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辽宁高等学校开展社区教育的调查报告
刊期：2013年第10期
根据辽宁省教育厅2013年度工作要点安排，辽宁省教育厅职成处组织辽宁教育研究院终身教育研究所及有关专家于2013年6月到7月间对我省部分高校开展社区教育情进行了专题调查。现将有关情况报告如下。
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对高职院校世行职业教育项目建设和探索和实践--以辽宁职业学院为例
作者：刘瑞军 黄文峰
刊期：2013年第10期
在高等职业教育快速发展的今天，高等职业院校要想实现可持续发展，仍面临着教师现代高职教育理念落后、教学改革资金不足等诸多亟待解决的问题。高职院校利用世界银行贷款进行教学改革尝试，能对学院与行业企业合作办学、教师高职教育理念提升、高素质技术技能型创新人才培养等方面发挥重要作用。
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高职院校吸引力与办学特色的关系研究
作者：程相宽 胡晓旭
刊期：2013年第10期
近年来，我国高职教育实现了跨越式发展，得到了国家的高度重视和社会的广泛关注，但如何依托行业，面向市场，凝练办学特色，增强高职办学影响力与吸引力，依然是高职教育工作者必须认真思考的问题。在此从提升高职办学吸引力的途径入手，分析高职院校吸引力的内涵及其构成要素以及吸引力外延，并指出：办学特色必须鲜明，服务能力一定要强，这...
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利益驱动视角下职业教育集团运行机制研究
作者：沈会超
刊期：2013年第10期
利益是人活动的内因，对利益的追求是经济社会发展的内驱力。职业教育集团因成员单位经济成分不同，在各自利益诉求上存在分歧。构建符合集团各方利益的运行机制才能促进集团可持续发展。在利益驱动视角下构建集团化办学运行机制要建立市场主导下的利益驱动机制，建立互惠共赢的人才培养机制，建立校企合作资源共享机制和政府引导下的保障机制。
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组建职业教育集团促进经济发展与就业增加--抚顺市组建职教集团的意义及可行性分析
作者：何伟 于英霞
刊期：2013年第10期
抚顺市组建职教集团，是抚顺市经济社会发展的需要，职业教育发展的需要。职教集团有利于校企合作、资源共享，以及中高职相互衔接，促进教学质量，从而增强学生就业能力，促进抚顺经济发展。抚顺市职教集团建立有其一定基础和有利条件，是可行的；其性质、宗旨和工作机制应有利于高职教育的发展和学生就业增加，实现双赢。
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有感德国职业教育
作者：史晓艳
刊期：2013年第10期
德国的职业教育誉满全球；而在我国，社会对职业教育的认可度是较低的，主要源于观念的问题。在德国，职业教育由政府主导；在我国，在对职业教育的管理上，政府发挥主导作用的力度不够。在德国企业看来，培训费用的投入就是企业的一种投资，对企业具有增值的意义；在中国，很多企业着眼于眼前的利益，不愿在职业培训上投入过多。在德国，对于专...
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我国高等职业教育历史沿革及发展动因分析
作者：李菲
刊期：2013年第10期
中国的高职教育虽然起步较晚，但现阶段高等职业教育在我国高等教育的领域中则占有了极其重要的地位。综合分析高职教育的发展历史，从时间角度来看，建国后我国的高等职业教育发展应划分成三个阶段，即初建探索、兴起和繁荣时期。我国高等职业教育的发展原因可按教育规律分为教育的对象、社会发展和教育发展本身三个维度。正是这些内外部因素促...
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关于高职院校承担社会责任的思考
作者：王建中
刊期：2013年第10期
学术的价值取决于它对国家和世界的服务，高职院校教学质量的好坏与社会息息相关。政府应出台政策，促使企业在生产技术研究方面与高职院校合作，使高职院校师生尽快成为社会经济建设和管理服务的参与者，高职院校教师和学生在学习过程中，就应该共同承担服务社会的责任，与社会企业合作办学、合作研究、合作发展，高职院校提高教学质量的主要途...
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工学结合背景下校企深度合作模式探讨
作者：王珊珊
刊期：2013年第10期
高职教育最主要的任务之一就是培养学生的动手能力，加强学生的职业技能，提高学生的职业能力。在工学结合的背景下开展校企合作是培养技能型人才的有效途径。目前我国高职教育在借鉴国外先进经验的基础上取得了一定的成效，但是校企合作的深度和广度仍然不能满足职业教育的需求。为此，从总结归纳现行校企合作发展现状为出发点，找出工学结合背...
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高职化工单元操作课程项目化教改的探索
作者：王壮坤
刊期：2013年第10期
高职化工单元操作课程具有很强的工程性和应用性，在化工技术类专业课程体系中占有重要地位。目前该课程教学设计存在着没有体现出高职教育的职业性、技能性和实用性，课程教学也没有体现学生主体作用等问题。为此提出了项目化教学的改革方案，“教、学、做”一体化，把技能训练和理论知识的掌握贯穿于以工作任务为载体的项目教学中，注重工学结...
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关于建立高职英语多元互动型考核模式的研究
作者：王楠
刊期：2013年第10期
20世纪90年代以来，我国高职教育以转变教育思想、更新教育观念为先导，积极推进教育教学改革，并且取得了突出进展和显著成果，然而作为高职高专教改的重要组成部分的考试制度改革并没有得到足够的重视。为真正改善并提高高职英语的教学效果，一线教师亟需从根深蒂固的传统考试模式中解脱出来，改革考试方法和考试内容，从而体现并实现高职教育...
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高职传感器技术课程导入法研究
作者：冷芳
刊期：2013年第10期
课堂导入是一堂课成功的关键。好的课程导入能使课堂教学气氛变得活跃，学生在轻松愉快的氛围中很快地融入到新课的学习。根据高职传感器技术课程的特点及教学大纲的要求，结合多年的教学实践经验，提出新课导入的几种有效方法：复习导入法、提问导入法、类比导入法、案例导入法、实验导入法、直观导入法。
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高职制冷与冷藏技术专业教学改革的深化
作者：狄春红
刊期：2013年第10期
根据市场需求，阜新高等专科学校对高职制冷与冷藏技术专业进行了改革：根据人才市场需求，调整专业培养目标，构建能力结构；根据岗位变化需求，优化调整课程体系，增强适应能力；根据岗位技能标准，强化专业实践教学，提高岗位能力。改革后学生适应社会的能力越来越强，从学校到社会过渡的时间越来越短，毕业后可直接上岗。初次就业率和专业对...
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谈高职历史教学的德育功能
作者：宋英秀
刊期：2013年第10期
任何学科都有渗透德育教育的功能，可以说各具特色、各有所长。历史学科以它所承载知识的厚重、人文资源的丰富，有着其它学科无法替代的地位和作用。作为高职历史课，在渗透德育教育方面应重视利用自身的史学价值，并结合时代精神与学生实际，培养学生良好的道德品质，提升他们服务社会、报效国家的使命感和时代感。
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高职室内设计专业教学现状分析与思考
作者：周丹
刊期：2013年第10期
室内设计行业与人们的生产和生活密不可分。在此通过室内设计专业发展现状分析，指出高职室内设计专业要想生存和发展必须彻底地进行教学改革，并阐述高职院校应该构建一种科学合理的教学模式和新的教学思路。提出“三位一体”构建模式，即学校处主导地位，只要把教师和学生紧密地联系在一起，形成良性互动，就会为社会输送更多更好的专业人才。
