摘要：1．教师变了——教师的教材观变了、教学观变了、师生观变了 教师的教材观变了。在传统课堂教学中．教材被神圣化，是“圣经”．处于至高无上的地位，教师的作用无非是把教材知识体系肢解后灌输给学生，而后辅以相关练习巩固加深，提高学生应试能力。这是典型的“教教材”的教材观。新课程教材以主题模块方式呈现课程标准，强调以课程标准为本，更注重教学资源的开放性。带来广大教师教材观的一次重大变革：由“教教材”转向“用教材”。

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