摘要：在新一轮的基础教育课程改革中，引进了许多新的教育思想和新的教育理念，一开始许多人还都不太熟悉，缺乏全面深刻的理解，而一些研究者却对这些新思想、新理念，根据个人的主观理解，加以推理、演绎和诠释，并由此引起不同观点的争鸣，因而导致一些基层中小学体育教师对某些问题产生了困惑与迷茫。如果这些认识问题得不到解决，则势必干扰体育课程教学改革的正确方向，应当引起我们的高度重视。

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