摘要：据统计，听、说、读、写在人们的语言使用中所占的时间比重分别是听45％，说30％，读16％，写9％。由此可见听力的重要性。然而．在外语学习过程中,人们普遍感觉听力培养和提高艰难，作者认为这与听力本身所涉及因素的复杂性。听者所掌握的语言知识和所具备的技能。以及我国传统的外语教学模式密切相关。文章以此为题加以研究，目的是提供一些办法给英语教师和帮助听者提高听力理解能力。

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