继续医学教育杂志 省级期刊
Continuing Medical Education
杂志简介：《继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为12-1206/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论述、医教论坛、医学成人教育、卫生高等职业教育、国外医学教育、考试研究
杂志简介：《继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为12-1206/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论述、医教论坛、医学成人教育、卫生高等职业教育、国外医学教育、考试研究
作者：王若琦 刊期：2015年第09期
我国已经于2015年在全国范围内正式启动了住院医师规范化培训制度,实现与国际医学教育培训模式接轨。在住院医师规范化培训全覆盖的背景下再次强调对开展临床医学专业本科教育的医学院校的临床本科阶段的教育情况进行调查评估,特别是与全球医学教育最基本要求的符合度进行评估,有助于为以后的临床医学本科毕业生能够顺利过渡到毕业后住院医师规...
作者：尹江琴; 邵彩华 刊期：2015年第09期
目的探讨品管圈联合常规培训方法在新护士培训中的应用效果。方法对2013年12月~2014年12月来我院应聘工作的56例新护士资料进行分析,根据不同培训方法将护士分为对照组和实验组,对照组采用常规方法培训,实验组联合品管圈培训,比较两组培训效果。结果实验组平均成绩为（92.58±8.51）分、满意度为92.86%高于对照组平均成绩为（78.37±9.42）分、满...
作者：张宇; 张东华; 薄红; 张红梅; 周晋 刊期：2015年第09期
全科医生是社区基本医疗和公共卫生服务的中坚力量,是居民健康的＂守门人＂,但我国的全科医生制度起步较晚,发展仍不完善。文章通过对我国全科医生的培养现状和模式的阐述,分析目前我国全科医生发展中存在的问题,并提出了新的政策形势下全科医生培养与发展的对策。
作者：干文娟; 黄山; 郭凌川 刊期：2015年第09期
术中快速病理诊断是病理科最具挑战性的工作之一,对病理诊断医师的要求非常高。指导病理医师打好专业理论基础,从培养取材能力、了解患者病史资料、锻炼和提高诊断的心理素质着手,最终提高快速诊断的能力。
作者：王佐岩 刊期：2015年第09期
目的评价联合应用PPT和互动板书教学与单独使用PPT教学比较,对于住院医师心电图学习效果的影响。方法 69名参加第一阶段内科住院医师培训的住院医师接受临床心电图培训课程,根据课程中教学手段不同,被分为PPT教学组（n=33）和PPT＋板书教学组（n=36）。对两组住院医师课程后的心电图测试成绩及心电图判读自信度评分进行比较。结果 PPT＋板书教学...
作者：温洋; 刘玥 刊期：2015年第09期
随着医学影像学的飞速发展及其在儿科的应用,儿科影像学在儿科疾病诊治、评估中的作用大大增强,地位日益提高。在不断积极学习新技术、新方法的同时,儿科影像诊断医师需要重视儿科学相关知识的学习与巩固。学好儿科学相关知识,是做好儿科影像临床工作的基础,是开展儿科影像科研工作的重要基础,是做好儿科影像学教学工作的重要条件。
作者：郭静 刊期：2015年第09期
针灸学实践性强,临床带教学习是教学过程的重要组成部分,其中针灸名家学术经验的传授有助于尽快地提高针灸技能,丰富临床经验,是促进中医成才的捷径之一,而恰当地运用教学技能是还原针灸名家经验,加强传承的必要手段。探讨在临床教学中强化教学技能,融入针灸名家学术传承的思路及意义。
刊期：2015年第09期
论文的题目必须切合内容,简明扼要、突出重点,能够明确表达论文的性质和目的。题目一般都采用由名词组成的词组来表达,且标题不宜过长（一般少于20字）。读者在决定是否阅读此文时,首先要看文题。因此文题应该具有吸引力,能准确概括论文内容,提纲挚领,点明主题,做到文题与内容相符。总的要求是简明、醒目、有吸引力、紧扣文章内容。
作者：李春年 刊期：2015年第09期
通过教学实例探讨细节教育在牙体牙髓病学理论、实验室、临床教学中的运用,及病例导入式教学法引入细节教育的益处,发现细节教育不仅提高了教学的效果,而且对学生的临床操作能力及医患沟通能力都有了提升。
作者：李利生; 郑丽飞; 徐敬东; 冯小燕; 朱进霞 刊期：2015年第09期
通过对护理学本科专业进行生理学讨论课的教学实践,针对教学过程的实施方法,教学效果的反馈情况,以及对讨论课的意见和建议的总结和反思,期望对探索以学生为主体、以问题为中心,实施教学模式的实质转化、提升教学水平的教学改革提供示范和借鉴作用。
刊期：2015年第09期
论文作者对内容负责,又为文献检索中的作者索引提供读者查询。作者署名不宜过多。作者应是（1）参与选题和设计、资料分析和解释者;（2）起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容;（3）对编辑部的修改意见进行核修,在学术界进行答辩,并最终同意该文发表者。集体署名的文章必须明确负责的关键人物,其他有贡献者可以列入文章最后的致谢部分,作者...
作者：李云凯; 王君华 刊期：2015年第09期
微信是一种跨平台的通讯工具,在日常生活中被大家广泛的应用,对人们的工作、学习和生活产生了极大的影响。简要列举基护教学中存在的问题,提出利用微信公众平台的优势来搭建师生互动平台的辅助教学方法。实践表明,微信公众平台的搭建对于加强师生之间的沟通交流,增进师生情感,提高学生学习效果和促进教师提高教学水平都大有裨益。
作者：齐雪岭 刊期：2015年第09期
病理学是基础医学与临床医学之间的重要桥梁学科,病理学教学不仅要给学生建立起病理学的基本概念、基本原理,还应培养学生的临床思维能力。在病理学教学中,针对不同专业、不同层次的学生,灵活运用多种形式的课堂教学和临床病例相结合的教学方法,能充分调动学生的学习积极性,激活课堂教学,取得良好的教学效果,同时也有利于病理学教师专业水平的提...
作者：王力红; 赵霞; 张京利; 马文晖; 赵会杰 刊期：2015年第09期
目的以全国高等医学院校大学生临床技能竞赛为背景,调查医学生对穿脱防护用品技能的掌握情况,针对其薄弱环节进行培训,提升医学生职业防护技能。方法对90名临床医学专业临床实习阶段的医学生进行理论教学和专项操作技能教学培训,比较其经穿脱防护用品专项技能培训前后完成此项技能操作的正确率。结果经穿脱防护用品专项技能培训后学生考核成绩高...
作者：贺静 刊期：2015年第09期
成人学历教育受到了网络学历教育的巨大冲击。为了生存,成人学历教育必须改变传统的教学模式,借鉴网络学历教育的优点,以混合式教学开展授课,减轻学生的工学矛盾,切实提高成人学历教育的教学水平。成人学历教育过去已经形成了比较系统的课程体系,在建立网络学习资源时,可以考虑充分调动现有资源如网络学历教育的在线学习资源,从而促进成人学历教...
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.59
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.83
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.14
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：1.21
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.8
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.54
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.31
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊