教学管理与教育研究杂志 部级期刊
杂志简介：《教学管理与教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为10-1390/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经典在线、旭明有话、范老师说求真、重点推荐、“行知”治校、德育教育、学科教学_文史、学科教学_理工、学科教学_艺术、管理与其他、观...
杂志简介：《教学管理与教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为10-1390/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经典在线、旭明有话、范老师说求真、重点推荐、“行知”治校、德育教育、学科教学_文史、学科教学_理工、学科教学_艺术、管理与其他、观...
作者：王旭明 刊期：2019年第02期
与朋友聚,没有想到他们两口子烦得不行。一问方知,随年龄增长,他们的儿子越来越调皮,淘气不说,话还特多,动不动就打几个小时游戏,也不爱做作业,更不听话……我告诉他们,孩子调皮很正常,是心理健康、积极成长的标志。调皮、淘气,一般来说,有利于孩子的创新和创造力的培养。即使成不了大才,保持这样的阳光心态,有什么说什么,不高兴就尽情释放,还可...
作者：陶行知 刊期：2019年第02期
“满朝朱紫贵,尽是读书人。”“万般皆下品,唯有读书高。”旧时这种重视智识、轻视劳动,将劳心与劳力完全割裂开来的理念将中国教育赶进了死胡同,也拖住了中国前进的步伐。而陶行知一生致力于打破这一思想桎梏,他创办平民教育,就是要让劳力者劳心;他推动“小先生制”,就是要让劳心者劳力。他认为只有二者结合,手脑并用,才能改造社会,成为全人。
作者：王旭明 刊期：2019年第02期
中国教育需要改革,这是有识之士的共识。王旭明曾在一次采访中谈到,希望将来教育改革能取消高考。就是这样一种美好的期待,却引来了舆论的哗然。各种议论里包含了一种叶公好龙式的态度。王旭明认为,教育的真改革就是要敢于涉足教育改革与发展的深水区,敢于在教育改革与发展的冰冻处破冰。如果连一点畅想与期待都不被允许,那么,教育的美好未来也...
作者：范基公 刊期：2019年第02期
“不要让孩子输在起跑线上”是当今很多中国父母对待孩子教育的态度。为了让孩子赢在起跑线上,很多家长在孩子婴幼儿时期就开始让他们接受教育。很多人理所当然地认为,“起跑线”是孩子的婴幼儿时期,而范老师认为,人生的起跑线大多在初中。他以北京二中几位优秀学生的事迹为例,详细阐述了初中阶段对一个人一生的深远影响。
作者：陈玉英 刊期：2019年第02期
将陶行知先生的教育思想与语文教学相融合,把语文与生活融为一体,能够激发学生学习语文的兴趣,调动学生学习的积极性,还增加了学生的生活常识,一举多得。文章主要阐述了陶行知教育思想对初中语文教学的指导,将陶行知的教育思想与初中语文教学相结合,能够让学生更好地体验到语文学习的乐趣。
作者：毛芳芳 刊期：2019年第02期
陶行知先生“知行合一”的理念为品德课程实施指引了方向。文章从正确解读编写意图,深入挖掘“知行”素材;优化活动设计,落实“知行合一”实践体验;创新教材开发,丰富“知行合一”品德素养三个方面探索小学品德与社会课程“知行合一”教学的优化策略,创新教材使用,凸显生活德育。
作者：黄志梅 刊期：2019年第02期
“读史可以明智”,是大哲学家培根的名言。在初中历史教学中,要让学生读史明智,就必须摒弃死读历史知识、强记历史结果的教学方法,而应当引导学生走入历史情境,设身处地地思考问题。这是历史教学中“行”的一种方式,有了这样的“行”,学生会思考历史背景,会思考处于历史实际中的人应有的言与行,从而让学生对历史产生更为感性的认知,并形成理性的...
作者：丁玉英 刊期：2019年第02期
“从生活中来,到生活中去”是陶行知生活教育理念的重要内容。文章系统地分析了初中历史教学中出现的问题,并针对陶行知生活教育理念提出相关应用策略,以期提升初中历史教学水平,从而实现学生的全面发展。
作者：高娥 刊期：2019年第02期
陶行知先生是我国伟大的教育家与思想家,他提出的教育理念对我国实行新课程改革及素质教育具有重要的影响,并且对小学数学教学有着积极的指导作用。小学低年级的学生心理状态不够稳定,容易受到外界因素的影响,应用生活化的教学方式能够有效地吸引学生的注意力。文章阐述了陶行知先生的教学思想,并基于这种教学思想提出了小学数学的教学策略与实...
作者：逄晓云 刊期：2019年第02期
中国传统文化博大精深、源远流长,将传统文化精髓应用于实际教学中,既能体现"润物细无声"的教书育人宗旨,又能使学生受到精神与心灵上的熏陶。而借助于生活中的"微"镜头,进行教学传统文化的灌输,势必会收到事半功倍的理想教学效果。
作者：王继光 刊期：2019年第02期
"社会即学校"昭示着德育工作形式的转变,更加社会化、生活化、个性化的德育管理形式成为教师坚持与努力的方向。文章首先阐述初中德育现状及德育管理路线,进而针对德育管理工作提出几点思考与建议。
作者：崔文闰 刊期：2019年第02期
小学数学教师合理地选择与运用素材开展德育工作是数学教学的重要任务。"德育素材"就是指能够达到一定的德育目的,教师引导学生在组织开展教学活动中呈现出来的教学材料。文章围绕小学数学教学中的德育素材获取、素材内容与实施策略等问题展开探讨。
作者：丁莉 刊期：2019年第02期
德育教育不仅存在于学校中,家庭与社会也同样具有德育责任。文章从学校德育教育、家庭德育教育、社会德育教育入手,解析各方教育的特点,思考学校该如何联动三方的力量对学生开展德育教育,加强学生的道德建设,推动学校德育工作的开展。
作者：王云 刊期：2019年第02期
不断加强和提高高中生道德建设是高中德育教育的重要组成部分。因为高中生处于人生关键时期,正是人生观、价值观、道德观形成的重要阶段,所以教师应加强高中德育建设,为国家培养全面发展的优秀人才。文章结合高中班主任工作实践,对如何在班级管理中开展好德育工作进行了研究。
作者：孟芳 刊期：2019年第02期
学生活动是学校德育工作的载体,是增进学生品德教育,增加学生生活体验和社会实践经验的最佳途径。学校开展各种各样的活动,不仅可以帮助学生认识自己、培养自尊心,提高自信心和自控力,还有利于学生在活动中体验道德情感,感悟人生真谛。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊