摘要：21世纪高新技术不断发展,为培育新型人才,我国政府部门制定新政策对教学进行全面改革,高中生物学作为理科生的基础课程,其教学模式顺应时生重大改变。多元化教学模式以全新姿态呈现在人们的面前。生物中涉及的知识大多与我们的实际生活相关联。本文通过对高中生物学教学进行分析,为培养学生的生物学创造性等方面提出综合策略,对反思性教学的应用提供有效方法。

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