克拉玛依学刊杂志 省级期刊

特色独有 赢在起点——双语艺术学校为你营造独有的学前教育氛围

刊期：2005年第02期

克拉玛依双语艺术学校学前教育部以教孩子学习生存,学习自我保护,学习做人,学习求知,学习审美,学习创造,学习健体为目标,以“热爱幼儿,增进幼儿身心健康发展,启迪幼儿天赋潜能,造就一代小童星”为宗旨,积极创设和提供具有教育化、儿童化、艺术化、科学化的优良教育环境,努力开展富有童趣、适合情感、积极思考、勤于动手、善于表达,养成良好习惯...

希望

作者：吴勇敢 刊期：2005年第02期

论中国特色社会主义建设的基本规律

作者：王颺; 康琼 刊期：2005年第02期

中国社会主义特色建设的基本规律有:立足国情规律、理论创新规律、经济中心规律、改革开放规律、依法治国规律、保持稳定规律、团结统一规律、独立自主规律、从严治党规律。

邓小平政治体制改革思想的逻辑与价值探析

作者：赵林虎 刊期：2005年第02期

随着我国社会主义市场经济体制的逐渐展开,政治体制改革的任务日益迫切。而要全面进行政治体制改革,就必须完整、准确地理解和把握邓小平关于中国政治体制改革的思想。本文着重从逻辑层次和价值层次两个角度对其进行分析,以期揭示这一重要思想的精神实质。

从现行宪法的修改看我国的宪法惯例

作者：龚先砦 刊期：2005年第02期

对于我国是否有宪法惯例,存在着两种截然相反的观点。在笔者看来,我国政治和法律生活中存在着的、超越宪法典之上的某些社会规范,如宪法修改需要中共中央提出建议、该建议被全文通过而成为宪法修正案、每次中央领导人换届时都应当修改宪法等,实际上就是宪法惯例。因为这些规范存在于成文宪法、宪法性法律之外,弥补了二者的不足,对中国宪法的运行...

国外现代化理论的演变

作者：胡晓红 刊期：2005年第02期

现代化是从传统社会向现代社会转化的历史过程,采取何种方式完成现代化是现代化理论产生的现实基础。早期现代化理论主张现代化就是西化,将西方发达国家现代化的经验移植到非西方不发达国家身上,导致一些发展中国家发展停滞。经过自我反思和吸取其它理论的长处,现代化理论重新占据发展理论的主流地位

论当前我国人才使用的不合理及其纠正

作者：彭晓宽 刊期：2005年第02期

当今和未来的国际竞争归根到底是人才的竞争,因此一个国家要发展,要想在国际舞台上站稳脚跟,必须大力培养人才、科学选拔人才、合理使用人才。本文从当前我国人才使用不合理的角度来论述人才的重要性,及此提出了怎样尽可能合理使用人才的对策。

依法行政以保证权力顺行——兼论保证依法行政的对策

作者：颜雅英; 苏天恩 刊期：2005年第02期

依法行政是中国共产党执政方式的重要创新,是政府正确行使行政权力的基本准则。权力运行的实际轨迹主要可划分为顺行和逆行。政府工作和法制相辅相成,构成高度统一,要保证权力顺行,使其满足人民的意志、愿望和根本利益,就必然要求依法行政。我国在政府工作实践中,对法政的引导、规范作用重视不足,本文对保证依法行政提出了对策。

浅谈我国高等教育入学机会不均等原因及其对策

作者：熊艳 刊期：2005年第02期

当前,我国高等教育入学机会不均等问题日趋尖锐,这是由于教育系统内部的制度化教育因素,以及教育系统外部、城乡差距、阶层差距、性别差距等造成的,改善这种不均等现象要通过教育和社会两方面的和协互动。

论教师的人格魅力

作者：刘彩霞 刊期：2005年第02期

教师的人格魅力在所有的教育手段中有着独特而崇高的地位,人格教育是最神圣的教育,人格影响是最深远的影响。本文通过分析教师人格魅力及其对学生的教育和影响作用,从而构建教师人格魅力的形成途径。

变革社会中的高校思想政治教育思考

作者：苗文玉 刊期：2005年第02期

社会的变革和发展要求思想政治教育的革新。高校思想政治教育意义重大,也必须与时俱进,实现变革。社会发展为思想政治教育革新既提供条件和土壤也带来难题和挑战。高校思想政治教育应从教育的指导理念、任务内容、载体以及教育者队伍建设等方面加以改进和革新。

论教师教育法律意识的培养与提高

作者：詹瑜 刊期：2005年第02期

国家依法治教,必然要求教师依法执教。目前广大教师的教育法律意识尚未得到普遍增强,因此在教育教学实践中有法不依,甚至违法(教育法)从事教育教学活动的现象,也还程度不同的存在着。所以,在加强教育立法工作的同时,增强教师的教育法律意识已显得必要和重要。

关于高校人事档案管理的思考

作者：吴建议 刊期：2005年第02期

为了适应新时期人事工作和经济建设的需要,从根本上解决高校人事档案管理工作中存在的问题。本文就高校人事档案管理,谈点粗浅认识。

古代世界教育中的体罚

作者：姬庆红 刊期：2005年第02期

体罚是古代世界中盛行的教育方法,不但残酷而且普遍,它源自教育制度的落后、教学内容的繁难和教师自身技能的缺乏等因素。但体罚不等于惩罚,它是违背教育规律和人性的。

关注学生需要 促进课程革新——北师大版《中国历史》(初中第二册)课文注释面面观

作者：王刚 刊期：2005年第02期

本文拟对北师大版《中国历史》(初中第二册)课文注释作一简单探讨,认为大部分注释是必要的,在课文中起到了积极的作用。部分注释是多余的,提供的是一些无用的信息。部分注释的解释存在错误,另外,有些注释在解释过程中有难度过大不易理解、繁简不当等缺点,需要引起教材编写者及广大师生的注意。