江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：刘穿石 刊期：2019年第88期
心理健康教育即“心育”。1985年,南京师范大学班华教授首先提出开展心理教育,旨在培养学生的心理素质,提高教育的有效性。经过教育工作者30年的集体努力,我国的心理健康教育学科初步建立。当前我国的心理健康教育学科还存在研究的方向性、针对性误区,如某些研究热心于抽象概念的讨论,或者将心理辅导娱乐化,不加甄别地套用国外的理论和技术,忽视...
作者：胡婉 刊期：2019年第88期
《江苏教育》(心理健康)2019年9月刊《我的情绪我做主——七年级心理辅导课教学设计》一文,基于对初中生在自我同一性形成过程中产生的情绪问题的思考,通过雕塑、调色盘、辩论、情景剧、头脑风暴等环节,帮助学生由外而内地表达情绪,体验情绪的多样性,体会情绪对自身的影响,探讨有效应对负面情绪的方法。众多类似的高品质教学设计,为一线的心理健...
刊期：2019年第88期
父母的教育方式对孩子有很大的影响,孩子就像一张白纸,家长以什么样的方式教育孩子,孩子就会表现出什么样的行为。——作为现代家长,在教育层面普遍遇到一个挑战,即生儿育女的任务远比过去繁杂,除了“生”,更重要的是如何“养”、如何“育”。为帮助现代家长走出传统教育的误区,中国协和医科大学副研究员、北京协和启迪心理咨询中心主任杨霞指出...
刊期：2019年第88期
他秉承真诚、理解、尊重、保密的工作理念,承担心理知识普及、亲子关系辅导、心理困惑咨询和专业技能提升等任务,为青少年的健康成长提供指导和帮助。同时,对广大教师和家长进行心理健康知识的宣传工作,帮助教师和家长看到学生内在的积极力量与潜在优势,了解学生负面情绪背后的正面价值,真正按照学生的身心发展特点开展学校教育和家庭教育。他还...
作者：耿振美; 陈伟娟 刊期：2019年第88期
中小学生出现的一些问题是普遍存在的且相似度高,同时这些问题与家庭教育存在密切的关系,如果家长能调整教育理念、改变教育方式,就能在一定程度上使这些问题得到矫正。基于此,“耿振美名教师工作室”课题组以“促进家长自身成长、提升家庭教育能力”为目标导向,借助团体心理辅导技术,以学生成长中出现的共性问题为出发点,开展“同质性问题”学...
作者：罗玉梅 刊期：2019年第88期
“亲子沟通”问题在家庭关系中日益突显,家长团体心理辅导可以更加有效地解决亲子沟通问题。活动通过双向选择组建受辅导的家长团体,制定问题学生家长的辅导教程,积极探索培训的有效方法。具体的辅导过程包括:团体建设,建立信任关系;再现问题场景,从自身寻找沟通问题的根源;觉察彼此缺失,自我成长;非暴力沟通四步走;返回问题场,情景模拟演练;改...
作者：陈勇 刊期：2019年第88期
【设计理念】很多小学生时间管理意识不足、方法缺乏,对生活、学习无计划且效率较低,他们的生活和学习长期处于“被安排”或随意状态,导致无法按计划完成任务,这使他们常常产生焦虑、恐惧和自责的情绪。本次团体心理辅导活动针对需要在时间管理方面获得指导的小学一至三年级学生的家长,帮助家长学习时间管理的理念与方法,进而协助孩子理清事件的...
作者：曹加平 刊期：2019年第88期
“同质性问题”学生家长团体心理辅导,以学生家长为辅导对象,旨在通过团体心理辅导,激活家长的教育责任意识,发现教育误区,习得科学的教育理念和教育方法,有助于从根源上解决学生的问题,提升家庭教育的质量,将家校合作共育的理念落到实处。
作者：游忠 刊期：2019年第88期
江苏省姜堰第二中学坚持“三全育人”的理念,以学校青春文化成长课程基地为载体,深入思考,探索、实践出一条有效助力学生心理健康成长的路径。课程基地坚持文化活动常态化,课程建设创新化,教师发展前瞻化。
作者：张忠光 刊期：2019年第88期
【设计理念】“基模”一词最早由心理学家皮亚杰提出,指“个人内在会自行建构一套认知系统,而且个人会使用这套系统来处理所接触到的信息。因应不同的情境,基模会不断地修正、改变,甚至是创造新的基模来解释一个全新的问题”。基模的种类很多,恋爱基模是指个人在成长的过程中会根据自己的经验自行建构一套对恋爱的认知系统,而后个人会使用这套系...
作者：马勇 刊期：2019年第88期
江苏省姜堰第二中学(以下简称“姜堰二中”)以“青春文化”为核心,以江苏省心理健康教育课程基地——青春成长指导中心为载体,通过各种活动为学生铺就了一条过渡自然、衔接有序的青春成长之路,其中对青春期心理规律的把握和运用颇具启发借鉴意义。一、发展多元智能,提升学习能力美国心理学家霍华德·加德纳提出多元智能理论,即人类智能应包括语言...
作者：吴俊琳 刊期：2019年第88期
一、学校心理服务转介的定义学校心理服务转介是指在征得当事学生及其家长同意的情况下,将其从当前的心理健康教师转介给适合处理其问题的心理健康教师、心理治疗师或精神科医生,接受进一步的辅导、诊断和治疗。转介是有效解决学生心理问题的重要措施之一,也是协助心理危机学生赢得最佳辅导和治疗时间的一种危机干预处理办法。二、学校心理服务...
作者：钟志农 刊期：2019年第88期
一、对青少年自杀的两大误解(一)自杀的青少年是抗挫能力差这种看法忽略了一个最基本的立足点:我们到底是从成年人的角度,还是从青少年的角度看问题。须知,人的抗挫折能力并非靠单纯的“挫折教育”来提升,而是与年龄的增长及大脑功能区的成熟度密切相关。它涉及遭遇挫折时个体产生的负面情绪强度(主要由大脑中杏仁核区域负责),以及大脑对这种负...
刊期：2019年第88期
“专题”栏目是《江苏教育》(心理健康)的重点和特色栏目,实行栏目主持人制度。如果您想担任专题栏目主持人,可进行选题申报。要求如下:1.选题须是来自教育教学一线的、具有心理健康教育特色的热点或难点问题,具有前瞻性、创新性和可操作性。2.栏目主持人需提交详细的选题方案:(1)选题名称;(2)选择此话题的原因;(3)国内同话题研究的现状;(4)研究...
作者：张冬梅 刊期：2019年第88期
“我可以做好教师吗?我能够管得了学生吗?怎么开班会啊?刚入职,我心里直打鼓,就怕教不好学生,又担心被同事取笑,被领导批评。”“教学一个月下来,学生家长不满意,说我布置的作业太难,学生完不成,领导批评我教学目标太高,不适合学生。我好心加强练习,结果费力不讨好。”中小学新教师指刚从大学毕业从事教师职业的新手教师,他们面临从学生到教师的...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊