继续医学教育杂志 省级期刊

多学科协作诊疗模式下的病理医师继续教育探索

作者：刘希; 曹培龙; 王春宝; 汪园园; 张冠军 刊期：2019年第07期

多学科协作诊疗(Multi-disciplinary team,MDT)有助于突破单一学科局限、整合各学科优势资源、促进疾病的规范化及个体化诊疗.病理医师的精准诊断是MDT治疗决策制定的关键之一;同时,MDT讨论又可促进病理医师的继续医学教育.通过病理医师积极的、主动的参与MDT讨论,加强与临床医师之间的沟通交流,可从病理取材的规范化、病理诊断的全面性、加强对...

基于职教云平台的个性化学习模式在《成人护理学》教学中的实践研究

作者：陈梦越; 蒋师; 刘春娜; 李晶 刊期：2019年第07期

中医住院医师规范化培训的中医版Mini-CEX应用研究

作者：崔瑾; 王红梅; 王梦迪; 王玉涛; 张广中 刊期：2019年第07期

个性化带教模式在妇科临床带教中的应用

作者：李连伟; 那超; 张可田; 刘婉一; 孟媛媛 刊期：2019年第07期

临床路径在消化科助理全科医师培训中应用

作者：宋进展; 徐光耀; 卢琦 刊期：2019年第07期

入科教育在CSSD护生带教中的影响分析

作者：王富维 刊期：2019年第07期

调查研究医学本科生对AI的态度

作者：文亮; 赵迅冉; 何利平 刊期：2019年第07期

电子标准化病人联合综合虚拟穿刺系统在诊断学教学中的应用

作者：赵娟; 綦兵; 梁潇; 贺婳茹; 罗敏娜; 王梦昌; 贺鹏程 刊期：2019年第07期

分析当前本科生诊断学教学中存在的问题,探讨电子标准化病人联合综合虚拟穿刺系统在诊断学教学中的应用.通过电子标准化病人学习查体,可以解决见习病例缺乏、查体练习不便等问题,虚拟模拟穿刺系统直观展示解剖层次结构,学生可以分步骤、分模式学习基本穿刺技能,将二者引入诊断学教学中,可提高学生学习兴趣和效率,保证诊断学教学质量.

护理英语基于对分课堂的项目教学法研究

作者：戴红良; 贾桂枝; 梁春光 刊期：2019年第07期

项目教学法应用于护理英语教学虽然在总体上得到了学生的普遍认可,也激发了学生的学习兴趣,但在实践过程中也出现了学生自主选择项目的难易度参差不齐,达不到学习效果,在语言基本知识方面存在较多失误、自信心不足、小组内和小组间讨论效果差等诸多问题.为解决上述问题,将对分课堂教学理念与项目教学法相结合,在发挥学生自主性、主观能动性和创...

PBL教学法在全科医生转岗培训中的应用

作者：高伟勤; 杨军; 李娟; 孔繁和; 王立波 刊期：2019年第07期

循证护理教学法用于神经内科护理教学中的应用探析

作者：罗影 刊期：2019年第07期

CBL教学法在心血管内科临床见习教学中的应用

作者：吕忠英; 王娟; 李红建 刊期：2019年第07期

心血管内科学是一门理论知识广、疾病复杂多变、专业性很强的临床学科.临床示教着重培养学生的临床思维能力,传统教学查房往往会出现理论和实践脱节的情况,临床见习是医学生进入临床的第一课,见习过程虽然很短暂,但如果发挥良好的作用,将会培养临床兴趣,树立正确的临床思维,可以为临床实习打下很好的基础,对于学生来说是至为重要的,但在实际情况...

PBL下的多元化教学模式应用分析

作者：吴恺 刊期：2019年第07期

情境体验教学模式运用于临床护生同理心培养的研究

作者：叶琴; 李雪娟; 顾媛; 李庆荣; 何琳; 杨秀华; 杨蓉 刊期：2019年第07期

案例教学法联合翻转课堂在血液内科实习教学中的应用

作者：张宁; 孙园园; 潘静 刊期：2019年第07期