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职业教育价值研究
作者：明立军; 葛政; 葛岳
刊期：2005年第01期
文中从价值的概念出发,阐述了教育价值的概念、内涵及功能,对职业教育价值的概念,职业教育价值分类和表现形式及职业教育价值取向进行了研究.
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主编寄语
刊期：2005年第01期
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区域高职教育个人需求系统分析及其评价
作者：鲍风雨
刊期：2005年第01期
区域高等职业教育个人需求是一个复杂的综合系统.从高职教育的目标人群出发,分析了区域高等职业教育个人需求系统的概念、系统组成和作用机理.从多目标角度,提出了辽宁省高职教育个人需求评价指标体系,并运用层次分析法对具体指标进行了排序.基于此对1998年高职扩大招生以来辽宁省高职教育个人需求状况做出了评价.
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社会区位视角下的高职教育特征分析
作者：贾凤亭
刊期：2005年第01期
高职教育的发展离不开社会区位的支撑,要受到社会区位中的政治、经济、科技的制约.文中运用系统理论,从社会区位视角对我国高职教育特征进行分析.
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高等职业院校的发展战略选择——赴英国牛津大学研修的感悟
作者：王忠诚
刊期：2005年第01期
提出了高等职业院校发展战略的内涵,分析了对高等职业院校发展战略的选择需要思考的几个问题,探讨了高等职业学校发展战略的模式选择.
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关于高等职业教育教学的若干思考
作者：张建中
刊期：2005年第01期
坚持高职办学定位,促进人才培养模式革新,一要紧密结合区域经济建设、社会发展需求,二要以应用为主旨构建特色教学体系,三要深化教学领域改革.只有这样,才能推进高职教育深入发展.
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论高等职业院校组织结构的重新设计
作者：阎卫东
刊期：2005年第01期
高等职业教育以其开放式的特点,正在要求人们对原有的组织结构进行重新设计,以增强效能,提高效率,确保安全.文中从高等职业教育的特征出发,分析了高等职业院校组织结构重新的必要性,同时,对高等职业院校组织结构重新设计的原则、目标和基本框架也进行了阐述.
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沈阳工业大学职业技术学院毕业生调查报告
作者：司春雷; 杨松; 常勇; 吴全才
刊期：2005年第01期
通过调研,我们获得了用人单位对教学计划和教学内容的意见,得到了高职毕业生对高职教学计划和教学内容的意见.在总结教学中设计性专业实验,针对就业方向的毕业(论文)设计,加强动手能力的培养,提高职业技能,实行一凭多证,适应社会人才市场需求的基本经验的基础上,我们对今后高职院校教学工作提出了若干建议.
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关于高职院校学制改革的理性思考
作者：刘春泽
刊期：2005年第01期
阐述了高职院校学制改革的政策依据和高职院校学制改革的议论焦点,提出了高职院校学制改革存在的问题和推进高职院校学制改革的建议.
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深化教学改革 构建能力本位的教学模式
作者：张庆丰; 孙长海; 张景云; 陈丽坤; 李占文
刊期：2005年第01期
从专业教学改革的指导思想与思路、专业教学改革的实施、专业教学改革的成果、专业教学改革试点工作规划、保障措施等几个方面阐述了我们深化教学改革、构建能力本位教学模式及培养医药卫生高等职业技术应用性人才的途径与方法.
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构建高职教育实践教学体系的研究与实践
作者：杨松; 司春雷; 马涛
刊期：2005年第01期
针对高职毕业生的实践动手能力达不到社会和企业要求的现状,对开设设计性实验、实行订单式培养、结合工厂实际题目进行毕业设计等教育模式进行研究与实践,以构建高职教育的实践教育教学体系.
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抓好本科院校高职师资队伍建设
作者：白铁钧; 李长智; 张春旭
刊期：2005年第01期
根据国家发展高等职业教育有关文件精神,针对普通本科院校举办高职教育过程中普遍存在的问题,结合学院发展实际,分析了制约师资队伍建设工作的"三个关键"因素,提出队伍建设"三种结构"的目标,以及实现目标需要坚持的"四个并重"和需要解决的"四个一批"的观点.
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强化四个教育 做好就业指导工作
作者：高杰
刊期：2005年第01期
就业指导工作是高职教育的重要内容,做好学生的就业指导工作,必须强化专业教育、职业教育、就业教育和创业教育,这样,才能促进毕业生就业率的提高.
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诚信教育互动平衡模式构建的研究
作者：杨俊亮
刊期：2005年第01期
如何加强会计人才的诚信教育,提高财务报告的公信力,是高等院校、高职院校必须回答的一个重要而迫切课题.文中提出构建诚信教育"互动平衡模式",是将诚实守信的道德元整合于科技知识的能力元之中,形成教师主导与学生主体的动态平衡结构,实现专业能力提高与诚实守信养成的平衡发展.
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突出能力本位 强化高职学生职业道德教育
作者：马继权
刊期：2005年第01期
在高职院校"能力本位"的培养理念不断深化的进程中,应强化学生职业道德的教育,提高教育质量,拓宽教育渠道.加强高职学生职业道德教育是适应社会发展需要和学生自我发展需要的必然要求,同时也是高职院校德育改革的一个重要的突破口.
