继续医学教育杂志 省级期刊
Continuing Medical Education
杂志简介：《继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为12-1206/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论述、医教论坛、医学成人教育、卫生高等职业教育、国外医学教育、考试研究
杂志简介：《继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为12-1206/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论述、医教论坛、医学成人教育、卫生高等职业教育、国外医学教育、考试研究
作者：王锋超; 张丽龙; 任泂; 高美娇; 许杨; 冉新泽; 粟永萍; 王军平 刊期：2018年第06期
放射卫生基础知识的掌握对理解放射防护相关的制度、法规、标准等至关重要,但往往得不到受训人员和相关单位的重视。通过问卷调查,了解了重庆市放射诊疗工作人员岗前培训的基本现状,并根据实际情况确定了适合短时间集中培训的放射卫生学基础知识的学习内容,再联系实际进行适度的PBL课堂教学设计,收到了良好效果,为今后开展放射诊疗工作人员培训...
作者：迟云飞; 李峰; 尹会男; 胡泉; 柴家科 刊期：2018年第06期
结合多年来我院烧伤外科带教进修医师的教学经验，初步探讨分析了烧伤外科进修医生的个体特征，调研进修医生的学习需求，以及他们对带教老师的个人期望；认为以下方面，对提高烧伤外科进修医生的教学水平极为有益：充分利用多媒体光影技术，重视直观形象教学；积极组织科室定期小讲课，增加交流学习心得治疗体会；建立微信专业公众号，合理利用...
作者：马玲; 杨利娟; 朱记芬; 祝巾玉; 谢银辉; 任凤荣 刊期：2018年第06期
目的探讨基于Benner理论多途径联合的护理人员分层培训及考核模式的有效性。方法依据Benner理论结合我院护士特点,制定护士分级管理原则,根据护士分级管理原则制定分层培训考核方案并结合多途径落实。结果基于Benner理论多途径联合的护理人员分层培训及考核模式提高了护士理论及技能水平,提高了患者满意度。结论基于Benner理论多途径联合的护理...
作者：梁莹; 张秀丽 刊期：2018年第06期
以医学美容技术专业创新创业教育改革为试点,探索实施＂专业教育＋四分式培养＂的创新创业培养模式,以所学专业为基础,围绕本专业的就业创业领域,学校与企业合作,在订单班和现代学徒制试点班的基础上共建＂健康美容创新创业班＂,增设＂健康美容创新创业实务＂选修课程,学校为学生提供＂维美尚美容服务中心＂作为校内实践的平台,企业为学生提供校...
作者：曹兴华; 刘松涛; 张毅 刊期：2018年第06期
目的探讨麻醉教学中师生微信互动平台对教学效果的影响。方法本研究纳入自2016年9—12月非麻醉专业规培学员60名作为研究对象。将其随机分为两组,每组30名。对照组采用常规带教。试验组采用微信互动与常规授课相结合的方法。对比两组麻醉理论成绩、教学满意度及对麻醉的兴趣度。结果与对照组比较,试验组麻醉理论成绩、教学满意度及对麻醉兴趣度...
作者：潘静; 孙园园; 艾丽梅 刊期：2018年第06期
目的将医学模拟教学法实行于独立学院的实习医学生中,评价对学生掌握妇科临床技能的影响作用。方法医学模拟教学法实行前后各抽取独立学院30名实习医学生用作此文调查统计资料。参照组医学生采用传统教学法,实验组医学生采用医学模拟教学法。计算和关注两组医学生的妇科病历书写评分值、妇科临床技能考核评分值、教学满意统计值。结果实验组医学...
作者：庞雪芹; 栾富娟; 田文妍; 冯璜; 穆传勇 刊期：2018年第06期
目的探讨标准化病人（SP）在消化内科住院医师出科考核中应用的可行性。方法选择2016年9月—2017年9月在苏州大学附属第一医院消化科轮转出科的住院医师60人作为研究对象。将其分为两组,分别设为对照组（即传统考核组）30人,SP组30人。考核结束后,比较两组学生的成绩。结果 SP组学员考核成绩（74.370±3.560）分,低于传统考核组的（79.420±3.424...
作者：王涛; 陈一源; 李正付; 唐书福; 周亮; 杨红霞; 兰天罡 刊期：2018年第06期
目的分析基于微信在呼吸内科实习带教中的效果,探讨其在改进呼吸内科临床实习教学方法中的优势及意义。方法选取我医院在我科实习的大四实习生100名作为研究对象随机分为观察组和对照组,每组各50名。对照组学生采用传统教学方法 ;观察组在传统教学方法的基础上,同时使用基于微信平台的教学法。比较两组学生理论知识及操作技能及综合应用考核成绩...
作者：周浩; 黄伟剑; 胡龙; 高瞻 刊期：2018年第06期
目的探讨翻转课堂教学法和微信公众平台在心血管内科见习中的应用效果。方法选择2017年3—12月在温医大附一院见习心内科的2014级临床医学本科专业的130名学生为研究对象。随机数字表法分为两组,每组各65人。传统组采用传统教学法,教改组采用翻转课堂结合微信教学。带教结束后通过问卷调查、理论考核、操作进行评估教学质量。比较两组理论和技能...
作者：张涛; 马嘉兴; 张志强 刊期：2018年第06期
住院医师规范化培训是深化医药卫生改革的重要举措,是解决临床医生同质化的核心办法。泌尿外科是现代外科的重要组成部分,近年发展迅速,其教学方法有其自身特点。在规培医生泌尿外科教学中采用＂翻转课堂＂模式,有效激发了规培医生的积极性和主动性,使学员更加灵活机动地掌控学习时间,增加规培医生在教学过程中的互动,对提高学员学习效果、提升...
作者：付裕; 肖宇龙; 赵岩; 辛大奇; 郑文凯; 张丽天 刊期：2018年第06期
目的比较PBL教学法与LBL教学法应用于脊柱外科急诊临床实习带教中的效果。方法选取2016年12月—2017年12月我院脊柱外科急诊接收的108例实习生作为研究对象。按教学方法不同,将其分为两组,每组各54例。对照组行LBL教学法,观察组行PBL教学法,比较两组实习生综合技能水平及病案分析能力、教学满意度。结果观察组询问病史、专科查体、阅读影像学资...
作者：纪红 刊期：2018年第06期
目的探索PBL与传统教学法联合使用在提高妇产科临床见习生实践能力方面的效果。方法将62例见习生均分为两组,在见习期间分别接受传统教学、传统与PBL联合教学模式。对比两组见习成绩,记录两组调查问卷结果。结果联合组见习期间主观分析成绩及总成绩高于传统组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。联合组在提高学生学习兴趣,改善思维拓展、知识构建...
作者：牛颖梅 刊期：2018年第06期
计算机多媒体技术是目前最具活力的一种教学手段,已被广泛应用于医学教学中。案例教学法的最早发源地是上世纪二十年代的哈佛大学,在西方国家应用较为广泛。其落脚点在于＂案例＂,通过为学生提供典型、有效的案例来促进学生进行自我独立思考和总结分析,最终围绕教学任务及教学内容获取相应知识点,并促使学生自身能力得以提升。文章主要分析多媒...
作者：王健; 仉艳 刊期：2018年第06期
目的研究在本科护生实习教学中采取临床路径式教学法的临床效果以及应用价值。方法对本次研究纳入的76例样本数据依据不同教学方式随机分组,样本来源于2016年8月—2017年8月在我院实习的本科护生,将传统带教方法选为参照组,将临床路径教学法选为实验组,比较参照组与实验组实习护生满意度、业务能力以及考核成绩。结果实验组本科实习护生沟通能力...
作者：张明; 王秋静; 李晶; 关凤英; 陈立 刊期：2018年第06期
同伴互助学习模式（PAL）具有悠久的传统,已在大多数医学院校的课程中实施。越来越多的部门和研究机构将PAL作为日常教学的一部分,本文探讨了关于PAL的特征和决定因素以及潜在学习理论和发展的概述。比较其优势和劣势,并总结了PAL如何应用于未来教学以及需要进一步研究的思路。
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.59
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.83
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.14
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：1.21
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.8
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.54
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.31
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊