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我国高等职业教育的性质 地位和作用
作者：蒋锦标; 刘瑞军
刊期：2005年第05期
高等职业教育是培养高等技术技能型人才的教育,它在促进区域经济发展,推动社会全面进步中占有重要地位.只有正确认识其性质、地位和作用,才能规范高等职业教育.
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高职院校核心竞争力评价指标体系探讨
作者：李国艳
刊期：2005年第05期
高职院校核心竞争力理论是借鉴企业核心竞争力理论研究成果,结合高职教育自身特点发展而成的.通过对影响和制约高职院校核心竞争力水平,诸如学校文化力、管理能力、专业教师队伍及人才培养模式等因素的研究和分析,初步提出高职院校核心竞争力评价指标体系.
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提高高职教学质量的思考与探索
作者：刘艳; 张玉武
刊期：2005年第05期
教学质量是高职院校办学、高职教育发展的焦点.通过对影响高职教学质量内在要素进行的理论分析,提出高职院校必须要加强专业建设、课程建设、师资队伍建设、职教理论研究与实践探索、建立有效的教育教学质量评价机制等方面的建议.
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高等职业院校实行学分制势在必行
作者：孙玉红
刊期：2005年第05期
学分制是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度.高职院校实行学分制是促进学生个性化成长的需要,是实施素质教育的需要,是市场经济发展的需要.实行学分制可调动学生学习的积极性,促进教师素质的提高和管理队伍素质和管理水平的提高,可构建起职业教育与各类教育沟通的平台.
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关于高职教育学制改革的思考
作者：刘宝泽
刊期：2005年第05期
高职教育学制改革已经成为目前高职界关注的焦点问题.高职教育学制改革是我国社会经济发展的客观需要,是构建我国职业教育新体系的需要,是高职教育自身发展的需要.在高职教育学制改革中,各高职院校要明确培养目标,优化教学内容,实施产学结合,以适应社会发展需要.
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应用电子技术专业二年制教学改革尝试
作者：马彪; 孙艳霞
刊期：2005年第05期
学制改革是培养紧缺类高技能人才的需求,更是全面创新高职教育人才培养模式的要求.为此,必须在教育理念、课程体系、实践教学等诸多方面进行全方位的教学改革,以求探索出符合中国国情的高职教育办学模式.
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农业高职院校实施“三业”教育的探索与实践
作者：丁立群; 温景文
刊期：2005年第05期
辽宁农业职业技术学院开展的敬业、就业、创业"三业"教育系统工程,即一年级重点进行"敬业"教育,二年级重点进行"就业"教育,三年级重点进行"创业"教育,在培养农业高职合格人才,提高就业率方面取得了明显的效果.
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谈高职专业指导委员会的建设与作用
作者：白景富
刊期：2005年第05期
目前高职院校专业指导委员会存在着工作机制不健全、作用发挥不够等问题.为加强高职专业指导委员会的作用,高职院校在思想上要对其进一步加深理解,通过建立工作章程、慎重设置专业、注重过程评价与论证、合理确定专家委员等途径予以加强.
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以应用能力为主线全面开展高职教育课程改革
作者：王勇
刊期：2005年第05期
合理的课程设置是突出高职特色的保证.高职教育课程改革要遵循和贯彻新时期高等教育教学改革的指导思想,即"更加注重素质教育,重视学生创新能力的培养,注意学生的个性发展,全面因材施教".针对我们高职课程设置中在培养人才方面存在的明显缺陷,提出了以应用能力为主旨,对课程设置、教学内容等进行全方位的改革.
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高职教师学期工作综合评价体系与管理办法
作者：王东辉; 兹昂聿; 刘荫青
刊期：2005年第05期
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析高职师范专业学生的职业技能培养
作者：蒋海春
刊期：2005年第05期
高职师范专业学生的职业技能包括口语表达技能、文字表达技能、教学工作技能和班主任工作技能等四项内容.有计划、有目的地训练师范生的职业技能,并将这些内容细分成若干个项目进行考核,对提高师范生的综合素质、从师任教的能力具有重要意义.
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谈高职教育能力本位课程体系的构建
作者：刘旭东
刊期：2005年第05期
高等职业教育是以能力为本位、以提高职业能力素质为目的高等教育.从高职教育改革的趋势来看,其课程体系已经从传统的"学科本位"向"能力本位"转变;人才培养也从传统的"精英教育"向"大众教育"转变.他山之石,可以攻玉.我们要注重借鉴国外职教的成功经验,进一步强化能力本位课程体系建设.
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案例教学改革实施的研究与设计
作者：杨静维
刊期：2005年第05期
随着社会对高职人才要求的日益提高,如何提高毕业生的创新和实践能力是摆在我们高职院校教师面前的主要任务.案例教学法对引伸教学内容和方法改革,创新培养模式,强化实践能力和创新意识培养均具有重要影响和积极意义.文中从实施案例教学改革,实现教学模式转换的必要性;案例教学改革的定位、目标与重点;案例教学法实施过程中应处理好的几个关系;...
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多媒体在高职教学中的应用
作者：杜文洁
刊期：2005年第05期
多媒体教学具有形象性、再现性、先进性、高效性、普遍适应性的特点,它与传统教育媒体相比,其优势是显而易见的.在学校和社会教育、教学中得到了广泛的应用,促进了教育的现代化.
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高职教学改革与多媒体CAI的应用
作者：孙琦
刊期：2005年第05期
面对现代科技社会时代,高职教育在教学上不能再固步于以往的传统教学方式,用现代化技术结合高职教学,势在必行.多媒体具有提供优质的教学情景;交互性强;提高教材效率,保障教学品质特点;可为更多学习者提供学习条件,具有重复学习与立即反馈的优点.应用多媒体教学是实现教学改革的有效手段.
