教学管理与教育研究杂志 部级期刊
杂志简介：《教学管理与教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为10-1390/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经典在线、旭明有话、范老师说求真、重点推荐、“行知”治校、德育教育、学科教学_文史、学科教学_理工、学科教学_艺术、管理与其他、观...
杂志简介：《教学管理与教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为10-1390/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经典在线、旭明有话、范老师说求真、重点推荐、“行知”治校、德育教育、学科教学_文史、学科教学_理工、学科教学_艺术、管理与其他、观...
作者：王旭明 刊期：2019年第22期
经常听说有老师不敢管学生了,怕被说体罚。还听说,有关部门正在立规矩,怎样的体罚算合理……对此,我很是不解。我以为,教师的工作特点决定了很多方面的内容是难以量化和明晰的。不久前,我打车,一上车就看上了手机。只听一句:"王老师,您认不出我了吗?"我惊愕地抬起头仔细端详,原来这位司机是我30年前带的学生小叶!
作者：陶行知 刊期：2019年第22期
陶行知认为,要想实现民族解放,改造社会,必须将现代文明这把"钥匙"传递给大众,必须办好民众教育。教育机会不应为少数人所占有,也不应局限于某个区域、某一年龄段或某一群体中。在《我的民众教育观》一文中他指出了20世纪30年代中国民众教育患的三种病,并以生动易懂的比喻和实例阐述了自己的民众教育观。
作者：王旭明 刊期：2019年第22期
一日之计在于晨。有的人喜欢抓紧早上的时间锻炼身体,有的人喜欢为自己或家人准备一顿营养均衡的早餐,王旭明却习惯于在晨间思考,对人生、对时事、对世间百态,他总有自己的见解与态度。本期编选三则王旭明对教育热点事件的分析。从言简意赅的文字中,我们可以学习一位资深教育工作者分析教育热点的视角。
作者：赵吉利 刊期：2019年第22期
陶行知先生的"六大解放"思想提出了解放学生的脑、手、眼、嘴、空间及时间,是一种具有前瞻性和创造性的教育思想。文章以践行陶先生的"六大解放"思想为中心,对全面激活小学体育课堂,敦促学生全方位发展进行了深入探讨。
作者：王岩 刊期：2019年第22期
体育是学校教学的重要组成部分,有助于提升学生的身体素质,帮助学生形成良好的精神品质,为学生将来的成长和进步奠定扎实的基础。文章从小学体育教学实际出发,就如何用多样化策略提高教学有效性进行了研究。
作者：郭淑娟 刊期：2019年第22期
现代化课程改革更加关注学生全面发展和综合能力的提高。综合实践活动符合这一教育理论,它是一门培养学生综合素质的跨学科实践性课程,体现了现代化课程改革的教育理念和培养目标。文章结合小学五年级综合实践教材中的一课,就"考察探究"主题的综合实践活动课程在教育价值、教学实践等方面的价值进行了一定的思考。
作者：范基公 刊期：2019年第22期
如今,科学技术的突飞猛进改变了人们的生活,人们的阅读方式也在悄然发生变化。各种电子书、读书APP层出不穷。然而,对于阅读典籍来说,更适合的方式大概是"手把书一卷,桌摆茶一盏"。范老师认为,书坊编印的线装、竖排、繁体并加标注的国学典籍更符合人们的阅读习惯;企业为学校提供线装古籍素材,让学生触摸经典的举措,是功德无量的。
作者：李如燕 刊期：2019年第22期
目前,统编版教材已经开始全面使用,编者在编著过程中也积极遵循和体现陶行知思想,充分落实语文课程的综合性、实践性特点,并努力与学生的生活实际相结合。为此,教师的教学就需要积极践行陶行知理念,准确使用统编版教材。研究提出要深入解读,在体验中发展能力;链接生活,在迁移中升华经验;激活思维,在探究中生发新知;学做合一,在综合中统整资源;由...
作者：李健 刊期：2019年第22期
社会的急剧变革,使当前的学校管理面临严峻的挑战。文章结合陶行知的教育理论核心——"生活教育",从学生管理视角认识和吸收、继承和发扬,探索出一条科学的学生管理途径,适应社会,促进改革,提高管理效能。
作者：王斌 刊期：2019年第22期
近年来,在不同场合多次强调传承红色基因的重要性。高中学校作为青少年成长与教育的重要阵地,应将红色基因植入高中思想政治教育体系。文章主要对红色基因的时代释义、高中思想政治教育的价值、高中阶段思想政治教育现状及其传承与发展策略等方面进行了分析。
作者：李利平 刊期：2019年第22期
针对青春期学生的情绪问题,教师可以引导学生利用心情日记记录情绪,释放心情,管理情绪;引导学生学会关注他人情绪,记录他人情绪,进而丰富学生的情绪体验,拓宽学生情绪认知的维度;引导学生运用合理情绪疗法,在日记里分析情绪产生的原因,进而在改变认知的基础上,调节不良情绪,调整不适当行为。教师通过这样三个层次推进,帮助学生利用心情日记学会...
作者：穆海燕 刊期：2019年第22期
越来越多的人认识到信息技术的优势,现如今,各个学段、学科教师都在积极创新,尝试运用信息技术优化教学流程,丰富教学内容。实践证明,在小学起步作文教学中适当地运用信息技术,可以提升课堂教学水平,还能培养学生的写作兴趣,帮助学生奠定牢固的写作基础。文章结合有关教学案例,就如何通过信息技术实施有效的起步作文教学阐述几点思考。
作者：须强 刊期：2019年第22期
本研究以"玩纸飞机"教学为例,针对作文教学泛泛指导的现象,从"习作素材支架""习作结构支架""习作评改支架"三个视角,论述了情境作文教学支架的优化创设,旨在提高作文教学质量。
作者：宋承河 刊期：2019年第22期
作业的布置与评价是小学语文教学的重要环节,语文教师应当充分重视语文作业布置的独特作用,创新性地优化和提高作业布置的质量。文章立足于优化小学语文作业布置环节的重要意义,结合现实情况分析现阶段小学语文作业布置中的突出问题,以此分析进一步优化语文作业的原则与教学实践做法,为小学语文教师更好地完成教学任务助力。
作者：温岚 刊期：2019年第22期
"学讲"模式的有机引导与提出使语文学科教学发生了较大的变动。具体"学讲"形式中,"留白"属于关键性要素,语文教育工作者只有巧妙运用好该项艺术,才能真正意义上促使小学生"学进去",能"讲出来"。文章基于陶行知教育理论的相关要义,对小学段语文阅读教学中的"学讲"以及"留白"进行定性探究与分析。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊