摘要：一、当前化学教学中存在的主要问题 1．内容安排松散累赘。新课程倡导淡化学科，强化自然生成，强调知识的应用。因此，在新课程模块教材中不再出现原人教版教材中常见元素化合物知识学习等化学学习逻辑知识体系．而是通过知识的不断“呈现”让学生慢慢地体会。这样的安排虽有其合理性，但势必造成学生对化学学科的偏见。学生在学习中往往产生“化学知识只要记住即可，没有规律可循”等错误认识。教师在教学过程中对一些知识点的处理常常只能点到为止．

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