教学管理与教育研究杂志 部级期刊
杂志简介：《教学管理与教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为10-1390/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经典在线、旭明有话、范老师说求真、重点推荐、“行知”治校、德育教育、学科教学_文史、学科教学_理工、学科教学_艺术、管理与其他、观...
杂志简介：《教学管理与教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为10-1390/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：经典在线、旭明有话、范老师说求真、重点推荐、“行知”治校、德育教育、学科教学_文史、学科教学_理工、学科教学_艺术、管理与其他、观...
作者：陶行知 刊期：2018年第03期
在教学方法上,陶行知先生主张“教学做合一”,这一主张由“教学合一”发展而来。他认为,教学做是一件事,不是三件事,教师要在做上教,学生要在做上学。只有这样,教师教才是真教,学生的学也才是实学。对于做,他表示,只有手到心到才是真正的做,并在此基础上,从劳心与劳力的关系中详细阐述了如何去做。本期刊发陶行知三篇文章,为读者详细阐述“教学...
作者：陶行知 刊期：2018年第03期
教学做合一是本校的校训,我们学校的基础就是立在这五个字上,再也没有一件事比明了这五个字还重要了。说来倒很奇怪,我在本校从来没有演讲过这个题目,同志们也从没有一个人对这五个字发生过疑问。大家都好象觉得这是我们晓庄的家常便饭,用不着多嘴饶舌了。可是我近来遇到两件事,使我觉得同志中实在还有不明了校训的意义的。
作者：陶行知 刊期：2018年第03期
昨天我讲《教学做合一》的时候,曾经提及“做”是学之中心,可见做之重要。那么我们必须明白“做”是什么,才能明白教学做合一。盲行盲动是做吗?不是。胡思乱想是做吗?不是。只有手到心到才是真正的做。世界上有四种人:一种是劳心的人;一种是劳力的人;一种是劳心兼劳力的人;一种是劳力上劳心的人。二元论的哲学把劳力的和劳心的人分成两个阶级:劳...
作者：储朝晖 刊期：2018年第03期
自2011年推动教育改进以来,我们每年都就某个问题进行讨论。这些问题不是凭空想象的,而是在推动教育改进的过程中遇到而又没有明晰认知的问题。过去,我们曾强调公众参与对于教育改进的必要,参与教育改进是民众的基本权利,所以它的必要性是确定无疑的。
作者：李镇西 刊期：2018年第03期
2016年7月28日的《人民日报》发了一篇署名“君然”的文章:《为何学生一写作文就“撒谎”?》。作者说目前学生作文中假话太多,编造太多,“安全的模仿”太多。应该说,作者所说的问题的确是相当普遍地存在于中小学作文中。
作者：陈大伟 刊期：2018年第03期
想读书时却没有书,所以得到一本书后自然什么都顾不得,这是我高中毕业以前读“闲书”的真实情景。比如,读《水浒传》,大多是在灶堂前,一边添柴煮饭,一边匆忙看过,或者是在猪圈边“伺候”小“猪们”解溲时翻看……因此误了不少的事,吃了不少的苦头。高中时,图书室有了一些书,但好看的并不多。好在学校离街不远,更令人难忘的是,书店有租书的业务,...
刊期：2018年第03期
在网络信息发达的今天,突发事件总是在第一时间被人们知晓,无所隐匿。人们对于突发事件的态度和看法,往往会掀起一阵讨论的热潮。近些年,我国各级政府部门应对突发事件的能力有了显著提高,危机新闻制度也逐步完善。近日,各高校、事业单位也陆续公布了自己的新闻发言人。然而,在面对突发事件时,不少“发言人”却保持了沉默。是什么原因让他们对突...
刊期：2018年第03期
校长在学校管理中处于核心位置,学校办学能否取得成功、学校能否获得可持续发展,在很大程度上取决于校长是否具有科学、先进的办学理念。文章结合自身经历,通过对学校办学理念的形成和实践过程进行深入阐述,总结相关经验,以期为中小学校长办学提供一些有益的参考和借鉴。
作者：杜小宜 刊期：2018年第03期
秉承“在生活中体验,在创造中发展”的办学理念,深圳市螺岭外国语实验学校注重“四化”建设与探索,形成了富有生活教育特色的校园文化。
作者：舒正人 刊期：2018年第03期
根据所属学校中层干部的发展现状和存在的主要问题,玲珑教育辅导站制定方案,开展了为期两年的学习培训活动。通过专家讲座、参观考察、观点报告、自主学习和集中研修等多种形式,有效提升了执行力和管理力,增强了服务意识,更好地发挥了示范引领作用,基本形成了选人用人的良性机制。
作者：郭秀平 刊期：2018年第03期
北京市第十八中学结合学校的办学理念和学生的现状,构建并探索实践“聚·宽”科研文化体系。文章从理论和实践两个层面入手,通过对学校科研管理的运作模式进行总结,阐述科研文化在形成学校开放科研体系的过程中所起到的重要作用,提炼落实科研文化建设的保证措施,从而推动学校的教育科研内涵式发展。
作者：吴兰清 刊期：2018年第03期
班级文化的建设要以校园文化为导向,才能与之相融,并促进自身的发展。文章以学校的特色文化“贤文化”为导向,制订班级管理制度,建设班级环境氛围,开展精彩多样的班级活动,促进班级文化建设。
作者：谢永华 刊期：2018年第03期
教师发展转型是深化高校创新创业教育改革的突破口。文章以南京工业职业技术学院为例,探讨教师的培养与评价机制,阐述具体做法,以期推进创新创业教育的内涵建设及转型发展。
作者：杨莹 刊期：2018年第03期
充分挖掘本土教育资源,开发富有地域特色的校本课程,是促进学校办学质量提升、办学特色形成的有效途径。本文对“半亩棉田”课程的开发过程进行具体阐述,以期促进传统文化与学校发展的有机融合,使自然教育与人文教育在学生身上共生共生。
作者：吴春来 刊期：2018年第03期
在求真教育思想指引下,反观当下语文教学,不难发现“教什么”走入“假”的歧途,“如何教”陷入“假”的泥淖。语文教学要想返璞归真,必须重新审视目前的种种教学现象,以此拨乱反正,真正走上求真之路。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊