继续医学教育杂志 省级期刊

PDCA循环在创三甲医院儿科继续医学教育管理中的运用

作者：金晨; 梅洁花; 丁明 刊期：2019年第04期

“规培”大环境下住院医师创新能力培养的模式及思考

作者：沈月; 周立庆 刊期：2019年第04期

随着住院医师规范化培训工作在全国范围内的开展,由于教育体制的不足及住院医师自身重视程度不够,医师创新性培养的缺失问题逐渐显现,如何在规范化培训过程中提高住院医师的创新性值得深思。文章结合目前国内规培的现状,从传统教育模式、规培基地硬件设施、师资情况等方面分析了规培医师创新性培养缺失的主要原因,并从临床具体带教工作着手,分别...

医学院校本科生创新能力培养现状及分析

作者：王忠利; 刘超 刊期：2019年第04期

目的通过对本科生采用问卷调查,了解医学院校本科生对创新能力的认识和培养现状存在的问题并进行分析。方法调查方式以调查问卷为主,调查对象为锦州医科大学临床医学专业94 名学生。结果绝大部分学生关注国家或学校层面出台的大学生创新文件,并认为创新能力是现代大学生应具备的重要能力,但真正参与创新项目和创新大赛的学生数量较少,积极性不高...

智慧教育视域下医学生英语创新思维培养探究

作者：杨天地; 马丽娣 刊期：2019年第04期

进入二十一世纪以后,教育信息化呈现出智能化的发展趋势,学生的学习已不再仅仅局限于课堂时间与教室空间。在医学院校大学英语教学中,信息技术与授课方式的紧密结合,使智慧教育的内涵和外延得以不断的丰富和完善。智慧教育的应用为学生创新思维的培养营造了良好的智慧学习环境,增进了师生彼此之间的交流与互动,满足了学生个性化的学习需求,有效...

微信移动PBL在超声规培疑难病例讨论中的应用

作者：姚延峰; 高红丽; 张梦菲; 刘学 刊期：2019年第04期

住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,按照培训细则要求,在带教过程教学中,应定期开展疑难病例讨论。为有效的提高住院医师对疑难病例的诊断水平和培养临床思维能力,本基地在超声诊断学疑难病例讨论教学中进行了基于微信平台的PBL教学法尝试,调动了住院医师的积极性和主动性,提高了住院医师的学习兴趣,启发了临床思维能力,丰富了...

眼科学临床示教课的模式探索

作者：周庆芸 刊期：2019年第04期

眼科学是临床医学重要的组成之一,眼科示教是对医学理论课的重要补充,是医学生接触临床、培养学习兴趣和增强学习动力的起点。抓好医学生眼科示教课的教学质量、提高教学水平;提高医学生临床病史采集及体格检查技能;培养医学生临床思维和临床实践能力,是一个非常重要的课题。在示教课教学过程中,教师应积极发挥引导作用,采用CBL、PBL多种教学模...

公立口腔医院临床护理带教改革的方法与体会

作者：赵娜娜; 戴艳梅; 李浩楠; 程淑玲; 杨楠; 梁晓波 刊期：2019年第04期

公立口腔医院通过实施临床护理带教方法的改革,提高了带教教师的教学能力和学生的综合素质。总结出临床护理带教改革3个阶段的方法,带教前,带教教师竞聘上岗、统一培训、增配名额,与此同时,护生做好入科准备;带教中,安排带教教师小讲课,临床实习实行“一对一”教学指导;带教后,进行理论、操作考试和护士汇报小讲课,出科时师生互评。从而为师生搭...

临床医学专业流行病学教学现状调查

作者：陶宁; 张园月; 徐蕾; 由淑萍 刊期：2019年第04期

目的对新疆某高校临床医学专业流行病学课程的现状调查,发现教学中薄弱环节,为教学改革提供依据。方法采用自行设计量表对2015 级临床医学专业学生进行抽样调查。结果 95.7%学生重视这门课程,大部分学生对流行病学专业课程的总体评价好,认为总体教学效果好。结论教学中根据每章的特点采用不同教学方式,在传统教学模式基础上增加其他教学模式。

单病种临床路径模式在神经内科护理教学中的应用

作者：刘洁 刊期：2019年第04期

微信辅助医学影像学全英文教学的应用与探索

作者：李琦; 罗天友; 方维东 刊期：2019年第04期

慕课平台支撑的翻转课堂在病理学教学中应用初探

作者：李晓蕾; 张玲; 李忠华 刊期：2019年第04期

“翻转课堂”是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆,其本质是激发学生的主观能动性和创造性,已经成为风靡全球、高等教育的热门教学模式,而慕课则是大规模的开放的在线课程,是“互联网+教育”的产物,与大学课程一样,循序渐进地使学生成为高级人才。将此二者有机结合,应用于高等医学院校的病理学教学,既发挥翻转课堂对学生主观...

运用智能手机开展高职外科护理翻转课堂教学的探索

作者：闫岩; 张娣 刊期：2019年第04期

翻转课堂颠倒了传统教学中知识传授与知识内化的阶段顺序。课前,让学生观看相关教学视频,可完成知识的传授阶段;课中,让学生以小组为单位,共同探究、完成教师布置的任务,并在师生互动中完成知识的内化阶段。而将智能手机与翻转课堂有机结合,可提高高职外科护理的教学质量,帮助护生养成良好的学习习惯。并在师生互动中构建融洽的教学环境,继而提...

妇科单孔腹腔镜手术教学与规范化培训的探讨

作者：张琼; 赵宇; 胡越 刊期：2019年第04期

妇科单孔腹腔镜技术迅速发展,由于存在大量技术层面的难题,且缺乏统一的培训大纲和质量控制标准,影响该技术的临床推广。为了最大限度地缩短学习曲线,提高临床教学和培训的效果,本科室通过教学模式探索,逐步形成一套基于理论学习、技术训练和临床实践等3个阶段的单孔腹腔镜手术教学与规范化培训的模式。通过前期系统的基础理论知识的学习,再结合...

实习中实习医师自我管理模式的探索与实践

作者：张雄峰; 李正胜; 谢敏 刊期：2019年第04期

微信公众平台在生物化学教学中的应用

作者：李小琼; 詹剑; 冯赞杰 刊期：2019年第04期

生物化学课程内容多、理论性强、加上学时受限、传统教学模式单一,压制了学生的学习热情,有必要通过其他途径来弥补这种不足。利用微信公众平台操作的便捷性、内容涵盖的丰富性和信息推送的精准性等特点,将经典文献、临床案例、新闻资源、诺贝尔奖案例等课外教学资源及教学大纲、理论课件、知识点总结等教学内容通过微信公众平台提供给学生,学生...