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对高职院校专业群内涵建设的研究与实践探索
作者：刘瑞军 曲芳 赵丹
刊期：2012年第01期
通过总结现有高职教育专业群观点，提出了新的专业群观——岗位群对接观点，即专业群的建设要植根于职业岗位（群），与职业岗位（群）保持一致性。加强专业群的内涵建设，就要创新专业群人才培养模式；加强专业群“双师”型教学团队建设；强化专业群开放，建设共享型实训基地；建设优质专业群，共享型专业教学资源库。
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坚持工厂化办学理念走产学研结合发展之路——辽宁装备制造职业技术学院科研工作思考
作者：李冬青 齐婷婷
刊期：2012年第01期
科研工作是高职院校的重要工作之一。结合工厂化办学理念，就辽宁装备制造职业技术学院的科研工作进行了思考，提出了通过明确科研工作任务、准确科研工作定位、打造科研工作抓手、强化科研管理等手段，以推进学院的科研工作，实现坚持工厂化办学理念、走产学研结合发展之路的目标。
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构建行业企业参与的高职教育激励机制的探索
作者：窦坤芳
刊期：2012年第01期
只有校企进行深层次合作，才能真正提高高职学生的就业质量，实现高职教育的可持续健康发展。校企进行深层次合作，发挥行业企业参与高等职业教育的作用，必须构建行业企业参与的激励机制。激励机制的建立，要发挥诱导因素的动力，激励行业企业主动参与高职教育；确立行为导向制度，激励学校积极为企业提供合作平台；建立保障制度，使校企双方利...
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服务类高职院校品牌形象建设的思考
作者：孙红霞
刊期：2012年第01期
在教育国际化和市场全球化的竞争趋势下，高职院校因其自身发生和发展的特殊性。导致其不可避免地遇到瓶颈制约。要想在竞争中求得生存和发展，必须全力打造自己的品牌形象。因此，要从回答和解决什么是形象和形象建设的意义，以及如何解决高职院校在发展过程中形象建设方面所存在问题出发，并从“以人为本”的角度探求服务类高职院校品牌形象建...
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值得借鉴的新加坡职业教育理念
作者：朱芳芳
刊期：2012年第01期
新加坡南洋理工学院的教学工厂、共和理工学院的“一天一题”制、新加坡理工学院的CDIO项目，三所职业院校的教育理念和教学模式各具特色，但目标都是共同的，是要传授给学生职业技能。其职业教育理念和模式非常值得国内职业院校教师思考和借鉴。
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高职工学结合人才培养模式的探讨——以高职建筑工程技术专业为例
作者：郑敏丽
刊期：2012年第01期
中国建筑业的高速发展，引发了建筑行业对操作技能型人才的大量需求，高职建筑工程技术专业教育面临着前所未有的发展机遇和挑战。在分析目前建筑工程技术专业人才培养现状的基础上，对专业人才培养目标、教材建设、课程体系的建立、教师队伍建设、实行校企合作等方面对该专业的人才培养模式进行了探讨。
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高职会计电算化专业职业资格证书制度研究
作者：李希
刊期：2012年第01期
职业资格证书制度对高职会计电算化专业的发展起到了促进作用，它在高职会计电算化专业的应用是个不断完善的过程。在了解高职会计电算化专业相关职业资格证书的基础上，要充分认识职业资格证书制度对高职会计电算化专业建设的积极作用。为此，高职会计电算化专业要采取有效措施，使高职会计电算化专业能够更好地适应职业资格证书制度。
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骨干校专业建设方案制定的几点体会
作者：彭辉
刊期：2012年第01期
专业建设是一项复杂的系统工程，要制定出一个得到专家认可、切实可行的建设方案，就要对高职教育教学有正确、深刻理解，对有关政策要有正确的把握，对学校的实际情况要有深入了解。结合骨干校专业建设方案制定的实践，阐述了如何深刻理解和领会国务院、教育部有关文件精神；根据文件精神和建设任务要抓住专业建设方案制定的关键问题，注重内涵...
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以参加大赛为契机促进高职教育专业建设
作者：王成安
刊期：2012年第01期
全国大学生电子设计大赛是目前在中国参赛学校最多、影响最广的一项赛事，竞赛提出了职业教育要体现职业化的要求，要突出实战性，竞赛的目的是引领职业教育改革。电子信息工程技术专业要开设电子产品设计与制作课程，该课程要以项目引领知识学习，将整体教学目标分层次逐级实现，实行多次性的过程考核方法，实现理实一体化教学。
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略论高职院校专业群建设
作者：李朋
刊期：2012年第01期
高职院校的专业群建设，是提升院校核心竞争力、打造品牌的关键。专业群建设有利于高度整合教学资源，降低教学成本；有利于提升教学单位的教学能力，形成品牌优势；有利于提高专业的管理水平。目前，国内各高职院校都在通过不同的方式和途径构建专业群。要把专业群建出特色，一定要重点解决好课程体系建设、师资队伍培养等关键问题。
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影响高职院校专业群建设的要素分析及思考
作者：李照清 吴越
刊期：2012年第01期
专业群建设是一项复杂的系统工程，对影响专业群建设的要素进行详尽分析及思考，对高职院校的可持续发展有重大的影响。在专业群建设中，一定要遵循专业群建设基本理论，对影响高职院校专业群建设的要素进行分析。在专业群建设实践中，核心专业选择要科学，用发展眼光看待专业群建设调整，专业群规划要注意各学院差异。
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基于工作过程的课程教学创新研究——以高职旅行社业务精品课程建设为视角
作者：刘雪梅
刊期：2012年第01期
基于工作过程的教学模式是以工作过程为依据，通过对工作过程的理性转化，实现课程内容与工作过程的深度融合。在高职旅行社业务课程中采用基于工作过程的教学方法，学生通过对“工作”过程的深度参与，主动构建自己的知识、技能和职业体验，体现了能力本位和个性本位，契合了高职教育的特征，成为可实施、可推广的课程体系范式。
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高职院校思想政治理论课网络教学平台的构建
作者：王珂
刊期：2012年第01期
高职院校思想政治理论课开展网络教学是思想政治理论课与时俱进体现时代性、创新性、实效性的必然要求。构建思想政治理论课网络教学平台的前提是建设具有思想政治理论教育特色的教学网站，实施网络教学以创新思想政治理论课教学模式。
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高职国际技术贸易课程教学存在的问题与对策
作者：徐元
刊期：2012年第01期
国际技术贸易课程在高职国际经济与贸易专业的相关课程中具有特殊性，在教学实践中面临着学生的学习积极性不高，教师知识结构不合理，缺乏优秀的教材，教学方法传统守旧等问题。为此提出了要提高学生学习积极性，加强师资培训，编写出优秀的教材，改进教学方法和教学手段等措施。
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高职学前教育专业钢琴课程的教学初探
作者：李雪梅
刊期：2012年第01期
钢琴课作为高职学前教育专业必修的专业技能课，是培养学生基本职业技能的重要课程。课程的目的是通过教师钢琴教学使没有钢琴演奏基础的高职学生掌握钢琴演奏的基本技巧与方法。教学中教师要采取适当措施，处理好课堂与课时的关系；把握好钢琴课的类型与结构；利用好各种辅助教学形式，从而达到教学目标。
