技术物理教学杂志 部级期刊
Technical Physics Teaching
杂志简介：《技术物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为15-1224/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、问题讨论、实验教学、学生园地、物理学家贡献
杂志简介：《技术物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为15-1224/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、问题讨论、实验教学、学生园地、物理学家贡献
作者：贺登天 刊期：2007年第03期
在开场白中我讲了牛顿第三定律的地位，要求学生集中精力投入到课堂活动中来．然而，我深知学生对教学过程的投入和参与，还是得靠教师的调动．于是我让同学们先玩个互打手掌游戏，来调动同学们的情绪，因为对年轻人，相互的打闹比单纯的自拍巴掌更能调动参与兴趣．接着我提出：
作者：段楚凡 刊期：2007年第03期
近几年，随着高等学校的扩招，职业教育面临着前所未有的压力，生源的质量不能保证，学生的基础越来越差，职业教育从十几年前的精英教育变成了大众教育的排头兵．物理作为高职院校的一门重要的基础课，学生学习兴趣不浓．因此，将成功教育融入物理教学，让学生体验物理学习的成功，这对激发学生的学习兴趣、提高学生的科学素质、发展心智具有特...
作者：傅小丽 刊期：2007年第03期
《项目教学法》强调对人的关键能力的培养．即从事任何职业都要适应不断变换和飞速发展的科学技术所需要的综合职业能力．《项目教学法》的做法：确定项目任务——制定工作计划——实施工作计划——进行质量检测评估，全过程体现了这种能力的培养，它能更早地让学生接触到工作中遇到的问题，并运用已有的知识解决它，
作者：韦韧 刊期：2007年第03期
进入21世纪后，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各领域中得到广泛的应用．信息的获取、分析、处理、和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志．校园网技术为学生和教师搭起“学”与“教”的良好平台．在信息化的学习环境中，将物理教学与信息技术相结合，
作者：冯丽魁 刊期：2007年第03期
医学物理是医护大中专学校开设的一门基础课,物理学虽然在临床诊断、治疗、护理的应用方面在不断渗透和深入,但由于受重专业轻基础的影响,近几年,中职医学物理学时减少,中专升格为高职高专后,物理实验室建设经费少,学生实验项目减开,物理教学学术活动难以参加,学术信息获得途径不开阔.
作者：孙晓云 刊期：2007年第03期
一堂课上的好坏,主要看学生通过一堂课的学习,对教师讲授的知识技能的掌握、运用、消化的程度.怎样上好一堂课呢？我以为应注意以下几个基本要素.
作者：王志伟 刊期：2007年第03期
情感教学心理学认为：“所谓情感教学,从最根本的含义上说,就是指在充分考虑教学中认知因素的同时,又充分重视教学中的情感因素,努力发挥其积极的作用,以完善教学目标,改进教学的各个环节,优化教学效果,促进学生素质的全面发展”.
作者：徐纯辉 刊期：2007年第03期
物理教材中蕴含有丰富的物理学史内容，物理学史是研究物理学发展历史的科学，它记载了人类前仆后继揭开千古之谜的史实，有很多激动人心的故事．是一笔对激发学科情感、训练科学方法、锤炼毅力、激励人格有着丰富而又重要的教育资源，运用得当，对教育学生成才会有相当重要的价值。在物理教育中充分挖掘物理学史的创新教育功能，
作者：张铎 刊期：2007年第03期
《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：“实施国家技能型人才培养培训工程，加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养，为社会各行业培养紧缺、高素质、高技能专门人才．”作为职业学院，必须加强学生实践动手能力和创新能力的培养．传统的以教师、课堂、书本为中心的教学模式是无助于学生创新能力的培养．必须要用探究教学改造知识接受...
作者：宋爱兰 刊期：2007年第03期
高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质.
作者：赵改珍 刊期：2007年第03期
回顾物理教学路,耳边总回荡着一句话＂教无定法,有规可循＂.就物理教学而言,相同的教学内容,不同的教学方法,其教学效果差异很大.因此,我们在本着＂循序渐进＂的原则下,对不同的教学内容灵活掌握不同的教学方法是很重要的.
作者：高小蓬 刊期：2007年第03期
1 德国实验仪器简介 Phywe公司从事物理、化学、生物等的科学实验设备教学和研究.它的产品在德国制造,在世界各地小学到大学的教育和研究领域广泛使用.
作者：谢歆鑫 刊期：2007年第03期
量纲和谐原理指出,要正确反映一个物理现象所代表之客观规律,其所遵循的物理方程式各项的量纲必须一致.这是量纲分析法的基础,因此也以用这一原理来校核物理方程和经验公式的正确性和完整性.
作者：蔡文君 刊期：2007年第03期
传统的教学模式束缚了学生的学习主动性、创造性的培养.探究式教学指按照＂提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作＂来组织教学内容和教学活动,是着重培养学生科学探究能力的一种教学方式.
作者：刘建伟 刊期：2007年第03期
素质是指个人先天具有的生理、心理特点和后天环境获得的基层品质。素质教育是指以提高人的素质为目的教育。包括：思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质、生活技能素质；其目的就是要培养学生品德高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、实践能力强；使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会创造、学会生活、
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊