摘要:教育信息化突飞猛进,一日千里,新一轮课改的春风吹绿了祖国的大江南北。教师必须成为新课改的反思型实践者.重新定位角色,重塑教师新形象。构建充满活力的课堂,共筑“学习共同体”,成为自身教育哲学的改写者、丰富者,这是新课程赋予我们的神圣使命。
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