教学管理与教育研究

教学管理与教育研究杂志 部级期刊

杂志简介:《教学管理与教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自2016年创刊,国内刊号为10-1390/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:经典在线、旭明有话、范老师说求真、重点推荐、“行知”治校、德育教育、学科教学_文史、学科教学_理工、学科教学_艺术、管理与其他、观...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:北京师范大学
国际刊号:2096-224X
国内刊号:10-1390/G4
全年订价:¥ 600.00
创刊时间:2016
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.08
总发文量:7093
总被引量:843
H指数:10
  • 卷首语

    作者:王旭明 刊期:2019年第14期

    据报道,湖南70后女厅官董岚履新湖南省高级人民法院政治部主任不久,即被爆出博士论文抄袭一事。随后,湖南大学已就此事件展开调查。随后,董岚再被爆出硕士论文亦为抄袭。据数据显示,董岚涉事硕士论文总文字复制比为52.3%,去除其本人已发表文献,复制比仍有42.6%。继翟天临之后,又一位“大抄”出现。依我看,此类事件绝不能再轻易放过:一是必须查清...

  • 小学教师之烦恼

    作者:陶行知 刊期:2019年第14期

    《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》强调,要强化条件保障,制定教师优待办法。在尊师重教的社会氛围下,教师地位的不断提升是一件喜闻乐见的事。然而在1940年,物资匮乏,战火不断,教育未受重视,这些因素导致小学教师薪资极低,欠薪现象也时有发生。陶行知在《小学教师之烦恼》一文中,通过对不同年代物价、不同职业薪资对比,指出教...

  • 把握好口语交际课的"四度"

    作者:孙胤胤 刊期:2019年第14期

    陶行知先生说:"要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育."这也是核心素养理念下的教育观,我们要关注"人"的发展、培养人的成长.口语交际能力是现代公民的必备能力,也最能体现一个人的综合素养.课堂教学中,教师应培养学生倾听、表达和应对的能力,而要上好口语交际课,就要把握好"四度".

  • 师生情谊话收藏

    作者:范基公 刊期:2019年第14期

    喜欢收藏的人都深有体会,收藏能给人带来精神的享受。曾任教师40多年的范老师也是一位“收藏家”,与别的收藏家不同的是,范老师的藏品不但能愉悦人的性情,而且价值不可估量。范老师十分珍视与学生、朋友之间的情谊,多年来,他收藏了许多师生合影和二中校友的回忆录。一件件藏品,承载的是这位老教师朴素而真挚的情感。

  • 浅析小学作文生活化教学

    作者:宋国英 刊期:2019年第14期

    《语文课程标准》中明确指出:"作文教学是小学语文教学的重要组成部分.小学作文教学就是指导学生把自己眼见、耳听、想象或亲身经历的事情,用恰当的文字语句表达出来."但是在农村小学作文教学中,教师怕教、学生怕学成了普遍现象.为了改变这一现状,我校结合教师教学经历,开展"关于农村小学作文教学生活化策略研究"课题研究,让作文融入生活,让学生...

  • 小组合作应用于小情境德育的新路径分析

    作者:王佳 刊期:2019年第14期

    陶行知先生是我国近代伟大的教育家,是我国教育的改革先行者,他对于德育教育工作十分重视,结合我国传统思想精髓,借鉴了西方实用主义理念,创立了多种德育理论,构建了较为丰富的德育体系.在初中德育教育工作实施过程中,可借助小组合作方式,构建有效的德育小情境,促进德育效果的提升.研究首先对小组合作在初中德育课堂中运用意义进行了分析,然后提...

  • 思维导图对小学生语文能力影响的研究综述

    作者:奚遥 刊期:2019年第14期

    思维导图可以有效地培养小学生的思维能力、提高整本书阅读能力,帮助学生厘清写作思路,锻炼口语表达能力.目前,相关研究已取得一定进展,但仍缺乏足够关注,须从深入性、全面性、创新性等方面着手,将研究对象进一步细化,了解国外思维导图教学的现状发展,并探索思维导图运用于语文学科的独特优势.

  • 初中文言文教学的影响因素与解决途径

    作者:林春斌 刊期:2019年第14期

    现阶段初中文言文教学中存在诸多问题,不仅影响学生文言文的学习,而且影响文言文的教学和发展.因此,文章以部编版初中语文教材文言文为例,分析了初中语文文言文教学的影响因素,以及相应的解决策略,希望给一线教师一些启发.

  • 激发阅读兴趣 畅游浩瀚书海——谈开展小学生课外阅读策略

    作者:苏莹 刊期:2019年第14期

    课外阅读量的要求已成为大语文观的重要组成部分,是我们课堂教学的延伸,是培养学生语文素养的途径.在新课标的引领下,我们要指导学生进行大量的课外阅读,得先从激趣入手,再授予学生有趣、有效的读书方法后,让学生在各种形式的评价与展示中,体验读书的乐趣,收获成功的喜悦.因此,小学阶段学生要培养学生热衷读书的习惯,才能修炼自身的综合素养,为...

  • 以关键词为抓手 提高朗读实效性

    作者:王水连 刊期:2019年第14期

    目前朗读教学低效问题不容忽视,教学中应引导学生抓住文本中的关键词,通过比较揣摩、引发想象、角色体验、实验表演、创设情境等方法,使学生在理解语言内涵的同时,提高朗读实效性.

  • 让语文学习"智慧"起来——从《美国语文》看高中语文"有效作业"

    作者:吴云洁 刊期:2019年第14期

    教学设计需要智慧,教学环节需要智慧,教学活动也需要智慧,建平中学特色之一的学科有效作业之设计更需要"智慧".建平中学大力提倡有效作业及绿色指标,对于语文学科而言,有效作业首先应该是基于语文核心素养背景的实践和思考.

  • 文本细读的有效策略研究

    作者:王晓杰 刊期:2019年第14期

    当前的初中语文阅读教学还存在着很多的问题,主要原因是关于文本细读没有有效的策略,所以文章从当前语文阅读教学存在的问题出发,给出关于细读的有效策略.

  • 谈教师范读在语文教学中的功用

    作者:何建伟 刊期:2019年第14期

    在新时期初中语文课堂教学中,教师范读对教学具有至关重要的促进作用,范读能吸引学生注意力,能让学生身临其境,能诱发学生朗读欲,能培养学生语感,引领学生走向课外.同时,范读也是教师对文章思想内容的把握、朗读技巧的运用、语音标准及无声语言运用等方面的综合体现.文章通过具体分析教师范读在日常语文教学中的功用,以期让教师进一步认识范读的...

  • 小学语文课堂教学资源的整合与运用研究

    作者:李孝传 刊期:2019年第14期

    新课程教学理念形成并发展后,我国的教学领域出现了较大的变化.就当前教学领域来说,大部分教学改革活动不仅对教学内容以及体系进行了完善创新,也对学生的学习目标以及教师的教学手段提出了新的要求.在学习的过程中,单靠教材是无法充分展示丰富的知识的.所以,在组织学生开展学习的过程中,教师还需要注重对教学资源进行合理的调整,通过多种渠道进...

  • 基于核心素养培养的初中语文教学研究

    作者:陆健 刊期:2019年第14期

    在语文教学实践中,教师在听说读写教学的基础上还需要重视怎样让学生自主地学习,让学生获得语言的学习能力,进而提升学生的语文核心素养.研究首先简要地分析了当前语文教学的不足,指出要用陶行知理论作为语文核心素养培养的指导思想,进而基于核心素养培养对初中语文教学提出几点改进建议.