江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：王军红 刊期：2019年第76期
《国家职业教育改革实施方案》提出,“深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,借鉴国际职业教育培训普遍做法,制订工作方案和具体管理办法,启动1+X证书制度试点工作”。实施1+X证书制度是深化复合型技术技能人才培养培训模式改革的重要举措;1+X证书是个人职业技能水平的凭证和综合能力的反映,是建立职业教育质量评价体系的实践路径。如何通过...
作者：忻叶; 郑昕郁 刊期：2019年第76期
金陵高职校“金陵小树莓”图文设计制作公司的“总监”孔祥宇向我介绍公司运营的相关情况时,谈到曾经外接过到金陵中学拍摄教师授课视频的任务。我问他:“到重点高中去拍东西,看到那些同龄人心里是什么感受?”这个高职4年级的阳光大男孩搔了搔脑袋,坦诚地说:“没什么感受。我觉得他们有他们的路要走,而我正在用我的技术和我的能力做一些有用的事...
作者：周乐山 刊期：2019年第76期
12年前,本着超前的市场意识与寻求适合的教育方式的目的,让“每一个专业创办一个真实对外的校内企业”的专业建设愿景与行动在当时的南京金陵中专落地生根,“综合实践课程”的试点实践由此开启。综合实践课程聚焦师生发展,盘活专业、课程与市场、企业,成为学校人才培养转型的变革利器。
作者：汤百智; 刘海利 刊期：2019年第76期
南京金陵高等职业技术学校(下文简称“金陵高职校”)于2007年始实施的综合实践课程,以专业为基础成立经营实体,并将其作为课程实施的平台,以真实生产项目为课程实施的内容,以真实生产经营方式作为课程的组织形式。学生通过综合实践课程的学习,在完成不同的项目中体验企业生产方式与经营环境,提高了实践能力、自主学习能力、职业素养和创新创业意...
作者：周新源 刊期：2019年第76期
校企合作作为职业院校的现代教育制度和模式,已经成为广大职教人的共识,也在江苏大地上进行了有益的探索,取得了不少成果。《江苏省职业教育校企合作促进条例》(以下简称《条例》)通过明确职业教育校企合作的主体和目标、原则和机制、组织和实施、扶持和保障、指导和监督等,建立起江苏省职业教育校企合作的法律框架。这是江苏省贯彻落实党的提出...
作者：袁梦琦; 孙芳芳; 王颖 刊期：2019年第76期
回归职业启蒙教育,既是职业教育“经济决定论”发展模式招致批判后的一种觉醒,又是中国现代职业教育体系回归基础和制度创新的必然使命。作为2019年《国家职业教育改革实施方案》的重要研判之一,职业启蒙教育可谓绘制职业教育未来发展图景的新的逻辑基点。但问题在于,当前的教育呈现出“基础教育的职业性”和“职业教育的基础性”双重缺失现象,...
作者：张健 刊期：2019年第76期
国家对中小学职业启蒙教育进行了总体部署;江苏省政府和省教育行政部门也对中小学职业启蒙教育提出了明确要求,并指出了实施路径。为推进中小学职业启蒙教育健康可持续发展,应加强政府统筹推动,实行劳动教育与职业启蒙教育有机结合、中小学与职业院校紧密合作,推动社会积极参与,重视家庭教育作用,健全相关配套政策措施。
作者：彭才根; 赵颖 刊期：2019年第76期
职业启蒙教育具有广泛而深刻的社会性特征,深入研究其社会性特征,对于推广职业启蒙教育有较好的促进作用。基于此,在解读职业启蒙教育社会性内涵的基础上,从职业产生与变迁、教育目标、教育主体、教育面向、教育过程、教育技术、教育实施、教育评价等方面分析职业启蒙教育的社会性,并提出了合理化建议。
作者：何文明 刊期：2019年第76期
“教师、教材、教法”(简称“三教”)是职业院校关于“谁来教”“教什么”“如何教”的三大教学要素,也是影响职业院校教学质量最直接、最重要的因素。目前,职业教育自身不强、质量不高,其中一个重要原因是“三教”存在问题,特别是在专业教学中,“三教”的专业性、职业性特点体现得不够。因此,在当前职业教育由规模扩张向质量提升转型过程中,“...
作者：赵蒙成 刊期：2019年第76期
职业教育研究近年来取得了明显进步,日益得到其他研究领域学者的关注与认可。但是,总体上看,职业教育研究仍然存在较大的提升空间,其显而易见的不足主要表现为两点:其一,政策解读式研究。时下很多政策研究仅仅是用不同的话语或信息组合方式将政策重新解说一遍。这样的解说很可能把原本严谨的政策文本解构得七零八落,甚至是曲解或误解,无益于政策...
作者：陆俊杰 刊期：2019年第76期
作为与经济社会发展结合最为紧密的教育类型,职业教育应该发挥优势,服务乡村振兴。以不同人群为观测视角,职业教育应该坚持分类策略,提供精准服务。一、以文化相关知识、技能为纽带,服务“享受型”留守老人随着科学技术的发展,饮食、医疗等条件日益改善,农村留守老人的规模会不断扩大,而他们的获得感也是乡村振兴战略不可忽视的重要因素。
作者：张建云 刊期：2019年第76期
面对中等职业教育产教融合过程中存在的“合作能力不强”“合作层次不深”“合作渠道不畅”等问题,搭建新的育人平台,创新育人体制,改革以往校企松散的合作模式是必由之路。基于产教深度融合、校企协同育人的总目标,探究产教融合实践中存在的深层次问题,对产教融合园进一步释义,并提出产教融合园建设的必要性及其治理框架和运行机制。
作者：蔡晨云 刊期：2019年第76期
以高职院校为研究视域,探讨当前高职院校学生资助工作存在的主要问题,并有针对性地提出相应的改进措施,以期促进高职院校贫困学生认定工作及资助工作的开展。
作者：黄芳 刊期：2019年第76期
人工智能时代,企业的人才需求发生了极大的改变,机械简单重复的操作工种已无法适应人工智能时代的要求,淘汰在所难免,而基于人性及人际交往与沟通的工作则有可能是未来的需求热点。为了在人工智能时代掌握主导权,围绕核心技术发展、人才需求、战略选择等问题寻求职业教育的更优发展路径,强化对职业教育的部署,职业教育要积极调整人才培养目标、...
作者：蒋晓雯 刊期：2019年第76期
Real-life Skills是一种具有较强实践意义的教学活动,给学生创设了听说读写综合能力实践的情境。从Real-life Skills的教学现状出发,探讨了在教学时应重点考虑解决真实生活的问题、教学过程中教师的角色适时转换、“教法”基于“学法”、注重学生的多元评价等事项。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊