应以市场为出发点,探究餐饮业高端人才匮乏的原因,探索烹饪专业人才培养的新思路和新模式。要加强烹饪专业职业伦理和人文素养的教育,校企协同做好餐饮业的职业培训,做到产教融合校企合作,促进烹饪专业教育市场化和国际化的发展。
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关于工程测量技术专业理性育人策略的探讨
作者：赵洪涛
刊期：2015年第09期
随着我国经济的快速发展,社会对测量从业者的职业素养和业务能力提出了越来越高的要求。为了快速提升学生的业务能力,辽宁地质工程职业学院在厘清测绘工程文化内涵与结构的基础上,采取理性育人策略,通过制定测量工程技术专业的人才培养方案和设置理性课程思路,建立了测量专业技能强化班,不仅强化了学生的专业技能,还提升了学生的职业素养。
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适应跨境电子商务的商务英语人才需求分析
作者：谢晓琼
刊期：2015年第09期
随着越来越多的中小外贸企业涉足电子商务领域,近年来跨境电子商务人才需求呈现激增趋势。服务于传统国际贸易人才输送的商务英语专业应该抓住这一契机,开展市场调研,及时调整人才定位,构建适应跨境电子商务的国际贸易的人才培养模式,使人才的技能储备同步或者略微超前于市场需求。
