教学管理与教育研究

教学管理与教育研究杂志 部级期刊

杂志简介:《教学管理与教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自2016年创刊,国内刊号为10-1390/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:经典在线、旭明有话、范老师说求真、重点推荐、“行知”治校、德育教育、学科教学_文史、学科教学_理工、学科教学_艺术、管理与其他、观...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:北京师范大学
国际刊号:2096-224X
国内刊号:10-1390/G4
全年订价:¥ 600.00
创刊时间:2016
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.08
总发文量:7093
总被引量:843
H指数:10
  • 克己复礼:培养公众眼里的风度

    刊期:2016年第23期

    公共空间意识俗称公共意识,从某种角度也可以被理解为“公共秩序”或“社会公德”。它是独立自由的个体所具有的一种整体意识或整体观念,是现代文明的一种标志。公共空间意识实际强调的是把自己与共同整体联系起来,在与他人交往、讨论、协商中,发现共识和共同价值,并以此作为基础做出行为。如果将公共空间意识放在小学生的身上,则表现为就...

  • “合融教育”下“互联网+ 讲学稿”教学模式研究

    作者:徐晖 刊期:2016年第23期

    溧水东庐中学1999年实施以“讲学稿”为载体的教育教学改革,历经十几年的实践探索,逐步确立了“合融教育”理念,构建了东庐讲学稿教学模式,不仅促进了学校的发展,而且在全国范围内产生了较大的影响。为了适应社会发展以及学校自身发展的需要,东庐中学开始探索“合融教育”理念引领下“互联网+讲学稿”教学模式的构建与实施。

  • 高职英语活动教学促进学生主体性发展的研究

    作者:张军; 张微; 刘拥华 刊期:2016年第23期

    文章通过分析高职英语活动教学现状和活动教学中学生主体性品质发挥现状,明晰高职英语活动教学中学生主体性缺失的问题症结所在,并从管理层、教师、学生、教材和课堂组织形式等五个方面进行原因分析,提出了在活动教学中发展学生主体性的六大对策,以优化活动教学过程,促进学生主体性的充分发展。

  • 高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析

    作者:韩大庆 刊期:2016年第23期

    随着我国经济实力的不断增强,人们的生活水平也得到了改善和提高,在享受各种物质带来的舒适与便捷同时,人们也更加注重通过体育锻炼来强健体魄,以保证身心的健康发展,终身体育意识也日益增强。近年来体育教育事业的不断改革以及高中体育新课程标准也对培养学生的终身体育意识提出了更加明确的要求和希冀。基于上述背景,文章将立足于高中生...

  • 基于校企工作站建设的创新型专业硕士人才培养模式探讨

    作者:黄伟; 黄林青 刊期:2016年第23期

    创新型专业硕士的缺乏已成为制约我国大部分企业发展的尖锐问题。校企协同培养实践型、应用型和创新型专业硕士是解决人才缺乏的最重要手段。为此,基于校企共建的研究生工作站建设体系,文章探讨了校企共同育人的人才培养模式,通过导师遴选、合作科研、过程监控等方式提高培养质量,并在实践中取得了积极成效,为创新型专业硕士人才的培养提供...

  • 科学决策落实管理——论学校管理的三个理念

    作者:谢朝刚 刊期:2016年第23期

    陶行知先生曾说过:“校长是一个学校的灵魂。”由此看来,校长影响着学校的发展,影响着教育的质量。我认为,校长应该在管理上狠下功夫,即在科学的决策下,合理运用校内外的人力、物力、财力等资源,来实现学校预定的教育目标,实现学校的可持续发展,实现学校管理上的发展、飞跃和突破。五年的校长生涯使我充分认识到:科学决策、强化管理对...

  • 谈大学生审美教育的不可替代性

    作者:蒋文吉 刊期:2016年第23期

    2006年教育部《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》印发以来,我国普通高校公共艺术教育中大学生审美培养取得了一定的实践成果,但目前的发展状况仍然存在着薄弱环节,加强公共艺术教育中的大学生审美素质培养仍然非常必要。

  • 传统工艺美术专业人才培养的瓶颈与管理模式构建

    作者:乔莹洁 刊期:2016年第23期

    在市场经济与现代工业的浪潮中,规模化的生产技术和生产范式使得传统工艺美术行业的发展难以迎合时展的诉求,人才断档、技艺失传的现象屡见不鲜。基于此,本文阐述了传统工艺美术人才培养的发展历程,对存在的现实瓶颈进行了讨论,从多个角度给出了人才培养的管理模式。

  • 创新体育课堂教学,发展学生核心素养

    作者:郭萍花 刊期:2016年第23期

    小学体育学科是基础教育的一个重要组成部分,提供了独有的、开阔的学习和生活环境以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,是凝练学生发展核心素养最基础的环节。体育课堂教学是为增强学生身体健康和运动能力而进行的师生多边互动教学活动,是学生锻炼体能,获得运动技能,提升健康水平的重要基地。创新体育课堂教学,提升体育教学质量,...

  • 心理健康教育中影视课程资源的开发

    作者:郭青林 刊期:2016年第23期

    如果运用得当,浩如烟海的影视资源可以成为心理健康教育取之不竭的宝库。钟志农老师根据学术界对于团体辅导进程的一般共识,从微观和操作的层面,对心理健康教育教学过程做了如下划分:团体暖身阶段——团体转换阶段——团体工作阶段——团体结束阶段。文章结合教育实践案例,从教学过程谈心理健康教育影视课程资源开发。

  • 大学英语有效教学策略研究

    作者:李晨 刊期:2016年第23期

    大学英语是我国高等教育领域的一项基础性必须课,对提升大学生的综合素质,提高大学的国际化水平都有重要意义。当前,大学英语教学实践中仍不同程度地存在着教学理念陈旧、教学模式僵化、教学方法落后等实际问题,亟需加以研究解决。文章浅析大学英语的有效教学内涵、特征及策略,以期提高大学英语教学质量。

  • 互动模式下的初中英语教学初探

    作者:叶凤兰 刊期:2016年第23期

    随着教育行业不断优化改革,当下的初中英语教育,不能再继续沿用满堂灌的教育方法,忽略学生的主体作用,而是要结合学生的特点,为学生构建互动性的课堂。文章主要从优化小组合作模式、建立良好的师生互动关系、完善课后引导、优化课堂互动环节、优化课堂导入部分这五个环节介绍了互动模式下初中英语教学的优化策略。

  • 激励在数学教学中的积极效用

    作者:黄桂英 刊期:2016年第23期

    激励作为数学教学管理中的一种机制,通过有效地启迪学生,挖掘学生的潜力,使学生充满生机和活力,能最大限度地激发和调动学生学习数学的积极性和兴趣。所以,每个数学教师都应当学会正确、充分地运用激励这一教学机制,来帮助自己最有效地利用学生资源,给学生创造一种宽松的数学学习环境,使学生在致力于实现整体目标中能时刻保持一种充满激...

  • 让数学课堂走向动态生成

    作者:刘勇 刊期:2016年第23期

    小学数学教育中学生刚刚接触到逻辑思维模式,因此在课程改革的今天,更需要关注学生在数学世界中的成长,改变以往的填鸭式教学方式,尊重学生,尊重课堂中知识的生成,并且尊重学生的主权,引导学生使用现有的学习资源主动思考,主动探究,不断地进行反思,以此彰显出课堂的魅力。教师在教学过程中需要关注数学的动态性,让课堂充满智慧和灵光...

  • 试论高中信息技术教学中项目教学法的探索与应用

    作者:王孙斌 刊期:2016年第23期

    当前已进入信息时代,信息技术融入到社会的各个行业中,已成为人们学习、工作、生活、生产等不可或缺的一部分。因此,在高中阶段学好信息技术课程具有十分重要的意义,能够增强学生应用信息技术的思想意识和知识技能,从而更加适应未来社会的发展需要。文章以高中信息技术教学为基础,就项目教学法如何应用在高中信息技术教学中的问题进行探讨...