江苏教育杂志 省级期刊
Jiangsu Education
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
杂志简介：《江苏教育》杂志经新闻出版总署批准，自1953年创刊，国内刊号为32-1410/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：视点、独家策划、独家报道、职教研究、职教风景线、职场先锋、名校长研究
作者：操太圣 刊期：2019年第71期
我国自古以来强调“德”的重要性,所谓“穷不失义,达不离道”“德胜于才,谓之君子”,因此非常重视年轻一代思想品德的养成,“蒙养之始,以德育为先”“服民以道德,渐民以教化”。在德育过程中,我们比较重视制定相对明确的道德行为条目,让学生记诵并遵守,达到德育的目的,这是一种德行取向的德育模式。我国中小学实施的“学生守则”和“日常行为规...
刊期：2019年第71期
以感恩进行感恩教育。——感恩教育的实施不应浮在表面,只有进入感恩的人际与心理结构内部,才是真实有效的。从人际结构出发,最直接的感恩教育就是以爱引爱、以心育心,这是进入感恩的人际结构。感恩的心理结构是情、理(义)、行的统一,那么,感恩教育该如何进入呢?华东师范大学高德胜教授认为:如果一个人没有处在感恩状态,感恩教育对他来说只是一...
作者：邓晓悦 刊期：2019年第71期
《江苏教育》(班主任)2019年7月刊发的《困境与转型:班级管理中的核心价值观教育》一文分析了当前班级管理中核心价值观教育面临的困境及成因,呼吁广大班主任在理念上与时俱进,自觉告别价值观的“知道”教育;在实践中尊重教育的自身规律,从学生的成长需求出发,以坚实有力的行动促成核心价值观教育的转型。而要让班级管理中的核心价值观教育真正...
刊期：2019年第71期
班主任工作的意义在于让更多的学生因我的存在幸福。——杨学担任班主任工作23年来,她一直秉承“顺其自然,美美与共”的带班理念。她紧密呼应时代节拍,遵循学生身心发展的规律,用爱与智慧育人;她在班集体建设中善于借助各种教育资源,与任课教师、学生家长密切合作,不断创新工作方法。
作者：王小倩 刊期：2019年第71期
班级生活是儿童学校生活的重要组成部分,班集体是儿童体验社会生活、学习人际交往及其社会化发展、品德形成的重要途径。班级生活的道德性直接影响儿童德性的养成和发展。学校只有引领学生过有道德的班级生活,才能帮助学生成长为有道德的人。立德树人的育人目标要求教育者审视育人过程和育人行为的道德性。班主任认真分析班级生活中存在的不道德...
作者：佟雪峰 刊期：2019年第71期
道德的本质在于引导人性向善,“好孩子”是班级生活引领小学生道德发展目标的简明表述。班级生活主要包括课堂教学、课外活动、班级日常管理活动等显性活动,以及贯穿于其中的教师素养、制度规范和人际交往等的隐性影响。班级生活可以通过教师的言传身教、班级风气建设、制度规范约束等,在学生道德观念的丰富、道德情感的激发、道德意志的锻炼和...
作者：王小倩 刊期：2019年第71期
班级生活对学生道德发展的影响深远。班主任应对班级生活进行道德审视,分析“教师中心”“唯成绩论”“粗暴管理”对班级生活道德性的不利影响,不断加强自身的师德修养及专业化发展,通过建立多元评价机制、创设自主发展空间的路径构建“有道德的班级生活”,培养有道德的人。
作者：杨曦 刊期：2019年第71期
班级生活是小学生学习公共生活的重要场所,有道德的班级生活对培育小学生的公道感、重要感和班级荣誉感等道德情感具有不可替代的价值。班主任只有构建有道德的班级生活才能更好地培育小学生的道德情感。
作者：陈晓宁 刊期：2019年第71期
有道德的班级生活具有公共性,班级成员共同制定遵守公约、共同参与班级事务管理、共同体验道德情感、共同建立良好关系。班级生活中,班主任以学生为主体,充分发挥他们的自主性、能动性和创造性,运用班级的共同智慧,为每个学生的自我教育、自我完善保留应有的空间,引导他们在共商、共议、共情、共赏的班级氛围中快乐生长。
作者：陈莉 刊期：2019年第71期
班级德育活动是培养学生优秀品质的有效载体,也是学生自我教育的重要途径。真实有效的班队活动可以让学生在德育活动体验中,实现知情意行的统一,进而提升自身的素质。班主任要用发展的眼光探寻班级育人活动的真样态,在务本践履中让育人活动真正发生,构建良好的班级德育场。
作者：王乃宁 刊期：2019年第71期
江苏省盐城市第一中学围绕“我与自己”“我与他人”“我与社会”“我与自然”四个维度,开发系列化、多层次、丰富鲜活的德育体验活动,建构高中德育体验活动体系,引领全体学生以“立心”主导人生,以“立德”节制人生,以“立行”创造人生,让学生经历有故事的高中生活,遇见最好的自己。
作者：顾润生; 王乃宁 刊期：2019年第71期
顾润生:贵校“高中德育体验活动体系的构建”项目是基于什么背景提出的?王乃宁:当前普通高中德育工作存在诸多问题:一是德育方法传统单一,未能走进学生的心灵。普通高中德育工作存在碎片化倾向,系统性不强,偏重理论说教,难以引起学生的情感共鸣。二是德育载体不够丰富,未能关注学生真实的需求。学校德育工作仍单纯依赖班会活动、黑板报等传统载...
作者：赵华 刊期：2019年第71期
江苏省盐城市第一中学(以下简称“盐城一中”)的品格提升项目以体系化、体验化、活动化为特色,以“生命原点、生活中心、生动方式、生长旨归”为理念,建构起入理、入情、入心、入行的“情理共振、行随心动”的高中生品格提升范式,为高中体验式德育摸索出了一条实践路径。我们对盐城一中的体验式德育的行动实践进行深度反思,梳理出体验式德育实施...
作者：杨学 刊期：2019年第71期
班主任工作应遵循儿童生命成长的规律,与任课教师、家长和学生共同创设良好的班级生态环境,让班级教育场中的每一个生命个体紧密联系在一起,共同发现美、展示美和创造美,构建班级发展生命共同体,在成己之美的同时,成人之美,实现美美与共,班级大同,让每一个人在集体中绽放光彩。
作者：陈红燕 刊期：2019年第71期
班主任不仅是一个班级的组织者、教育者、管理者,更应当是班级的协同领导者。班主任要想在纷繁复杂的班级工作中理清头绪,从容应对,必须打破“单兵作战”的思维局限,将班级看作一个系统的生态场,基于全面的、整体的、协同的视野领导班级的有效、高效运营,创生班级生命成长共同体。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊