摘要：新的数学课程改革方案给我们指明了未来数学教育的方向,它明确了数学教育要面向未来,要培养学生的创新精神和实践能力,这不仅是国家和人民的要求,而且是每一个一线教师内心的渴望和行动的目标.那么在新的历史条件下,数学教师该做些什么,又该怎么做呢？我结合自己多年的教育教学实践经验,认为需要重新认识以下几个似乎已有答案的问题,从原有的方法和技巧中寻找创新的突破口.

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