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高职教育职业资格证书与“双证书”的研究与实践——谈制订与国家职业标准规范双证融通的教学方案
作者：李居参; 李晓东
刊期：2005年第03期
以职业资格标准作为行业或职业能力需求的风向标,以职业资格标准为导向,以职业道德、职业素质为基础,以职业能力为培养核心,以职业证书、学历证书为纽带,这是保证高职教育健康发展的因素之一,文中就制订与国家职业标准规范相衔接的教学方案问题做了一些探讨.
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办好大学二级高职院校的实践与思考
作者：白景富
刊期：2005年第03期
二级高职学院与独立的高职学院相比,具有品牌优势,但是缺乏能动性和灵活性.二级高职学院的办学受政府、大学、企业等多方面因素制约,树立强烈的责任意识和竞争意识是办好二级高职学院的思想基础和前提条件.准确定位、赢得支持、明确办学方向是办好二级高职学院的关键和保证.珍惜机遇、发挥优势、办出特色是办好二级高职学院的根本途径.
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以就业为导向的专业设置与课程开发
作者：徐秀华; 李祥华
刊期：2005年第03期
根据社会经济发展需求来设置专业和调整专业方向是学生与工作岗位顺利对接、平稳就业的根本保证.根据岗位群和岗位能力要求进行课程建设,开发选修课程,并以"必需、够用"的理论基础,"熟知、熟练"的专业技能组织教学内容,是活化高职教育的前提.
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教育信息化环境下高职学生实践能力的培养
作者：王艳青
刊期：2005年第03期
在教育信息化环境下,高职教育专业人才培养规格、实践能力、技术知识等方面均应突出高职教育教学特色,注重培养学生适应信息环境的实践能力.
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加快考试改革 突出技能培养
作者：于克明; 吴献; 韩宝瑞
刊期：2005年第03期
高等职业教育必须加快考试改革的步伐和力度,为突出技能的培养.我们以"应用电子技术"专业的"电视技术"课程考试改革为例,提出考试方法改革的指导思想、整体方案和具体措施.
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高职教育实践教学存在的问题及对策
作者：李卫平; 孙玉红; 许奇
刊期：2005年第03期
从教师结构、实践教学手段、教师素质、学生素质几方面论述了高等职业教育实践教学质量存在的问题及其原因,提出了提高实践教学质量的对策.
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高等职业教育课程改革初探
作者：王艳君
刊期：2005年第03期
高等职业教育是以能力为本位、以提高职业能力素质为目的的一种教育.为了适应这种教育,课程体系必须要进行整合与调整,即按照职业需要来进行设置,将传统的"学科本位"变为"能力本位",将传统的"精英教育"变为"大众教育".
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面对机遇“三法”定江山——关于高职教育的几点思考
作者：刘晓芙
刊期：2005年第03期
目前,对于高职教育,我们要有想法:抓住发展机会;要有看法:我们的教育市场是一片"富矿";更要有做法:学习、把握、突破,只有这样,才能使高职教育事业有所发展.
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略论高等职业技术教育的发展出路
作者：原传文; 于和田
刊期：2005年第03期
目前,高等职业技术教育面临着严峻的挑战.在社会转型期,职业技术教育生存和发展问题变得至关重要.那么高职教育的出路何在,文中从提高教育教学质量、以特色求发展、多元化办学和终身化教育等几个方面,提出了自己的看法.
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浅谈多媒体网络教学
作者：姜红艳
刊期：2005年第03期
论述了多媒体网络在教学中的优势及制约多媒体网络教学普及发展的主要因素.提出广大教师应采用这一先进的教学手段,为高职教育教学工作走向更高的台阶,也为多媒体网络教学的推广做出贡献.
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高职化学实验教学改革与学生综合素质的培养
作者：乌凤岐; 徐德志
刊期：2005年第03期
高职化学实验教学要从实验设备、实验内容、教学方法、考核方法全面进行改革.更新实验室设施,以保证实验的先进性;改革化学实验教学内容,注重学生综合素质的培养;改革化学实验教学方法,培养学生的科学品质;改革化学实验成绩的考核方法,强化技能训练.
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高职教育改革的几点思考
作者：李润辉
刊期：2005年第03期
针对当前我校高职教育改革所面临的实际问题,文中从改革专业设置、课程设置、开展网络教育、科研、加强实训基地建设、师资队伍建设等几方面提出了几点建议.
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高职院校医学课程改革研究
作者：姚文斌; 杨孟坤
刊期：2005年第03期
医学高职教育以培养医学相关美高等技术应用型人才为目标,近年来取得了快速发展.文中从现实需要、客观意义、经验与做法及相关实践探索四个方面对医学高职课程改革进行了研究.
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浅谈高职政治课的教学改革
作者：李雅静
刊期：2005年第03期
政治课是对学生进行思想政治教育、道德教育,提高学生政治素质的公共课.结合高职教育的培养目标,整合政治课资源,深化政治课教学改革,为培养优秀岗位人才努力探索政治课教改方法.文中从三个方面对此作了思考.
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高职法学实践教学模式的改革
作者：高攀; 张长江
刊期：2005年第03期
高职实践教学是特色兴校,保证和提高教学质量的根本,是培养学生实践技能和创新品质的关键.这里从高职法学培养学生的目标及我们平时的教学经验总结了一套高职法学实践教学模式.
