技术物理教学杂志 部级期刊
Technical Physics Teaching
杂志简介：《技术物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为15-1224/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、问题讨论、实验教学、学生园地、物理学家贡献
杂志简介：《技术物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为15-1224/O3，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、问题讨论、实验教学、学生园地、物理学家贡献
作者：周亚亭 刊期：2006年第03期
随着我国社会主义市场经济的迅猛发展，对劳动者的职业素养要求越来越高，职业教育在推动社会经济发展，促进劳动就业上有着普通教育无法相比的巨大优势。因此职业教育在规模上迅速扩大，以高等职业教育为例，当前学生已占据高校招生数的一半以上，在我省教育界乃至政府人士，对职业教育的发展方向，逐步形成了以下共识：职业教育必须以党的十六...
作者：郭晓松 刊期：2006年第03期
高职基础课——《物理》是为后读专业基础课和专业课打好基础的重要课程，学生学好物理课，能够培养正确的科学思维观，提高自身的逻辑思维能力，掌握科学的推理方法。
作者：谢鸿全 刊期：2006年第03期
大学物理课程的教学，除向学生传授物理知识，更要对学生进行科学思维的培养。这不仅对后续专业基础课和专业方向课的学习奠定良好的逻辑基础，同时对学生毕业后的实际工作将起到深远的影响。
作者：杨炜明 刊期：2006年第03期
近年来，课堂教学中学生的主体性地位日益得到重视，但在《理论力学》、《材料力学》等专业基础课的教学中师生的双边教学活动仍限定在“传授-接受”的模式。
作者：许世军; 任小玲 刊期：2006年第03期
大学物理是高等工科专业基础教育的一门主要课程，由于其偏重数理逻辑，因此，教学中非常强调课后学习环节．随着以网络为特征的现代教育技术广泛应用，加之一般工科院校强调工程背景培养的要求，原来的“课后习题作业＋教师辅导答疑”的课后学习模式就显得单调，不利于学生物理素质和科学素养的培养．我们在建立“精讲讨论”基础物理教学思想指...
作者：高飞 刊期：2006年第03期
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”要创造最佳教学效果，对比较抽象、枯燥的物理，创设一个生动形象的教学情境尤显重要。教学情境的创设手段和方法多种多样，下面结合本人的教学实际，谈一些自己的见解。
作者：张旭红 刊期：2006年第03期
创设情境，是教师根据教学内容，提供一种具体的生活学习情境，让学生设身处地的感受，使学生乐学、学好所采取的一种教学手段．利用多媒体、教师局域网和互联网的优势，创设生动的社会文化、自然情境，可激发学生学习兴趣，培养学生自主探究学习能力和创新素质．本文就运用现代信息技术创设教学情境，优化物理教与学过程谈点粗浅的看法。
作者：程晓燕 刊期：2006年第03期
《恒定电流》在实际应用中极其重要．学生在学习过程中，解决好以下几个问题，有利于深刻理解和系统掌握。
作者：李燕 刊期：2006年第03期
本世纪，公众的科学素养，已经成为一个国家兴旺发达的关键和可持续发展的根基。调查显示，2003年我国公众科学素养水平达到1．98％。比2001年增长了约0．58个百分点，近年来仍在逐步增长。但与发达国家比，仍然落后。美国在2000年时，公众达到基本科学素养水平的人就已经为17％。
作者：王蔚 刊期：2006年第03期
高职学生在物理的学习过程中，当多次遇到困难而未能解决时，感到无能为力，丧失信心，自暴自弃，表现出一种消极的心理状态，这就是物理学习中的习得性无助感，物理学习中习得性无助感，在学生的学习动机、学习能力等方面有较大的危害．因此对习得性无助感进行分析研究，实施有效的教学干预措施，是高职物理教学中不容忽视的一项课题．
作者：何先举 刊期：2006年第03期
现代教学中培养学生的思维能力是教学的核心。而加强创造性思维的训练是培养创新能力的重要环节，它可使学生获得思维的流畅性、变通性和独创性．在物理教学中，经常组织一题多解、一题多变的练习和做设计性实验是培养学生创造性思维的有效方法。
作者：尉世祥 刊期：2006年第03期
当前，知识的积累明显加快，高新技术不断涌现，科学技术的分化和综合在更快、更高的程度上发展，这种形势对技术人才的培养提出了新的要求。如何做好以职业技术教育为核心的大众化教育工作，坚持先进文化发展方向，是发展先进生产力和先进文化，对职教物理教师的要求。
作者：刘自华 刊期：2006年第03期
电学中的电流与电流强度．电场、电场力与电场强度，电势与电势差，电容器与电容量等重点概念，一些教材、教学参考资料叙说得不很清楚．因此，应当加强对这几个重点概念的辨析教学．例如，普通高等教育“十五”国家级规划教材，××× × ××主编，高等教育出版社出版的《电工电子技术》中有如下定义，“把在单位时间内流过导体截面的电荷[量]定义为...
作者：杨雄珍 刊期：2006年第03期
数学和物理学，都是为了探索和研究自然规律，并在实践中应用这些规律．物理学中无论是公式推导、规律建立、习题解答，都必须利用数学，但是，教学中存在两种错误现象：①忽视物理学中的数学方法，认为数学的论证和推导太麻烦，占用时间过多，因此忽略一些公式的推导和论证，仅告诉学生最后的结果．②只考虑物理中的数学方法，不注重物理概念、...
作者：芮云生 刊期：2006年第03期
1电动势与电压． ①物理意义不同 电动势由电源本身性质决定的，与外电路无关它是衡量非静电力做功本领的物理量，在数值上等于把单位正电荷从电源“-”极搬运到“＋”极外力克服电场力所做的功，表示为E=W外／Q．而电压是衡量电场力做功本领的物理量，在电路中若电场力将点电荷Q从A点移动到B点所做的功为WAB，则A，B两点间电压UAB为UAB=WAB／Q...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊