继续医学教育杂志 省级期刊

混合式教学模式在医学成人高等教育中应用的适切性探析

作者：季承妹 刊期：2019年第11期

随着不断扩大的互联网覆盖面及信息技术的快速发展,互联网科技植入教育领域,基于信息技术的"互联网+教育"新型教育教学模式正在构建。目前医学成人高等教育在教育教学管理、学生管理等方面存在一定的问题。混合式教学模式通过发挥传统教学方式的特点结合网络化教学优势,在医学成人高等教育中的应用既提高了学生学习的自主性,打破了受教育过程中...

宣传岗位继续教育与临床专科声誉提升浅谈

作者：朱莉; 李继胜 刊期：2019年第11期

专科声誉作为提升医院专科影响力,促进医院专科发展的重要指标之一,伴随复旦大学医院管理研究所每年推出的中国医院专科声誉排行榜,越来越受到医院管理层重视。而提升医院临床医学专科声誉,促进医院专科快速发展,宣传工作必不可少。通过对宣传人员的岗位继续教育,拓展新的宣传手段,对于医院临床医学专科声誉具有重要的促进作用。

技能大赛对医学检验技术专业教学改革的思考

作者：顾兵; 孙静芳; 李洪春; 马萍 刊期：2019年第11期

医学检验技术是一门综合性、技术性以及实践性很强的学科,实验教学是培养学生动手能力、综合能力的关键环节。目前,我国大多院校的医学检验技术专业仍然采用传统讲授的教学模式,而对实验教学的操作能力以及综合分析能力的培养和考核不够重视。徐州医科大学医学技术学院为推动教学模式和人才培养模式的改革创新举办的第一届大学生检验技能竞赛,以...

基于认知学习风格的高校人文素质类课程教学改革探索

作者：何珮珩; 王姝琛 刊期：2019年第11期

借鉴西方认知学习风格的理念与研究成果,调研学生学习能力和认知风格的差异,根据调研结果将学生分成若干学习小组。根据学习风格设计教学内容,为不同风格小组匹配不同教学资源与任务。学生利用网络平台进行小组式自主学习,在学习过程中对学生进行实时监控与效果评价,为高校人文素质类课程教学改革探索一种新模式。

口腔专科护理课程的教学改革及效果评价

作者：杨楠; 张娟 刊期：2019年第11期

以形成性评价为导向的综合评价在全科医学教学中的应用

作者：陈小垒; 邵爽; 徐筱婧媛; 王美荣; 金光辉; 杜娟 刊期：2019年第11期

目的探讨基于"网络教学平台"及"情景参与式学习"的形成性评价在全科医学课程教学中的应用效果。方法选取学校2016级8年制临床医学专业一班、二班以及三班的101名学生为试验组;以2016级8年制临床医学专业四班、五班和六班的107名学生为对照组。试验组分别由情景参与式学习、网络教学平台提交作业两次和社区见习的形成性评价方式组成;对照组分别由...

专科医师规范化培训阶段性效果调研与思考

作者：何珂; 刘雪莲; 谷圣美; 张琦华; 唐悦 刊期：2019年第11期

以参加上海市专科医师规范化培训的复旦大学附属肿瘤医院在培学员作为主要研究对象,以着力提升高校附属医院专科医师规范化培训工作质量和水平作为研究目的,通过专家咨询、文献分析、问卷调查、访谈交流等方法,将相关调研结果进行分析和总结,并针对医院专科医师规范化培训工作提出相关建议,以期为全国相关高校附属医院毕业后医学教育改革提供一...

计算机辅助思维导图在高职《护理学基本技术》教学中的应用

作者：雷鹏琼 刊期：2019年第11期

模拟训练在输尿管软镜规范化培训中的应用

作者：廖文彪; 熊云鹤; 宋超; 孟令超; 陈亮; 杨嗣星 刊期：2019年第11期

问题导向式教学在医学信息学网络课程的应用

作者：贾茜; 高蕊; 梁一倩; 杨爱民 刊期：2019年第11期

目的作为一门新兴交叉学科,医学信息学研究涉及领域广且更新速度非常快,相关专业人才的培养迫在眉睫。目前传统院校尚未广泛开展相关学科,知识获取以网络课程为主。研究通过对比问题导向式和传统授课式两种不同教学模式,为医学信息学网络课程的教学实践提供参考和借鉴。方法选取同时期学习同一网络授课视频的学生分为问题导向式和传统式两组进行...

情景教学法与案例分析法在心内科护理教学中的效果研究

作者：李国莉; 杨红梅; 冯永辉; 陈静 刊期：2019年第11期

翻转课堂在肿瘤放疗科临床护理教学中的应用

作者：李琼琼; 张娴; 孟凡静; 郭晓莉; 孙晗玉 刊期：2019年第11期

目的探讨翻转课堂在肿瘤放疗科临床护理教学中的应用效果。方法选取2017年1—12月在徐州医科大学附属医院轮转实习的同一院校专科护生72名为研究对象,通过电脑随机为实验组和对照组。在临床护理教学中,实验组学生应用翻转课堂教学方法,对照组学生应用传统教学方法。教学结束后进行理论知识与临床护理技能的考试及问卷调查,以评价两种教学方法的...

互联网+翻转课堂教学模式在儿科临床带教中的应用

作者：温顺航; 吕芳芳; 林立; 胡晓光; 苏苗赏; 张海邻 刊期：2019年第11期

目的探讨互联网+翻转课堂教学模式在儿科临床带教中的应用价值。方法选择2017年1月—2018年12月带教过的80名住院医师规范化规培学员,20位临床带教医师采用互联网+翻转课堂教学模式指导学生。带教医师和规培生对此教学方法填写调查问卷。结果学生赞成互联网+翻转课堂临床教学法的占95%,带教医师赞成这种临床教学法的占100%。结论互联网+翻转课堂...

对临床见习在中医教学中重要性的几点思考

作者：陈爱萍 刊期：2019年第11期

对临床见习的必要性进行分析,提出临床见习是课堂教学有益的补充、临床见习可以提高学生学习兴趣、临床见习可以完成医学生向临床医生的角色转化的观点,并对目前临床见习工作中的问题加以探讨,认识到工作中存在着学生及带教老师对工作重要性认识不足、临床带教工作中患者不能积极配合、临床见习工作中教学模式单一和考核不规范等不足之处,同时从...

从中国乒乓球的传承谈中医针灸教学

作者：杜鑫; 黄凤; 姬旭; 张帆; 王桂玲; 郭静; 胡俊霞; 孙敬青 刊期：2019年第11期

通过对中国乒乓球传承形式、教学形式的挖掘整理并进行系统分析,总结出中国乒乓球于世界体坛长盛不衰的相关因素,并且进一步探讨可运用于中医针灸的教学思路和方法。做好中医针灸教学,首先需要完善中医针灸教学顶层设计,包括针灸学专业建设、名医学术经验传承建设、注重教学与科研临床相结合、完善管理机制等方面;其次还需推进针灸教学创新,包括...