技术物理教学杂志 部级期刊
Technical Physics Teaching
杂志简介：《技术物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为15-1224/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、问题讨论、实验教学、学生园地、物理学家贡献
杂志简介：《技术物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为15-1224/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、问题讨论、实验教学、学生园地、物理学家贡献
作者：赵志芳 刊期：2008年第03期
物理教育为人类进步提供科学思想、科学方法和科学精神．物理教育为增强学生的创新能力和创新精神，全面提高科学素养提供了科学基础．要使高职高专工科专业的大学物理学，能更好地实现物理教育的功能，将大学物理课程作为整体系统来考察，进行教学优化设计是一条有效的途径．
作者：徐海清 刊期：2008年第03期
独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试，它是公办高等院校教学资源与社会资金有机结合的产物．独立学院的生源是本科第三批学生，其高考成绩一般要比本科第二批学生低几十分．其生源的特殊性，在很大程度上决定其教学方式和模式的特殊性，并直接影响着教学质量的提高．
作者：董小平 刊期：2008年第03期
在全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，德育为先，实施素质教育的改革进程中，作为一名物理教师如何更新教育观念，树立新的教育观，在教学实践中为学生终身学习，终身发展打下基础．围绕这一目标进行了多方面探索．物理教材中每一个概念，每一条规律都包含着辩证唯物主义的因素，在讲解物理内容时，力求用辩证的观点去分析归纳总结，
作者：李保勤 刊期：2008年第03期
高职院校的物理课的教学目标是使学生掌握一定的物理知识为后续专业课的学习打好知识基础的同时，培养学生的学习能力、实践操作能力等，为学生的终身学习打下基础．但高职物理内容多、课时少，教师为了完成教学任务往往采用“满堂灌”的教学．很难激起学生学习的积极性，大大影响了学生能力的培养为此，我们从以下几个方面，进行了课堂教学改革...
作者：郭晓松 刊期：2008年第03期
随着大批应届初中毕业生进人中等职业学校．中职学校的课程设计和目标管理也应作相应的调整．物理教材应遵循“立足实用、适度更新、降低难度、增加弹性”的原则，尽量做到由浅人深、由易到难、由具体到抽象，以适应学生的年龄特点和认知水平，并适应多数专业的需要．
作者：雷红伟 刊期：2008年第03期
多年来中等职业学校生源质量不高，个体差异很大．为了让学生学好物理课，教师要加强学生学习能力的培养．从以下4方面着手．
作者：洪晓钟 刊期：2008年第03期
从物理学的角度来看，生命系统是一个由若干已知和未知的物理原理所决定的特殊物理体系．实际上，很多奇妙的生命现象可以通过物理学规律予以定量描述，并遵循物理学的普遍规律．《细胞》杂志在1998年结集出版了一期关于分子机器的研究专辑，时任美国科学院院长的艾尔伯茨（B·Alberts）为该专辑做的序言中明确指出了细胞应该是当做大量单分子机...
作者：邵起越 刊期：2008年第03期
固体物理学在当代高新技术的发展中起着关键的作用．因此在工科院校本科专业，特别是机械电子工程、硅酸盐工程、工业电气自动化等专业开设固体物理课程，使工科专业学生掌握一定的固体物理知识及其研究方法，不仅有助于他们知识结构的理工结合，扩大科学视野；而且为今后的发展奠定牢固的知识基础．
作者：曾敏 刊期：2008年第03期
物理“绪论”课是同学之间、师生之间都是第一次接触，老师能给学生设置一个欢愉轻松的境界，给学生开辟一片理想的春光，就能帮学生清除中学时期物理学习的阴霾放下包袱，焕发学习物理的自信心，后续物理教学活动中就能发挥学生的主动性．
作者：张铎 刊期：2008年第03期
每个教育和教学过程，都是在一定的情景中发生的．良好的情景产生良好的情绪．情绪好则脑子灵，脑子灵则反应快，反应快才能较好地理解、掌握、运用知识，“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高效的作用”（赞可夫），为此，教学过程必须创设良好的情景．
作者：何新凤 刊期：2008年第03期
在物理教学中讲清楚物理量正负号，并提出解决原则和处理方法，对搞好物理概念、定理、定律教学，准确理解物理量的意义，具有重要的作用．笔者根据多年的教学实践，对物理量正负号进行探讨，抛砖引玉就教于同仁们．
作者：张翼 刊期：2008年第03期
在大学和高职的物理实验教学中，一般都安排游标卡尺、千分尺使用的实验．虽然学生在高中已接触过这两种仪器，但在大学和高职再做这两种实验时，出现了不少细节问题．通过纠正这些看似细微的问题，可以很好地培养学生严谨的科学态度和良好的科学素养
作者：姚惠伶 刊期：2008年第03期
当前，在物理教学中引导学生进行探究式学习、将信息技术与学科内容整合等，都取得了较好的效果．除此以外，在教学中注意学科思想的渗透也是一条行之有效的途径．
作者：左庆峰 刊期：2008年第03期
通过班主任实际工作的实践，我惊奇地发现物电系的学生表现出来的心理问题比中文系、人文管理系、艺术系等文科系的学生有显著的减少，深究其原因，我认为物理实验对学生的心理素质的培养起到了重要的作用．下面就此谈谈我的看法．
作者：全宏瑞 刊期：2008年第03期
《大学物理》内容多学时较少，给教学带来了较大的困难．如何提高学生学习物理的兴趣和教学效果，是亟待解决的问题．笔者把多媒体技术引入物理课堂教学中，自制教学课件，用于教学中，提高了学生学习的兴趣，收到了较好的教学效果．本文结合笔者的教学实践，谈谈多媒体在大学物理教学中应用．
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊